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最近在整理自己博客文章的时候,师生故事栏目里的34篇文章吸引了我的眼睛,这些故事让我重温了和一个孩子共同度过的一段时光。他的名字叫建,是在五年级的时候分到我们班的,他矮小、瘦弱,在二年级的时候曾经遭遇过一次车祸。他的学习一直跟不上,功课勉强及格。至于作业,许多科任老师已经不再抱有希望。他敏感,孤僻,排斥老师……种种特点让我对他头疼至极。 相似文献
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辍学生需要我们关心了解并且伸出援手。以下是我与一个辍学生的故事,他的故事与遭遇,或许也是大部分辍学生一样,很值得我们思索。 相似文献
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暑假里,我读了一本名叫《格列佛游记》的书。故事的主人公叫格列佛,他出海四次,但都不幸地遭遇到暴风雨,漂流到一个又一个神秘的国度。他经历了种种磨难,最终凭借勇气和智慧成功脱险。我最感兴趣的是格列佛漂流到慧骃国的故事。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(Z2)
<正>看完《鲁滨孙漂流记》,我十分感触。故事情节扣人心弦,一个高大的勇者形象浮现在我的眼前,他就是故事里面的那个勇敢的探险家、航海家鲁滨孙,他凭着永不放弃的精神在荒岛上生存了整整二十八年,最后又回到了祖国,真是一段奇迹。我被鲁滨孙感动不是因为他的运气不好受到不幸的遭遇,而是因为他的坚毅顽强和勇于探索的精神。我在感动 相似文献
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著名作家刘绍棠在《师恩难忘》中回忆道：田老师给一年级上课了,他先把诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来……他每讲一课,都要编一个引人入胜的故事……＂我＂听得入了迷,恍如身临其境。这些故事有如春雨点点,滋润着＂我＂。田老师那优美的诗歌,动听的故事,在孩子的心里,不啻于是一顿丰富的精神大餐。试想,这样的语文课学生怎么会不喜欢呢？语文学习是一项充满体验和情趣的活动。在＂情趣＂ 相似文献
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著名作家刘绍棠在《师恩难忘》中回忆道:田老师给一年级上课了,他先把诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来……他每讲一课,都要编一个引人入胜的故事……"我"听得入了迷,恍如身临其境。这些故事有如春雨点点,滋润着"我"。田老师那优美的诗歌,动听的故事,在孩子的心里,不啻于是一顿丰富的精神大餐。试想,这样的语文课学生怎么会不喜欢呢?语文学习是一项充满体验和情趣的活动。在"情趣" 相似文献
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邹丽琼 《中小学心理健康教育》2017,(6):26-27
一、故事续编法创造一种集体的疗愈与成长
萨特说过,人类一直是一个说故事者,他总是活在其自身与他人的故事中,也总是透过这些故事来看一切的事物,并且以好像在不断地重新述说这些故事的方式生活下去. 相似文献
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我们要讲的是一个叛逆者的故事,故事里没有鲜花,也没有掌声,有的只是他跌跌撞撞前行的脚印,有的只是他执着理想的真诚。在这样一个缺乏理想的浮躁的时代,他或许有些异类的色彩,但于安逸者而言,更多的看到的应该是一个行者的精神与风景…… 相似文献
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王芳 《渭南师范学院学报》2003,18(Z1):71-72
;王安忆的<长恨歌>通过女主人公王琦瑶几十年的风雨遭遇,揭示了一个女性与城市的故事,笔者认为作品从城市精神、日常精神、女性之梦三方面阐发了关于城市女性精神向度的思考,体现了城市女性的时空观及生存的本质力量. 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2008,(9)
这是两个男人间的故事,一个38岁,一个5岁……38岁的鲁道夫是个退伍士兵,受过严重的战争创伤,对人有着一种戒备的心理,他很少说话,更少与人谈感情。曾经的战友给他介绍了一个闻所未闻的职业,让他去给华尔街那些高收入的女权主义者的孩子当替身爸爸。这些未婚妈妈经常遭遇孩子"我的爸爸在哪里"等让她们无法回避的问题。单身妈妈对替身爸爸的要求极为严格:必须性格开朗,充满爱 相似文献
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唐汴 《中学生阅读(初中版)》2008,(4):25-25
这篇作品讲述了一个充满哲理意味的故事。我们常说,存在决定意识,其实,在某种意义上说,意识也常常决定存在。一个人生活得好不好,是一种客观存在,而他的生活态度是积极乐观还是消极悲观,则是一种意识。这种意识确实和他的生活遭遇相关,像小说中那个自认倒霉蛋的"他",如果厄运不是频频降临在他的头上,也许他不会那样悲观泄气。但同样的遭遇,在不同人的身上又会引起不同的反应,像小说中的那位男作家,他津津乐道的,永远是自己的幸运,永远是自己得到的帮助和爱。 相似文献
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李付红 《沈阳教育学院学报》2000,(Z1)
鲁滨逊的故事可以说是家喻户晓,它是18世纪英国小说家笛福(1660-1731)写的一部小说,发表于1719年,这部小说取材于一个真实的事件。18世纪初,有一个英格兰水手名叫亚历山大,由于和船长不和,在一次航行途中被弃在一个荒岛上。为了生存,他手脚并用获得了宝贵的食物,几乎变成一个茹毛饮血的野蛮人。过了几年,一位航海家发现了他,让他参加了自己的船队,回抵英国。这则新闻在社会上引起轰动,也引起笛福很大兴趣,于是就以亚历山大的遭遇这个素材为小说的基础,从自己对时代的观察和感受出发,以资产阶级上升时期的冒险进取精神和18世纪的殖民精神塑造… 相似文献