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杨晓菊 《湖北广播电视大学学报》1995,(9)
在社会组织中,每个人都担当着一定的社会角色。所谓社会角色,是指某一个体在社会关系中所处的地位及这种地位要求的行为模式。秘书作为社会成员的一份子,也在扮演着某种角色。怎样根据角色的特点以及社会对这个角色的期待,自觉增加自身的角色意识呢?笔者认为主要有以下几个方面:一、要有正确的角色认知在社会关系中,人们被划分为:教师、医生、律师、经理、工人、秘书等无数的角色,每个角色都有自己的特点、职责、任务。如,教师的角色特点是"传道受业解惑"。秘书则是辅助领导或个人实施管理和处理日常事务。社会对每个角色都有一定的行为规范,人们要使自己的言行和社会角色相吻合,就必须有正确的角色认知。 相似文献
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在社会这个大舞台上,每个人都要扮演一定的社会角色.中师生正处在从学生到教师的角色过渡的关键时期,他们将要去扮演"农村小学教师"这一社会角色,为了未来角色的成功,师范生应当具有强烈的角色意识,时刻不忘自己将要从事的事业.并使自己逐步具有相应的理想、品格和能力.当走出校门的时候,师范生应当以自己出色的工作去满足社会对自己的角色期望.完成这一过渡,自然要调动师范学校的各种教育因素,而其中班主任工作更是主要的一环.笔者认为,中师班主任工作的全部价值也正体现在这里.中师班主任工作千头万绪,为什么要把着眼点放在强化师范生的角色意识上?这至少是由三个方面的因素决定的.首先是由师范学校的培养目标决定的.中师是小学教师的摇篮,中师的培养目标就是合格的农村小学师资.因而中师应当努力培养学生献身农村小学教育的事业志向和职业意识,使他们具备从事农村小学教育的基 相似文献
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每个人都是以一定的角色,甚至以多重的角色在社会中生存的。每个人在社会中也都追求自己的最佳角色,这就是行为科学中所说的角色期待。良好的角色期待对人们的工作起着自觉的积极的推动作用,反之,畸形的角色期待则会产生对本职工作的角色逆反,造成消极懈怠,甚至影响工作。 纵观小学部分青年教师,由于特定的社会气候与学校小环境的影响,存在不少畸形角色期待,主要表现在以下几个方面: 相似文献
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从文化人类学家米特所创立的角色理论的角度分析,培养学生全面发展的过程就是逐渐强化学生角色意识的过程。所谓学生角色,是指某个学生在团体(班集体、家庭、社会)中占有的适当的位置,以及被团体规定了的行为模式。这里讲的位置,是指学生个人在德智体美劳各方面发展的程度和在团体中的地位。实践证明,要强化学生的角色意识,使每个学生角色都能达到团体所规定的地位,班主任就必须: 第一,对每个学生角色都应有积极的期待。米特认为,在一个团体中,多数成员一致期望站在团体内某个地位上的人应有的社会规 相似文献
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论大学教师角色定位及其对应下的师生关系 总被引：1，自引：0，他引：1
一、大学教师的角色定位 角色是指个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位,并按照一定的社会期望,运用一定权力来履行相应社会职责的行为.角色的定位,受到社会需求、文化期望、传统习俗、人际关系以及政治、经济发展等多方面的影响.每个社会成员必须了解社会对他的角色期望.大学教师作为一个社会成员,应该认识到自己在某一条件下所担负的社会角色和社会对他相应的角色期望,并用角色意识调控个人的行为,使之表现出符合该社会角色的行为,很好地完成其社会职责.大学教师应定位好以下几种角色: 相似文献
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课堂小社会,社会大课堂。无论是在课堂这个小社会,还是在社会这个大课堂,教师和学生都在其间扮演着自己的角色。生活因变化而丰富多彩,课堂因创新而和谐生动。要创造和谐生动的课堂,教师和学生都必须在新课程标准的指导下,演好自己的角色。如何理解角色?在特定的社会环境中,一个人相应的社会身份和社会地位就是他的角色。他享有一定的权利,履行一定的职责,并被要求去实现社会对他的期望,这就是角色期望。一个人,在一定条件下,认识到自己的角色和角色期望,他就具备了明确的角色意识。作为语文教学的有机组成部分,写作教学既是语文教学的重要… 相似文献
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高校德育需注重培养学生的公共意识 总被引：4，自引：0，他引：4
培养学生的公共意识,是学校德育应该破解的重要课题。公共领域是每个公民共同需要、共同拥有的生存、生活环境。公共意识是人们对社会公共领域的认识和行为的自觉性。作为文明社会的每个公民都有责任和义务维护公共安全,恪守公共道德,都应以合作的态度对待公共事务,捍卫社会的公共利益、公共秩序。学校德育是传播、培育公共意识的主要渠道和阵地。其核心在于培养、教育学生如何利用自己的知识秉持社会公正和社会良知,把握自己的言行,进而达到潜移默化、润物无声的内化效果。一个学生在学习和成才的过程中,一个很重要的内容就是强化自己的公… 相似文献
