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在体育教学中,帮助学生树立生存意识生存教育,旨在通过对学生进行生存意识、生存环境、生存能力教育,培养学生从小适应今后社会发展的身体素质、心理素质,是素质教育在小、学阶段的具体化。 相似文献
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学校体育教育是通过运动来进行教育的,体育不仅仅是锻炼学生的身体,更重要的是教育学生学会生存,学会学习。在当今充满竞争的社会中,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,善于合作,富于创新是当今社会对人才的基本要求。学生素质发展有多方面的内容,心理素质不仅是其中的重要组成部分,而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。学校体育教学培养学生终身体育的意识、习惯和能力,同时也培养学生的团结协作、合作与竞争的能力, 相似文献
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终身体育是贯彻人的一生的体育,是终身教育的一个部分。而体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,确立了”健康第一”的思想。只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。在学校体育教学中,重视学生的终身体育意识是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。 相似文献
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目前,随着科学技术的迅猛发展,人们物质文化水平有了很大的提高。社会进步的同时也给人类的健康产生了日益严重的威胁。健康问题已引起了社会极大的关注,健康逐渐成为人们的第一需要。随着终身教育思潮的兴起．终身体育也逐渐成为各国体育发展的一个热点。高中体育教育作为基础教育的一部分、对培养学生的终身体育锻炼习惯将起着基础性、指导性作用。立足于高中体育课堂的实际教学,优化体育课堂教学。主要采用了文献资料、观察法等研究方式．结合了国内外相关的研究成果,着重以如何培养学生的终身体育意识为出发点对学校体育与终身体育的关系、高中学生终身体育意识的现状、如何在体育教学中培养学生终身体育的意识的三个方面问题进行了深入、全面的分析和研究。本文旨在使高中体育教师在新课程思想的指导下,对教学目标的设立、自身所具备的教学能力、对教师和学生终身体育锻炼意识的提高有微薄的帮助。 相似文献
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教育的目的是造就一大批富有鲜明的个性特点．能适应社会发展需要的各种人才。新一轮的教改也把发展学生个性列为体育与健康教学的任务之一。在学校体育中提倡发展学生个性,并使其逐渐完善化,是提高体育教学的重要方面。 相似文献
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新课改下的体育教学,改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架,拓宽了课程学习的内容,将课程按照选项进行教学,学生学习的项目相对减少,学习某一项目的时闯增加,增加了学生自主学习的时间,提高了学生的兴趣。能够让学生以更大的热情投入到体育课堂的学习中去,从而使学生树立”终身体育”的意识,达到强身健体的目的。 相似文献
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体育文化作为我国高校校园文化的重要组成部分,在帮助学生陶冶情操、磨练意志和塑造自我形象方面具有重要作用,因此将高校体育文化工作视为促进高等教育发展的重要力量,以学校体育文化所具有的独特功能和特点帮助学生转变生活方式和适应社会发展,是培养学生养成体育锻炼习惯,建立终身体育意识的重要环节,对学生踏入社会后能够更快的适应新环境有重要意义。 相似文献
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努力培养高校学生的终身体育意识 总被引：1，自引：0，他引：1
朱萍 《浙江传媒学院学报》2007,14(2):42-43
体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础。高校是学校体育教育的最高层次,是学生学习的重要一站,是接受教育、自我完善和实现个体社会化的最佳阶段。因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,培养学生终身体育意识是高校体育教学的一个任务。 相似文献
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我国应从幼儿园就进行经济常识教育,以适应时代发展的需要。经济知识教育的目的是帮助学生作为消费者和生产者理解经济问题,提高学生的决策水平,增强学生在社会中的生存和竞争力。 相似文献
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人类在社会不断进步的同时，却发现生存的环境变得越来越恶劣。青少年环保意识关系人类未来的前途，帮助他们从现在起树立可持续发展的观念是我们教育工作者义不容辞的责任。根据数学学科的特点，把环保教育与智育结合起来。贯穿专整个数学教学过程中。 相似文献
