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芬兰基础教育课程改革及对我国的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
提供高质量的教育是应对未来社会发展及国际竞争的重要手段。芬兰之所以在参与国际竞争中保持领先地位,与其高质高效的教育不无关系。芬兰教育改革,尤其是高中教育改革形成了独具特色的“芬兰模式”。其中。芬兰名的罗苏高中改革正是这一模式很好的体现。该校的改革被列为联合国教科组织中一项重要的改革。 相似文献
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芬兰的教育生态系统持续繁荣发展了四十年,追求公平和高质量是其持续成功的核心。芬兰的教育系统由诸多基本要素组成,面向对象是全体芬兰公民。在过去十年中,芬兰在OECD的国际学生评估项目(PISA)学业成绩测评中名列前茅,这与她一直探寻新教学组织方式和模式应对社会和学习环境变化密切相关,也是芬兰教育系统重视生态发展的特点体现。本文详述了芬兰教育生态系统的组成,并且在此框架内介绍了为应对信息技术主流化发展2012-2014的芬兰国家核心课程改革,以及2016地方课程改革趋势。 相似文献
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"提起芬兰,世界各国的教育工作者都很熟悉。在上海参加国际学生评估项目(PISA)测试前,芬兰几乎垄断了历年测试的头把交椅。"上海在最近一次国际学生评估项目测试中取得了全球第一的骄人成绩,但我们却不得不反思。因为我们的学生是在重负的情况下取得这一成绩的。而相比之下,芬兰学生是在宽松、愉悦的环境下并充分享受着学习的快乐。是什么造就了芬兰教育发展的奇迹?芬兰教育和文化部国际流动与合作中心负责人帕斯·萨尔博格(Pasi 相似文献
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“芬兰没有大片的国土，没有众多的人口，也没有丰富的资源。我们发展经济必须靠提高劳动者素质，靠我们的智慧。”芬兰著名经济学家朱斯·马思托恩谈起芬兰的经济发展时，深感骄傲和自豪。 相似文献
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祥子 《语文世界(高中版)》2004,(1)
我们的落地签证国是芬兰。这个神秘的国度,离我们有多远?用芬兰空姐不无讨好的话来说,不远,才6700多公里,只隔了一个俄罗斯。一路随行的导游告诉我们,芬兰有着上万个岛屿,每平方公里平均只有16个人,人均月工资高达2000欧元,在欧盟中名列前茅。赫尔辛基机场的海关共设有三个通道,其中,有两个是专门为我们这些第三世界来的中国人服务的。于是,深秋的芬兰湾,就这样,迎来了一批又一批的中国游客。这是个油画一般的海港,清幽而又平静。港湾内,静静地停泊着蓝白色的令人咂舌的超级客轮,似乎在向我们炫耀着什么是现代化和富裕。而一艘艘古香古色的… 相似文献
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21世纪以来,芬兰在PISA测试中表现卓越。究其重要原因,芬兰高质量且均衡化的教育背后离不开体系完备、运行良好的针对特殊需要学生的支持模式。在经历了完全隔离式支持模式、半隔离式支持模式和双层支持模式之后,芬兰建立起涵盖一般支持、密集支持和特殊支持的三层支持模式,以尽早发现学生的学习困难,确保所有学生均可以在最佳的环境和适当的支持下受益。此外,这一支持模式还配套了完善的政策法规体系、健全的经费保障机制以及高素质专业化的教师队伍,呈现出平等融合、尽早干预、动态灵活、多元参与以及高度自治等特点。 相似文献
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给孩子最好的教育,就是给他最好的人生 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,世界各地的人们纷纷开始关注芬兰的教育,希望借鉴她的模式以改革自己国家的教育、解放被束缚的孩子和教师;当然也有人以自己的教育观念对其加以批判,如此,芬兰的教育更吸引了想去一探究竟的人们。本书的作者所讲述的,或者说带我们经历的,正是芬兰对＂考试＂、＂第一志愿＂、＂分数＂、＂排名＂等与我们不同的看法。 相似文献
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江苏省访问北欧特教代表团 《现代特殊教育》2005,(12):37-38