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有人说刚毕业的大学生在技能素养等方面存在欠缺。其实,社会与大学不同的是,社会人是有角色意识的,人际关系就是一张互动的网,刚毕业的大学生首先要学会观察自己所处的环境以及他人对自己的期望,然后相应做出调整。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(36)
每个社会个体在不同场合都扮演着不同的角色,不同的角色承担着不同的社会功能。每个角色社会功能的充分发挥,是社会有序运转的基本保障。思想政治课教学是一个特殊的社会境域,这一境域的主要角色就是教师和学生。思想政治课教学有序运转的基本保障,是教师和学生角色功能的充分发挥。要充分发挥教师角色的社会功能,就必须研究角色理论、教师角色及功能定位。用角色理论审视教师功能,可以发现教师的功能主要集中在合作者及合作功能、督导者及督导功能、创新者及创新功能、反馈者及反馈功能上。 相似文献
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李艳 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(1):138-138
一、角色与职业概述角色是与职业相联系的。角色是在社会分工的基础上形成的对人们在社会关系中特别是生产关系中所处职业的“定格”,它也是一个人在社会经济关系中的特别地位,要胜任社会分工所赋予的职业角色,基本的要求有两点:一是要有自觉的角色意识;二是要严格按照角色规范去调整自己的行为。角色意识是对自己所担当的角色的认同。自觉的角色意识包括:认识本角色在社会分工中的地位和作用;接受社会关系对本角色的客观要求;维护本角色的荣誉;追求本角色的理想和价值。自觉的角色意识意味着要严格执行角色规范,主动按照角色要求调整自己的行为。从职业道德建 相似文献
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所谓“学生角色体认”是指在一定的教学环境下，学生在教师有目的、有计划、有组织的指导下，在课堂教学中对其应该做出的相关行为的一种主观认识。这种认识是他对所在环境整体认识后的反应，是依据他自己的价值观而做出的一种反应。每个个体都会有团体角色意识和个体角色意识两种角色意识。学生个体有什么样的角色体认便会有什么样的行为反应， 相似文献
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<正>班主任工作是一项复杂的系统工程。班主任,要在各方面不断地完善自己,其中一个重要问题是要具有很强的班主任角色意识。 一、什么是班主任角色意识 就广义而言,角色是指在社会生活的舞台上所表现出来的特性人物;就狭义而言,则是专指人们的个体身份。 角色意识则是自己对自己身份和工作的认识以及支配自我言行的主观思考。可以说它是人们在社会交往中互相体现出来的一种综合意识。 相似文献
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管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、处境及行为规范的制约下所产生的自觉的心理活动。管理活动的本质特征在于它的目的性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度，谈谈幼儿园园长的管理意识。一、角色意识角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识———管理者的职、… 相似文献
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人的成长是一个社会化的过程,也就是从一个“自然人”或“生物人”逐步适应社会生活,成长为“社会人”的过程。在社会生活中,每个人都扮演着不少的角色,而每个角色又不是孤立存在的,而是与其 相似文献
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职业生涯规划在个体发展中所起的作用之一就是促进个体的社会化。社会化的一般涵义是指人接受社会文化的过程,具体说就是“自然人”或“生物人”成长为“社会人”的过程。在我国社会处于过渡或转型时期过程中,让每个个体与就业者充当合适的社会角色,找到自己合适的职业,对于社会稳定以及职业人自身都有着现实的意义。 相似文献
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正在高职毕业生就业工作中,由于就业适应能力不强而"回流"或频繁跳槽的现象不同程度的存在,这给就业工作增加了一定的难度。高职毕业生要提高就业稳定率,必须充分认识自己所扮演的社会角色,树立"职业人"的社会角色意识,及时转变自己的角色,增强就业适应能力。只有这样,才能最终确保成功就业。一对社会角色意识的认识社会心理学告诉我们,人在生活中要承担很多社会角色。 相似文献
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牛连红 《北京教育(高教版)》2011,(7):47-47
高考监考的时候，看着考场上奋笔疾书的考生，每每为他们的专注、努力而感动。考取知名高校固然是每个学生的奋斗目标，但不知有多少人看过高尔基的《我的大学》，又有多少人想过自己是否能顺利地进入社会大学的校门，在社会大学中获得毕业证呢？公民，是伴随每个人一生的社会角色。在社会大学中，无论年龄、职业，我们都是一名公民，具备现代公民意识就显得尤为重要了。所以，我校制定的学生培养目标是希望每个学生都成为积极负责的优秀公民。 相似文献