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走进孩子们的无声世界
1990年,我从武汉市幼儿师范学校毕业。一个偶然的机会,我在武汉市第一聋校的操场上看到几个聋孩子表演的舞蹈。听不到声音的孩子怎么学会跳舞的呢？我很好奇。孩子们虽然在跳,可动作并不规范。当时,我的心情很不平静：“多么可爱的孩子们,命运对他们太不公平!”就在那一刻,我决定放弃留校工作的机会,到武汉市第一聋校为孩子们做点什么。 相似文献
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体育舞蹈是将体育运动和舞蹈艺术相结合的一种体育活动形式.在聋校体育中开展体育舞蹈教学是对现行聋校体育教学进行的一次改革.它不仅可以丰富聋校体育教学内容,更符合聋生生理特征和心理特点,可以满足聋生健美需要,让聋生也能享受正常人的文体生活,有利于他们顺利地融入主流社会.体育舞蹈对聋生有哪些作用呢? 相似文献
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“聋校新课程的核心理念是以人为本”,但在聋校的实际教学中,不少老师还在拿着“旧船票”演绎着“不老的传说”：课堂上,教师口若悬河、滔滔不绝,甚至手舞足蹈,而台下学生却无动于衷,安静得如一潭死水,或瞠目结舌,如坠入五里云雾之中……因此,努力提高聋生的课堂参与度,已成为聋校教师的共识。如何巧用艺术的教学策略引导聋生从敢于参与乐于参与教学活动中呢？ 相似文献
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阅读是写作的基础
雷湘明(武汉市第二聋校):聋生在语文学习的听、说、读、写四个环节中,前两项只能用代偿的办法来弥补,后两项则可以直接进行学习和训练. 相似文献
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高宇征 《课程.教材.教法》1994,(10)
全日制聋校各科新教材开始编写１９９４年８月２３日—２５日在北京怀柔县召开了全国聋校教材编委会第二次会议。参加会议的有来自北京、天津、上海、山东、辽宁、黑龙江等省、市的编委和各科教材主编４０余人。主要任务是审订各科聋校教材编写纲要。继年初第一次聋校教材... 相似文献
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让职业教育为聋生插上腾飞的翅膀——湖北省武汉市第二聋校职业教育纪实 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,社会就业形势越来越严峻,残疾人就业和进入高校深造之路更为狭窄与艰难,而湖北省武汉市第二聋校呈现给我们的却是一份出色的答卷： 相似文献
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江苏省铜山聋校，是徐淮大地上一所新兴的特教学校，只有17年历史。原为铜山县第二聋校，1996年和2000年，先后整合了铜山第一聋校和徐州市聋校。现在，学校有43个教学班，536名盲聋学生，250多名普通学生，153位教师。这在江苏，甚至在全国都可以说是规模最大的特殊教育学校之一。[第一段] 相似文献
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我国聋校几乎都是寄宿制学校,聋生童年的大部分时间是在学校度过的。因此,做好聋生生活指导工作意义重大。聋生的生活指导不仅是一门工作,更是一门艺术,要走近聋生心灵,重视对他们的精神及心理健康指导。 相似文献
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德育工作是塑造学生心灵的工作,它既是一门科学也是一门艺术．在学校素质教育实施中处于突出地位。在聋校德育工作中．我们需要增强德育工作的针对性、主动性和实效性的研究,抓住聋校特点,开展塑造耳聋学生心灵的教育活动。 相似文献
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聋校义务教育课程设置实验方案的颁布,是我国特殊教育事业发展新的起点。一年来,我校积极开展新课改试验,按新的聋校课程设置方案开足开齐课程,加强对“沟通与交往”课程的研究,编印聋校课外辅导材料,对借用普教教材存在的问题进行梳理,开设了职业教育的校本课程,开展亲情教育、艺术教育等选修课程。通过一年多的实践和探索,我们对新课程实施有了新的认识。 相似文献
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识字、写字教学是聋校语文第一学段的教学重点。聋校语文教育不仅要让聋生能够识记汉字,也要让聋生在学习语言文字的过程中加强文化积淀。通过设计与开展基于甲骨文的汉字文化活动课,以单元主题的形式安排教学内容,带领聋生学汉字起源、拆汉字部件、画汉字故事、创汉字作品,使其在动手实践中发展语文学科核心素养。 相似文献
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王振岩 《中国校外教育(理论)》2011,(2):73-73
在聋校实施心理健康教育是一门科学,也是一门艺术,是在更高层次上体现和谐的美。从分析聋生的心理现状、明确聋生的心理教育内容、灵活运用心理教育方法三个方面,探讨如何在新课改下对聋生健康心理的培养。 相似文献
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美育作为教育的一种方式,是人类全面教育的一个有机组成部分。苏霍姆林斯基说过：“教育,如果没有美,没有艺术,那是不可思议的。”《全日制聋校课程计划（试行）》中明确规定：“把聋生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人。”《全日制聋校义务教育语文课程标准》也明确提出：“在语文学习的过程中,培养聋生爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣。” 相似文献
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《南昌教育学院学报》2016,(5):123-126
聋校英语教育是亟待英语教育及特殊教育领域关注的研究话题,聋校英语教师专业发展是聋校英语教学水平提升的重要保障。因此,教师运用问卷调查、个案研究、田野调查等方法对江西省聋校英语教师的专业发展现状进行了调查,了解聋校英语课程设置、英语教师队伍基本情况、聋校对英语教师专业发展的支持措施,并重点分析聋校英语教师的职业认同感、教师信念等现状。 相似文献
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<正>对于聋校语文中的作文教学来说,如何提高聋生的作文能力,一直是聋校教师最为关心的问题。随着新课程改革的推进,聋校教育也在发生着变革,多媒体的介入为聋校语文教学带来前所未有的崭新景象,聋校的作文教学也呈现了勃勃生机。下面谈一谈在聋校教学领域里,运用多媒体对提高聋生的写作能力有哪些帮助,以求与同行们交流、探讨。 相似文献
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聋校作为聋生接受思想道德教育的主场所和主渠道。由于聋校德育教育工作存在的特殊规律和聋生自身的特殊性,因此,加强聋生的思想道德教育是当前聋校工作的重中之重。 相似文献
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当前聋校语文教学效率并不高,聋校在教学方式上应该不断探索。如将课本剧这一新颖的教学形式引入聋校语文教育中,则能使聋校语文学习的诸多问题得到解决,同时又促进聋生在动态中学习语文知识、生成语文能力,使聋校语文教学走向高效。 相似文献