2005年10月15日至24日，江苏省特殊教育代表团一行6人，先后访问了丹麦、瑞典、挪威、芬兰等四国，重点考察了挪威和芬兰特殊教育的有关情况，与挪威奥斯陆聋哑学校、芬兰坦伯雷特殊教育学校等学校校长和教师进行了座谈，交流了特殊教育的基本情况，北欧的特殊教育给我们留下了较为深刻的印象。 相似文献
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芬兰高中采取的“无班级授课制”模式，鼓励学生从兴趣出发，按爱好选择，从而使学习成为一种主动自觉的行动，为芬兰培养高素质的人才起到了积极的作用。 相似文献
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芬兰基础教育成功的一个重要原因是高质量的教师教育为其提供专业的师资。培养以研究为本的专家教师是芬兰教师教育的中心任务,教育研究和实践训练相结合是芬兰职前教师教育的重要特征。基于"研究"的教学实践是芬兰小学教师专业成长的有效模式之一。本文在介绍该模式的背景、涵义、目的、途径与实施原则的基础上,提出该模式对我国教师教育改革的若干启示。 相似文献
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程方平 《中国人民大学教育学刊》2019,(4):173-177
2018年夏有幸到芬兰考察教育,文德(Fred Dervin)教授接待了我们,向我们多角度地介绍了芬兰的文化、历史和教育,也为我们安排了相应的考察。因为他也是我们中国人民大学教育学院“跨文化与教育研究”方面的客座教授,所以就芬兰教育和中国教育的话题,我们有过不少交流。读到他的这本专著,首先感受到的是真正学者的理智与担当... 相似文献
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陈侠 《北京教育(高教版)》2015,(3):31-32
芬兰的基础教育是全世界公认的最好的教育。但是在芬兰,学生在校的时间是最短的,小学是9:15-14:00放学,中学是8:30-15:00。芬兰的基础教育,奥秘在哪里?芬兰的教师说:"我们自己也不知道为什么教育效果会如此地好,我们根本没有想过要得第一还是第几。"2014年,我随朝阳分院骨干研修班赴芬兰学习近一个月,对芬兰的教育有了多角度的观察和比较深入的思考。从而受到一些启发,产生了一些思考。 相似文献
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入职培训阶段是教师终身专业化发展的初始阶段,也是新手教师成长为优秀教师和树立终身从教理念的关键阶段,是架起职前教师教育和教师职业生涯可持续、专业化发展的桥梁.新手教师指导是芬兰教师入职培训最常见的支持体系之一,也是芬兰教育成功的缘由之一.芬兰开展同伴小组指导试点研究项目,开发芬兰教师入职培训网,面向全国宣传和推广同伴小组指导模式.芬兰同伴小组指导模式以社会建构学习为理论基础,以综合教学法为操作原则,组建同伴合作小组,开展导师培训,在新手教师入职培训方面,取得了积极成效.芬兰同伴小组指导模式主要经验为:重视培养研究型教师;提供可持续的教师培训;注重教师自主性发展;构建平等的成长共同体. 相似文献
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芬兰高中教育体制改革始于20世纪60年代,经过了近30年的探索和实践,在借鉴欧洲其他国家经验的基础上,摸索出了一种适合本国实际且行之有效的独具特色的教育模式——“芬兰模式”,为芬兰培养了大批符合未来发展要求的创造性人才。通过改革, 相似文献
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工作场所学习模式是一种有效的职业教育模式。芬兰多科技术学院为培养技术应用型人才而采取了工作场所学习模式,其特点有：工作场所学习是和实践密切相关的非正式学习形式;强调学习经验的重要性：工作任务和情境决定了工作场所学习的内容和方式。芬兰高职学生工作场所学习模式的成功经验将为我国高职教育的发展提供重要的借鉴。 相似文献
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可能在同学们的印象中，芬兰是个遥远而陌生的同度。但实际上，它比想象中近得多，它与中国之问只隔着俄罗斯，再加上直达航班的开通，芬兰对我们而言不再只是—个美丽的梦了。对芬兰的美好感觉来源于美丽仙境和圣诞老人所构成的童话般的浪漫想象，还有着可遇不可求的神奇极光。正如诗人郭沫若眼中迷人的风光——“信是千湖国，港湾分外多，森林峰岭立，岛屿似惺罗。” 相似文献