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高等院校研究性实验教学模式探析 总被引：8，自引：1，他引：7
程勇 《实验室研究与探索》2009,28(2)
开展研究性实验教学,对于培养学生的科研能力和创新能力具有重要的现实意义.在刑事技术实验教学中分别对低、中、高年级学生,采用设计、创新、科研3种不同的研究性实验教学模式进行尝试,学生的科研能力和创新能力有了显著提高. 相似文献
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目前中药药剂学实验教学主要有验证性实验教学模式和自主设计性实验教学模式两种。为了增强教学效果,针对这两种实验教学模式中的教学内容设置提出一些建议,期望提高药学学生的综合素质和科研创新能力。 相似文献
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科研融入实验教学 提高学生创新能力与综合素质 总被引：12，自引：3，他引：9
实验教学是创新人才培养过程中的重要组成部分,对学生综合素质的提高,学生理论联系实际、实践能力、创新能力的培养,整个高等教育培养模式转换起着非常重要的作用.提出了把科研融入实验教学提高学生的创新能力与综合素质的探索与实践,为培养学生实践能力、动手能力、创新能力摸索出了一些经验. 相似文献
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生态学实验教学存在的问题及改革探索 总被引：7，自引：0，他引：7
生态学是一门技术性、应用性很强的学科,实验教学是生态学教学体系中不可忽视的重要内容.文章分析了当前国内高校生态学实验教学中存在的问题,结合作者从事生态学教学改革的实践,提出了以实验操作技能训练为基础、以探究性实验为核心、以培养学生科研创新能力为目标的生态学实验教学模式. 相似文献
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环境学概论课程研究性教学模式研究 总被引：2，自引：1，他引：1
研究性教学突破了知识性教学的束缚,凸显出大学教学的学术性与研究性功能,挖掘了科研的教育价值,对创新型人才的培养具有重要意义。科学设置研究性教学内容,精心选择研究性教学模式,全面考核研究性教学效果,采用课堂案例分析、课堂讨论、专家讲座、科学研究小组和实地考察等多种教学模式,使学生对环境学有较全面的认知,科学研究基本素质和能力有显著的提高。 相似文献
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论"小老师"实验教学模式下学生科研素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从科学思维方法、创新能力及科研品质三方面论述了"小老师"实验教学模式下学生科研素质的培养。首先,在科学思维方法的形成过程中,老师的有效引导与鼓励起到关键的作用,而学生自身的努力则是基础性力量;其次,学生的创新思想主要体现在做预备实验和探究性实验中;最后,从个人意志、学习态度、团队意识等方面阐述了新模式下学生科研品质的提高。在这些过程中,老师的主导与引导角色始终发挥着重要作用,而学生的主体地位也得到充分的体现,两者相互补充、相得益彰,全面促进了学生科研素质的发展。 相似文献
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大学本科小学教育专业建设问题 总被引：3，自引：0，他引：3
蔡其勇 《重庆第二师范学院学报》2006,19(2):113-117,142
大学本科小学教育专业应定性在教育,定向在小学,定格在本科,对小学教育专业学生进行综合培养,促进学生全面发展。要合理构建小学教育专业课程体系,使学生在教育理论、学科专业知识、教育科研方法、教学实践能力等方面明显高于中师和小教大专;处理好文化基础与专业基础、教育理论与学科知识、科学与人文的关系。在提高小学教师学历层次、学术水平、科研能力、教学能力和管理能力的同时,促进教师专业化发展。 相似文献
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高职色彩教学是设计类各专业的一门重要学科,它除了培养学生用正确科学的方法掌握色彩规律与表现技能外,对学生兴趣的培养和审美意识的提高尤为重要。高职色彩教学应结合学生实际情况及各专业发展方向进行,提高学生的动手能力,体现高职教学特色。 相似文献
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创建基于研究的细胞生物学实验教学模式 总被引：4，自引：0，他引：4
"基于研究的实验教学"模式以"研究"为主线,将科学研究方法、科学思维方式、创新意识、科学态度和科学精神融入基础性、综合性、自主设计性实验的各个教学环节之中。实践证明,该模式对学生知识、能力、人格的全面协调发展起到了积极的推动作用。 相似文献
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目前,传统实验教学中落后的教育观念和方法妨碍了学生创新思维能力的培养。打破传统的教学模式,提高学生的科学素养,使学生乐于探究,敢于质疑,激发学生强烈的好奇心和探索欲,培养其合作意识和动手能力,势在必行。 相似文献
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崔庆军 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(1):90-92
创设课堂互动,培养学生自主学习、创新思维和提高学生的提出问题、解决问题的能力已成为现在教学研究的主要课题之一.通过创设问题情境、让学生体验问题、独立自学、交流互动、学生出题、教师答题;根据学生的认知规律、心理特点、学生听课注意力保持规律、学生的质疑心态、自然与生活关系等范畴来阐述"以学生发展为本"的教育理念. 相似文献
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近年来,各高校越来越注重提高学生综合素质,培养大学生的科研意识和科研能力,并设立了资助大学生科研的专项基金,为大学生提供了培养科研意识和能力的平台。黄山学院自2007年始设立了大学生科研项目,在大学生科研工作的开展过程中既有喜人之处也存在一些问题。 相似文献
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研究性学习理念在概率统计课教学中的渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习是一种以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习法适合大学生的身心特点及知识结构的特点,也适合概率统计课程的特点。在实施过程中,要在课堂上和作业中逐步的渗透,并与其它课程相结合,才能逐更好的培养学生各种能力。 相似文献
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构建有机化学实验教学的新模式 总被引：7，自引：1，他引：7
介绍有机化学实验教学的新模式，即“基本操作技术训练、基础有机合成实验 综合性实验 设计型开放式实验”三阶段模式。实践证明，这种教学模式能在教师的主导作用引导下，充分发挥学生的主体作用，有利于培养学生的科学素质、研究能力和创新精神。 相似文献