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《绝地之音》是苏教版选修教材《现代散文选读》中的一篇很重要的课文。众所周知,散文是最重要,也是最难教的。说重要,是因其语言精练、词藻华丽、行文隽永、手法巧妙,对激发学生学好语文大有裨益。说难,是因其虽＂神不散＂,但毕竟＂形散＂,不像记叙文那样结构完整,议论文那样逻辑严密。要教好它,要针对散文的特点, 相似文献
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散文是一种较为自由的文学样式。它可以记人、记事、记游、写景,也可以咏物、议论、抒情。它不像小说那样有完整的故事情节,不像记叙文那样有六个要素,也不像诗歌那样讲究韵律。它形式多样、短小精悍、语言优美。在小学语文教材中,入选的散文有近４０篇,占整个篇目的七分之一。其中有许多是文质兼美的名家名篇。指导学生学好散文课文,对提高儿童的语言能力及高尚情操很有意义。“形散神聚”是散文重要特点之一。所谓“形散”,取大千世界之一物,生发开去,古今中外,天南地北,无所不谈,不拘一格。所谓“神聚”,有一个鲜明的主题思… 相似文献
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散文,是一种可以＂铿锵得像诗,雄壮得像军歌,生动曲折得像小说,活泼尖锐得像戏剧的对话＂的文学体裁。翻看语文课本,散文占有很大比重,散文的教与学也一直被关注。散文被誉为＂美文＂,它美在结构,美在语言,美在意境。这＂三美＂正是我们在散文教学中要抓住的特点、重点和难点。一、散文教学要抓住＂结构美＂这个特点形散而神聚,是散文结构美的集中表现。 相似文献
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高考命题中的现代文阅读,选材以散文为主。散文美则美矣,理解起来却有高处不胜寒之感:散文取材广泛,形式多样,写法灵活,表达含蓄,语言优美,能够迅速而敏捷地反映现实生活,它不像小说那样展现纷繁复杂的社会画面,不像戏剧那样揭示尖锐错综的矛盾和冲突,也不像诗歌那样让人便于捕捉空灵的意象和绵长的情丝。近 相似文献
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先秦诸子散文是我国古代文化宝库中的一块瑰宝,尤其是荀子的散文,独具风格。它既不像《老子》那样,用正反相成、矛盾统一的辩证法思想贯穿始终,也不像《墨子》那样,用严密、周详的逻辑形式进行推理;既不像《庄子》那样海阔天空,神思飞跃,也不像《盂子》那样语言犀利,笔墨酣畅。荀子的散文说理透彻雄辩, 相似文献
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＂复习课最难上。＂这是许多数学老师经常发出的感叹。复习课既不像教授课那样有＂新鲜感＂,又不像练习课那样有＂成就感＂。到目前为止,数学复习课还没有一个基本公认的课堂教学模式。下面我就如何上好初三数学复习课,谈点自己的体会,以求抛砖引玉。 相似文献
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议论性散文由于其鲜明的观点、广博的知识和优美的语言,已经越来越受到广大阅卷教师的亲睐。每年各地高考的一类卷中,它占据了相当大的比重。因此,指导学生会写议论性散文是教师不可回避的责任和应尽的义务。然而,议论性散文笔法自如,自由洒脱,它既不像一般议论文那样循规蹈矩和步步为营,也不像一般散文那样 相似文献
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＂复习课最难上。＂这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有＂新鲜感＂,又不像练习课那样有＂成功感＂,而是担负着查漏补缺、系统整理,以及巩固发展的重任。如何上好小学数学复习课,提高小学数学复习课效率呢？下面我结合自己的日常教学实践及听课的反思谈几点感受。 相似文献
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林治刚 《语文月刊(学术综合版)》2008,(5):6-7
清塘的源头仍是泉,它不像泉那样涓涓细流．却留得一汪清水,照得一片蓝天,自有一番情趣。这是一篇托物言志散文,文章由塘及人,不蔓不枝,娓娓道来,水到渠成。归结起来,本文的特点主要有如下几个方面： 相似文献
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来华强 《通化师范学院学报》2006,27(1):133-134
由于散文文体的特点，散文不必刻意地像小说那样塑造典型人物；不必像戏剧那样组织开阂起伏的矛盾冲突；也不必象诗歌那样纯粹而强烈地抒发感情；它可以无所凭借、任意挥洒，一任自然地描写一段平凡的生活。但恰恰也正是在这里，却显示出了散文创作的难度和巨大的艺术魅力——它可以无所凭借，但却不能没有境界；它可以任意挥洒，但无形的真善美之境界，却早已泾渭分明地决定了散文格调的高下。 相似文献
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袁民玉 《数学学习与研究(教研版)》2010,(10):40-40
＂数学数学,老师难教,学生难学,代数繁,几何难＂,这是在学生中广为流传的一句话,这也充分说明了数学是一门枯燥和繁琐的学科,数学不像化学、物理那样有＂好玩＂、＂有趣＂的实验课,也不像生物,地理那样贴近生活,所以在教学中,应积极进行愉快教学,以培养学生学习数学的兴趣,从而激发学生高效率的学习数学. 相似文献
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政治课一向被学生看作是＂屠龙之术＂,它既不像历史那样言之凿凿,又不像地理那样生动形象,被＂敬而远之＂也就顺理成章了。而实际上,不管是经济还是政治,尤其是哲学,都和我们的日常生活有着千丝万缕的联系, 相似文献
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给“灰色学生”多一些阳光——谈对中等生的关注教育 总被引：1，自引：0，他引：1
成婷婷 《数学学习与研究(教研版)》2010,(6):122-122
无论是在教育教学还是班级管理中,我都一直沿用了＂抓两头,带中间＂这条成功经验,但是在实践中这条成功经验渐渐转变成了＂抓两头,淡中间＂这一现状.占班级多数＂中等生＂的成绩和表现平平,不像优等生那样鹤立鸡群,也不像后进生那样让人牵肠挂肚. 相似文献
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翟燕 《学生之友(小学版)》2013,(8):71-71
【教学现状】复习课低效或无效现象俯拾即是。复习课最难上,它既不像新授课那样有＂新鲜感＂,又不像练习课那样有＂成功感＂。但复习课又是小学课堂教学重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。作为教研员的我,习惯性打开近年来课堂观察笔记进行梳理时发现：数学复习课依然普遍存在追求大容量、高＂密度＂的＂狂轰滥炸＂现象,有的教师大量收集习题、试卷,让学生在题海里苦战;有的深怕漏教了 相似文献
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中国是诗的国度．诗歌艺术源远流长。我们在欣赏那些经典作品的同时．对诗歌的赏析却往往感到力不从心。因为诗歌语言凝练精深．含蓄蕴藉,不像散文那样直白如话．不像小说那样形象鲜明．也不像戏剧那样矛盾集中．同时诗人的生活年代与作品产生的时代背景都远离读者的生活和思维习惯．这些都给读者赏析诗歌带来很大困难,给教学设置了不少障碍． 相似文献