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本文分析了通信原理课程的特点以及当前通信原理教与学的现状,根据通信工程专业的课程特点,结合专业的发展和电子通信技术的发展,提出了几点关于普通高校《通信原理》课程教学改革的建议,并初步探讨了通信专业实践教学环节的建设与改革。 相似文献
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通信专业“微机原理及应用”课程教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
＂微机原理及应用＂是通信专业的一门专业基础课程,具有较强的原理性和应用性。本文针对通信专业的特点,对＂微机原理及应用＂课程的理论和实验教学提出了一些可行的教学方法。 相似文献
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《通信原理》作为高校通信类专业重要的专业基础课程,是系统理解专业架构的一个关键的环节,在现代通信技术高速发展的背景下,《通信原理》课程的理论讲解与实践教学明显不能满足技术发展的需求。针对教学过程中存在的问题,本文从课程教学范围、实践教学模式、课程评价体系等方面提出改革方法,对提高课程理论与实际应用的连贯性、应用型人才培养具有重要的参考意义。 相似文献
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《通信原理》是电子、信息工程、自控类等专业的主干技术基础课程之一。本文根据通信原理这门课程的特点,从理论教学与实验教学两方面将作者在教学实践中总结的教学方法与思路进行系统地阐述。 相似文献
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“通信原理”是电子信息类本科专业最重要的专业必修课之一。为了提高“通信原理”课程的教学质量,改善教学效果,培养和提高学生分析问题和解决问题的能力,本文对课程教学内容、思想观念、教学方式、实验教学以及考核方式等方面提出了改革方案。 相似文献
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根据通信原理课程本身的特点,本文结合目前高校教学中的现状,针对不同的专业,通过具体实例分别分析了几种常用的实验平台的优缺点,从而在真正意义上体现出“因材施教”在通信原理实验课程教学中的重要地位。 相似文献
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通信原理课程是通信电子类专业一门重要的专业基础课,其综合性、实践性都很强。但同时也是学生一直反映难度很大的一门课程。本文针对院级精品课建设,结合对课程教学改革的认识和理解,从教材选择、教学方法、教学理念以及课程设置思路等方面进行分析,并提出了改进。实践证明,改进方式对如何培养学生能力、提高教学效果方面较好。 相似文献
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《数字通信原理》是中职通信类专业的专业基础课,但是该课程主要是强调通信的基本原理,而对于现实生活的通信知识涉猎很少。本文探讨了如何加深学生对该课程知识的理解,让学生充分理解通信是如何为人们的生活服务的,更好的普及通信的基本知识。 相似文献
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浅谈独立院校《通信原理》教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
＂通信原理＂课程为通信工程、电子信息工程专业必修的基础课程,是一门承前启后的课程,也是通信相关专业最重要的课程之一。为了在独立院校中提高这门课程的教学质量和效果,提出以下教学改革：应理论联系实际,减少复杂的公式推导,注重实验室的建设和利用,提高学生的学习兴趣,从教师的灌输向学生主动索取转变,最终提高教学质量和效果。 相似文献
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本课题以应用电子专业下学期开设的《通信电路实践》即原《通信原理》课程改革为契机,以应用电子专业电子电路教学为平台,研究基于职业岗位能力的项目化教学、结合以任务驱动的多角色互动教学模型的设计。 相似文献
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通信专业在新的社会要求下,开辟了较多实践性、操作性强的专业选修课。这些课程以培养学生的实践能力、创新能力为目标,旨在提高学生的专业水平和综合素质。本文结合”DSP原理及应用”、”VHDL及在可编程器件中的应用”等课程,探讨了这类课程的教学方式、教学过程,以充分激发学生的主动性和积极性,获得良好的教学效果。 相似文献
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<正>“电路原理”课程主要讲授内容主要包含直流、动态、交流电路分析等，面向教学对象为电气类、通信专业的学生，是该类专业学生的核心课程之一。本文秉持以OBE理念为指引，从教学目标、内容等方面精心研究线上教学模式，对电路原理课程进行线上教学设计，希望能够帮助到电路原理课程教学的建设。 相似文献
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双语教学是教育改革的有益尝试,也是实现素质教育的重要途径。开展双语教学有助于学生更好地掌握国际前沿技术以及提高英文阅读能力。文章结合通信工程专业的重要专业基础课《通信原理》进行了双语教学的实践探索,针对该门课程的特点,对如何有效地开展双语教学进行探讨,详细介绍了《通信原理》课程双语教学中教材的选用以及合理的教学策略,针对双语教学过程中遇到的主要问题提出了一些见解,并对如何提高学生学习的主观能动性进行分析。 相似文献
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针对目前通信原理课程教学中存在的问题,根据通信原理课程特点,学科发展趋势及当前形势下社会对通信电子信息等工科人才所具备能力的要求,探析了通信原理课程的教学改革。通过改进课堂教学方式、精选教学内容及实践环节创新,提高了学生的学习兴趣以及理论理解和实践动手的能力,使学生的创新思维和科研能力得到提升,提高了人才培养的质量。 相似文献