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中学学生大多正处于心理变化最为激烈的青春初期,是产生心理困惑及冲突最多的时期。素质教育作为教育教学的首要任务,在体育教学的课堂上不一是培养学生的专业知识及技能,如何利用好体育这门课程对学生进行素质教育才是重中之重。在体育课堂的教学过程中怎样才能良好地对学生进行素质教育,为学生以后步入社会树立自己正确的人生观、世界现。 相似文献
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体育学是高校体育课程的重要组成部分,其影响重大。体育教学的研究主要是研究怎样使学生了解体育、了解体育学,体育学是体育文化传承的载体,也是学校体育教育重要的途径。在新媒体的帮助下教师对体育课程必须下更大的功夫,从教学盲点和现状去探讨方法研究,在学校体育学课程的改革趋势中平稳地发展下去,满足学校科学发展化的要求,建设完整的体育学教学体系。 相似文献
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健康是指人的体质健壮,精力充沛,有良好的劳动能力,有健全的生理、心理状态和社会适应能力。体育锻炼不仅能从生理角度增强人的体质,同时也能纠正人的心理缺陷,促进人的心理健康,培养健全的人格。学校体育教育应树立＂健康第一＂的指导思想,不仅要培养学生健康的体魄,更要维护他们的心理健康和提高他们的心理素质。在人的多种素质中,心理素质是最基础的,是其它素质形成与发展的内在条件,没有较好的心理素质,其它素质的发展将受到严重影响。综上所述,在体育教学中搞好心理健康的教育是必要的。 相似文献
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近年来随着互联网技术的飞速传播,当代高校学生的科学价值观意识淡薄、缺乏社会责任感已经成为常态,这在体育特长生群体中尤为明显。思想政治教育工作的开展也收到了各种内部因素和外部因素的阻碍,得不到有效开展,在融媒体技术的帮助下,能够有效帮助高校的思想政治教育工作摆脱当前的教学困境,提升教学质量,促进学生全面发展进步。 相似文献
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在学校体育改革中．必须牢固树立健康第一的指导思想,面向全体学生．全面提高学生素质：必须坚持学校体育的主要目标．充分发挥学校体育的健身功能。开展切实有效的体育教学与课外体育活动．努力提高学生的体质健康教学与身心全面发展,使学生学会体育的基础知识和基本技能．养成终身锻炼的习惯;培养学生良好的思想品德和健全的体格：发展学生个性,培养学生的创新意识． 相似文献
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学校体育作为国民体育的基础,《全民健身计划纲要》提出：“要教育学生进行终身体育的教育．培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯”。在新的历史时期。学校体育教育的任务是：增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯, 相似文献
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类只有一个地球,环境的好坏关系到人类的生存问题。在我国,随着工农业的发展和人民生活水平的提高,人类活动对自然环境的污染日益增加,而人们的环境意识还比较淡薄。因此,在化学教学中培养学生的环保意识尤为必要。另外《化学课程标准（实验稿）》在课程标准中明确指出：“要逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。”那么,如何在化学教学中培养学生的环保意识呢？本人在此谈谈我的看法和做法：一、结合课堂,渗透环保教育在教学中,结合课堂利用教材蕴含的环保意识,使学生了解环保意识,渗透环保教育是培养学生环保意识的主要渠道。 相似文献
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“任何群体或民族的游戏与运动生活的形式和类型,都从不同角度反应了他们的文化。”美国体育教育研究院的这句名言表明了美国人对运动与价值观的认识。大多数社会科学家都认为：某一社会所组织的体育运动能够反映出这个社会的基本价值观,并且这些运动在思想和感情上还能对他们的人民起到激励的作用。因而参加有组织的运动在美国非常普遍。首先,他们认为有组织的运动,机会均等。在体育中不同民族和经济层次的人都有同等的机会取胜。其次,比赛中易于培养竞争意识,而这种意识包括勤奋工作和勇于拼搏的成分。 相似文献
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发展个性是现代社会赋予教育的一大任务,也是个性发展本身对教育提出的必然要求。如何通过有效途径来促进学生个性发展．是一个有待探讨的问题。在体育与健康教学中提倡发展学生个性,并使其逐渐完善化,是提高体育与健康教学质量的重要方面。 相似文献
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学校体育作为国民体育的基础,《全民健身计划纲要》提出：“要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯”。面对21世纪,学校体育教育的任务是：增强学生体质．提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯, 相似文献