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语文教育要引导学生发展思维能力,激发想象力和创造潜能.培养学生的创新能力,应该重视学生想象力的培养.给学生创造自由积极的想象氛围,利用语文课堂训练学生想象的潜能,让学生放开手脚想象、创新. 相似文献
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少年儿童的想象力是一把开启心灵的钥匙,通过它可以使灵感得到创造性的发挥。笔者在小班化环境下通过提供话题,创设想象情境。鼓励创新;挖掘文本,营造想象氛围,引导创新;指导观察,夯实想象基础,激发创新：鼓励创编,拓展想象空间．启迪创新这几种方法的尝试．培养学生的想象力和创新能力。让学生张开想象的翅膀遨游在创新思维空间。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,而创新首先需要的是想象能力。语文教学中培养学生的想象力是培养学生创造力的一个重要方面。语文课训练学生的想象力不仅可以激发学生学习语文的兴趣,还能使学生更好的理解课文,提高他们的创造性思维能力。一名优秀的语文教师要充分利用教材为学生创设想象的空间,让语文课成为培养学生想象力的沃土。 相似文献
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文章认为,在语文阅读教学中可通过激活文字,培养想象力;架设桥梁,激发想象力;放飞思绪,拓展想象力,从而让学生在阅读中展开想象的翅膀。 相似文献
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激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神,发展学生的实践能力,是新课程的教学宗旨。小学美术教学要激活学生的想象力、观察力和思维能力,培养学生的想象能力、审美能力和设计能力,陶冶学生的情感。 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》提出：＂在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。＂爱因斯坦说：＂想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。＂可见发展学生的想象力很重要。语文课堂如能很好地激发学生的想象力,让学生插上想象的翅膀去自由翱翔,学生的个性和创造性就能得以发展。这样的语文课堂才充满创新活力。如何有效地激 相似文献
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爱因斯坦说过：“想象比知识更重要！因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”在强调素质教育、培养创新人才的今天,想象力对激发学生的创造精神显得尤为重要。《义务教育语文课程标准（2011年版）》也在各个学段目标中明确指出要让学生通过大胆的想象,培养想象力,发展创造性思维。在语文阅读教学中培养学生的想象能力,可以从以下几个方面开展。 相似文献
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音乐新课程标准提出的创新教育是时代的需要．它不仅要培养学生的创新意识、创新精神,更主要的要培养学生形成创造性的人格特征。音乐欣赏是音乐教学的一个重要部分,如何上好音乐欣赏,充分调动儿童的欣赏兴趣．本文认为,主要有以下几点：激发兴趣,启发学生想象力：创新气氛．让学生大胆表演;创设情境,引导学生感受音乐;故事导入,激发学生表现音乐。 相似文献
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小学美术教学旨在培养学生的美术兴趣,发展想象力、创造力、提高审美能力。文章从创设情境,激发兴趣,培养和发展学生的想象能力;丰富感性认识,发展学生的想象力;关注学生心理动向,正确引导学生的想象力以及巧设问题,引导想象,激发学生的想象能力等四个方面对小学美术教学中学生想象力的培养进行了论述。 相似文献
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在小学语文教学中注重学生想象力的培养,其途径为指导学生学会观察、借助图画发挥想象,创设情景,激发学生想象力,引导创新,展开创造想象,采取多种方法,丰富想象内容等. 相似文献
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古希腊哲学家亚里斯多德曾经说过:"想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。"作为教师,应该重视学生想象力的培养,激发想象的兴趣,点燃想象的热情,让学生在想象的王国里自由驰骋,使语文课堂因学生的想象而更具"活"力,真正让语文 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林;而想象是创新的翅膀,没有想象就没有创新。对于小学生而言,语文课堂教学是培养学生想象能力的主阵地,如何培养小学生的想象力呢？下面笔者就如何在阅读教学中培养学生的想象力谈谈自己的体会。 相似文献
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想象是人心灵的翅膀,没有翅膀的心灵无疑是不完整的心灵。为了让学生的心灵腾飞起来,为了使学生的心灵从小得到美的陶冶、熏染,小学语文教师必须有意识地在课堂教学中培养学生的想象力,帮助学生学会想象,善于想象,激发其创新思维,培养其创新能力。教师是学生想象力的开启者和引导者,要通过各种活动努力培养学生这方面的能力,通过自己的语言去引导学生思考,努力提高学生语言的表达能力,启发学生运用恰当的语言表达想象的内容,创设宽松的环境,通过有效的途径培养学生的想象力。 相似文献
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学生想象力是学生智力的一个重要组成部分,要使学生智力得到完善,想象力的培养和锻炼是十分重要的。如果没有想象,就不能理解文学作品中那优美的自然风光和浓厚的风土人情;没有想象,就不会作文;没有想象,学生也就不可能树立起远大的理想。可以说,想象是激发知识的一种源泉。如果没有想象,人就不可能有创造发明,不可能有任何预见。各科教学都应该重视学生想象力的培养。而美术课在提高学生的素质,培养学生的想象力方面具有独特的作用,我们可以将美术课作为让孩子展 相似文献
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朱翊 《课堂内外(高中版)》2010,(6):46-47
在写作中,学生由于缺乏想象力的发挥,因而思路打不开,立意角度单一。不少文学家对想象很是推崇,在经典作品中也充分发挥了想象的作用。培养学生的想象力,激发学生的想象力能让学生写作有话可说,从而提高其写作能力。 相似文献
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新课程标准指出:语文教学在发展学生语言能力的同时,还要发展学生的思维能力,激发学生的想象力和创造潜能,促进学生持续发展.为此,小学语文课堂教学的过程理应成为培养学生的创新思维的过程,我们必须在教学活动中,给他们创造想象的天地,引导他们多角度地观察,发展创新思维,让他们在思中求异,在思中求新.下面我就如何保护童真童趣,激发学生的创造潜能谈几点自己的体会. 相似文献