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教材分析 本课通过妈妈保留一本少年时期的相册,记录少年朋友各自的优点,取人之长,补己之短的生动事例。教育学生做到虚心学习别人的长处,弥补自己的短处,不忌妒人。懂得虚心使人进步,骄傲使人落后的道理。 本课教学内容属于良好的品格教育范畴,贯彻《教 相似文献
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“取人之长,补己之短”,“他山之石,可以攻玉”,“同伴是最好的镜子”……这些都说明了一个道理：借鉴他人是教师有效的学习之道。教师要提高自己的业务水平,听课学习是一条公认的捷径。但怎样听课？听课听什么？听课过程前后教师该做些什么？如何提高听课的效率等仍是一个值得探讨的问题。 相似文献
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思想品德课有其自身的特点，集中表现于“明理、激情、导行”三者的统一。三者互为依存、互为影响。互为渗透，相辅相成。明理就是要讲明道理，使学生懂得“是什么”和“为什么”。导行是让学生知道“怎样做”，培养学生良好的行为习惯。根据思想品德课的特点，抓住教学主要观点，理清教学思路，才能达到思品课教学目的。下面根据教学实践中的体会，谈谈第九册（取人之长、补己之短）一课的教学思路G一、理清设课思路（取人之长、补己之短）属于良好品德的教育。是同类教育内容在小学阶段的高层次。低年级有（要听别人的劝告）让学生初步了… 相似文献
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高中语文阅读教学“教无定法”．但作为语文教师，应在众多的教学方法中博采众长，取人之长，补己之短，让它山之石攻玉，努力使自己的教学方法和手段更加切合学生的实际情况。 相似文献
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听课是教师学习、评价及研究教育教学方法的一项重要活动，“他山之石，可以攻玉”，也充分说明借鉴的重要意义。教师要提高自己的业务水平，研究并解决教学中存在的问题，取人之长，补己之短，听课无疑是一条重要途径。 相似文献
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“用放大镜看人”主题中队会的开幕词少先队员同学们：如果我们都能用放大镜看别人身上的优点，帮助别人发现他们身上的闪光点，让他们发扬优点，改正缺点，那么我们这个集体就会成为一个互相学习别人优点，多看别人长处，补自己之短的集体。这样的集体，一定是一个坚不可... 相似文献
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作文题目：它们是好朋友（或者自己命题）训练目的：通过延伸想象和拓展想象加深学生对《骆驼和羊》这篇课文内容的感悟和理解，培养学生的想象创造能力和语言表达能力。训练程序：一、引导发散，显化内含师：通过《骆驼和羊》一文的学习，我们知道，骆驼和羊只看到自己的长处，而看不到别人的长处，这是不对的？你认为怎样做对？请把这句话（出示：，这才是对的。）补充完整，注意不要与别人说的一样。生：看到自己的长处，也要看到别人的长处，这才是对的。生：看到别人的短处，也要看到自己的短处，这才是对的。生：要看到自己的长处，也… 相似文献
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听课、评课是各校教研活动的常规方式,也是取人之长,补己之短的有效过程。教师只有运用各种手段更好地听课评课,才能提高自己的教学水平。 相似文献
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在办公室，那些善于将别处工作技巧“偷”过来占为已有的人，干起事来事半功倍；那些呆板地遵循自己的原则，疲于奔命的人终究吃力不讨好。这表明：扎根于变化莫测的职场，你需要向前辈吸取经验，取其之长补己之短。好让自己在最短的时间内以最完美的姿态完成职场上的蜕变！ 相似文献
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苏炼锋 《阅读与作文(高中版)》2011,(11):44
一个人,总不可能十全十美,正所谓"金无足赤,人无完人。"所以,优势互补,取他人之长来补己之短的重要性就不言而喻了。人与人之间,应学会优势互补,取长补短,才能让每个人发挥出最大的力量。微软公司,是在全球赫赫有名的电脑软件公司。 相似文献
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古训有"学而不思则罔,思而不学则殆"之说,如同学习与思考的关系,经验与勇气对于成功而言,亦是缺一不可。然而现实中,很多时候我们不可能同时具备二者,这就需要我们做到合二为一。所谓合二为一,实质上就是取他人之长,补己之短,将自己与他人的长处适当结合,实现共赢。老切割师与其徒弟的合作,不恰恰体现了这一点吗?年轻的徒弟在不知情的情况下,完全有动手切割钻石的 相似文献
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课改浪潮滚滚袭来，教学研讨蔚然成风。本人抱着“取人之长，补己之短”的心态，到我县实验二中学习了一堂课，毋庸置疑，受益匪浅，感触颇多。请允许本人针对这堂课发表拙见。 相似文献