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1.
周春玲 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
幼儿期是幼儿语言发展的关键期,而早期阅读是幼儿语言发展的关键期的有效刺激物,它可以通过图文并茂的视觉材料,给幼儿以积极的刺激,从而加快大脑的发育和成熟,促进幼儿智力的发展. 相似文献
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对于成长中的幼儿来说,语言不仅是表达思想、交流感情的手段,也是需要学习的对象。语言是幼儿学习概念、发展智力、扩大交往范围和社会化的重要因素。大量研究表明,幼儿期是语言发展,尤其是口语发展的关键期。在此期间,幼儿的听觉系统、发音器官和语言中枢日趋成熟;发音逐渐准确,词语不断丰富,开始掌握语法规则;语言能力的运用迅速发展。因此发展幼儿语言能力关系到幼儿智力发展的重要因素。 相似文献
3.
著名的意大利儿童教育家玛利亚·蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。三一四岁的小班幼儿正是语言发展最迅速、最敏感的时期。作为本班教师应在自然状态下充分了解幼儿原有的语言基础，努力为幼儿创设良好的语言环境，采用各种有效措施发展幼儿语言水平，为幼儿各种智能的健康发展奠定良好的语言基础。[第一段] 相似文献
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正幼儿时期是孩子语言发展的关键时期,提高幼儿的语言能力是奠定孩子智力发展以及学习其他知识的基础。教师可以借助游戏活动,努力创设宽松、和谐、平等的语言环境以及发挥教师语言魅力的教育功能等方式来提高幼儿语言能力,发展幼儿的全面素质,让孩子们更快乐地生活,使他们拥有一个更美好的明天。因此,如何对幼儿进行有效的语言教学,提高幼儿语言能力,也就成了我们幼儿教师所关注和研究的 相似文献
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著名教育家乌申斯基曾说：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库,因而对一切事物的理解都要从它开始,通过它并恢复到它那里去。”爱因斯坦说：“一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上是取决于语言的。”语言在幼儿的认识和思维过程中发挥着重要的作用。语言的发展是幼儿智力发展的表现,是鉴别其智力发展的重要标志。从小培养幼儿的语言能力,能帮助幼儿感知事物,有意识地去注意环境,记忆所见所闻,产生丰富的想象。 相似文献
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语言是幼儿智力发展的基础,也是积累所有知识的载体;它是我们日常生活和沟通的工具,是连接个人与他人、个人与社会的有效桥梁,可见语言能力在人的一生中的奠基作用。既然如此,适时开发并合理培养幼儿的语言能力也就显得尤为重要。4～6岁是培养幼儿语言 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
幼儿语言的发展与其智力、认知、社会性及其个性等心理品质的发展都有着密切的联系。通过对当前幼儿园语言教育存在的问题进行分析,从而提出有效提高幼儿语言表达能力的有效途径。 相似文献
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开发幼儿智力有许多方法,语言方法是较为有效的一种,即通过培养幼儿的语言能力来开发幼儿的智力。在幼儿思维与智力的发展过程中,语言的习得与使用有助于幼儿掌握某些概念以及这些概念之间的关系。例如,现代汉语的方位词包括“上、下,左、右,前、后”等14个单纯方位词和由单纯方位词加上“头”、“面”等构成的复合方位词。如果我们有意识地用这些方位词让3岁左右的幼儿做大量的句型练习,将有助于幼儿的空间概念的形成与掌握。如对孩子说:“宝 相似文献
10.
幼儿期是幼儿语言发展的关键期,而早期阅读是幼儿语言发展关键期的有效刺激物,它可以通过图文并茂的视觉材料,给幼儿以积极的刺激,从而加快大脑的发育和成熟,促进幼儿智力的发展。因此在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境,为他们进入学校后的书面语言学习及终身学习打下良好的基础,是我们工作中的一个重要内容。 相似文献
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语言是人们表达思想、进行交际的工具。一个人的道德修养、文化水平、社会地位可以从中看出,而这些往往都是注重早期语言教育的结果。2～3岁是幼儿口语发展的关键期,是接受语言刺激十分敏感的时期。语言的发展对幼儿来说是从自然人到社会人的转化,语言更是人与人之间交流必不可少的工具。早期语言发展将影响一个人一生的语言发展,同时语言的发展对幼儿智力发展也有重大意义。因此,培养2—3岁幼儿的口语表达能力,促进幼儿良好的智力发展,是幼儿园教育工作者的一项艰巨任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
幼儿的语言水平和智力水平有着极为密切的联系,语言水平也可以用来评价其智力水平。在幼儿阶段是学习语言的关键阶段之一,因此,教师要做好幼儿语言的培养工作,制定有效的教学目标,实现教学任务。基于此,针对幼儿园大班连贯性语言的培养心得进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。 相似文献
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爱因斯坦曾说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"幼儿时期是发展语言和想象力的重要阶段,每个幼儿都具有创造的潜在能力。笔者在语言活动中,从朗诵诗歌和讲述故事两方面入手,借助鲜明生动的声音、形象激发幼儿想象,用实验法和观察法对幼儿进行语言训练,丰富幼儿的语言储备,提高幼儿的语言能力,有效培养了幼儿的创造性思维,从而促进了幼儿智力的发展。一、引导幼儿思考,培养幼儿创新意识 相似文献
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《幼儿园规程》(试行)在谈及幼儿园保育和教育的主要目标时明确指出:应当在幼儿园教育过程中“发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力发展智力”。语言发展是幼儿智力发展的重要方面。语言是人们交流思想的工具,是思维的基础。语言又是幼儿认识世界,接受教育的工具。语言词汇在感知事物中有着重要作用,幼儿通过感官 相似文献
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语言是人类进行交流和表达思想的工具。在幼儿阶段,语言不但是幼儿交际的工具,更重要的是他们认识环境的工具,也是巩固知识,发展思维的工具。因此,发展幼儿语言能力是关系到幼儿智力发展的重要因素。 相似文献
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语言是人们日常交流的工具,也是幼儿智力发展的武器。语言的发展能促进幼儿各种能力的发展。《0-6岁幼儿教育与发展指南》中明确规定,以发展幼儿口语表达能力为核心,促使幼儿语言连贯性、完整性、逻辑性得到全面的发展。因此,必须重视幼儿语言表达能力的培养。 相似文献
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智力的重要表现之一是思维,而思维是需要工具的。思维的工具是语言。一个能正确使用语言的儿童,才能更好地进行思维。因此说,语言的发展如何是鉴别幼儿智力水平高低的一个重要标志。幼儿期是学习语言的最佳期,抓紧这个时期发展幼儿的语言,就会使他们入小学前具备足够的语言能力,并受益终生。发展幼儿语言的任务在《幼儿园教育纲要》中做了明确的 相似文献
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幼儿时期是人的智力发展、语言发展最迅速的时期,是人一生中学习能力的最佳时期。早期阅读是幼儿语言发展的关键期,对幼儿一生的发展是十分有益的活动,在幼儿期对幼儿进行早期阅读兴趣的培养至关重要。 相似文献
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著名心理学家加德纳认为:语言是最广泛、最公平地在人类中得到分享的一种能力。在他的多元智力理论中,将语言智力列为第一种智力。确实,语言在孩子的发展过程中占据着重要的地位,是发展智力和社交能力的核心因素。幼儿时期是语言发展的关键期,如果父母具有正确的观念和方法,就能够避免陷入语言教育的误区,激发孩子的语言潜能,为他们日后在学校及社会中取得成功奠定基础。本期,让我们一起来关注幼儿的语言发展。 相似文献