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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《红领巾》2005,(10)
巧手制作用6:4的长方形纸1.向中心折2.沿虚线向后折3.两角向中心折4.沿虚线折5.将两角沿虚线向后折6.沿虚线向下折7.由上往下折两次8.折出五个同样的图形9.五个图形互相插入五角星完成了!和妈妈一起看~~  相似文献   

2.
黄鹂     
材料:白色的正方形纸工具:彩笔、粗的黑色笔2.沿图中虚线所示向后对折。步骤:1.将纸折成图中所示的形状,沿虚线按箭头方向折叠。3.沿虚线按箭头所示方向折叠。4.将折好的图倒过来,沿虚线按箭头方向折叠。5.根据图例所示,用黑色的笔画出黄鹂的眼睛和羽毛。6.按照你印象中黄鹂的样子,用水彩笔涂上颜色,一般以黄、绿两种颜色为主。黄鹂@小飞  相似文献   

3.
①沿虚线朝箭头方向折叠(dié)②沿虚线折成图③形状。③沿虚线折成图④形状。④沿虚线折叠,翻过来。⑤折叠成蝙蝠。步骤:折一个小蝙蝠@枫叶~~  相似文献   

4.
近年来,矩形的折叠问题频频见于中考试卷中,这类问题普遍有一定的难度,使很多考生无从下手.其实,矩形折叠问题的实质就是轴对称图形的性质的应用.解矩形的折叠问题关键要把握住以下两点:1.翻折过去的图形与原图形全等,因此对应边、对应角相等,2.折叠前后对应点的连线被折痕垂直平分.这是确定折痕的方法.另外,还应熟悉轴对称图形的两个性质:1.两对称点的连线与对称轴互相垂直,2.两对称点到对称轴的距离相等.同学们可以利用这些知识寻找图中相等的线段和相等的角,从而在解题时化难为易.现举例说明.例1如图1,把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后…  相似文献   

5.
漂亮的金鱼     
折叠方法:1.将一张红色的正方形纸对折成三角形。2.将两个角分别向上折叠。3.沿虚线朝箭头方向折叠,并掉转方向。⒋沿箭头方向将两个角向上翻开。5.将下面的角向上折叠,把翻上去的两个角翻下来。6.沿虚线朝箭头方向折叠。7.将两条实线剪开,沿虚线向后折叠。8.沿箭头方向拉开后沿虚线压平。9.将右侧的三角形沿虚线朝箭头方向往后翻。10.将其压平。11.画出金鱼的眼睛,剪出尾巴的形状,漂亮的金鱼就折好了。漂亮的金鱼@悠悠~~  相似文献   

6.
在近几年的中考数学试题中,常出现一类设计新颖,颇有新意的图形折叠问题,对考生的空间想象能力、实验操作能力以及数形结合的数学思想方法进行全方位的考查,给人耳目一新的感觉·解答这类问题的一般思路是要弄清楚折叠前后哪些量变了,哪些量没变,折叠后又有哪些条件可利用·本文结合近几年有关省市的中考题,说明解答这类问题的方法·例1(浙江省湖州市2004年中考题)小强拿了一张正方形的纸如图1,沿虚线对折一次得图(2),再对折一次得图(3),然后用剪刀沿图(3)中的虚线(虚线与底边平行)剪去一个角,再打开后的形状应是()简析:由于正方形纸片对折…  相似文献   

7.
<正>"图形的轴对称"是"图形的变化"中的一个重要部分.我们知道,对图形进行"折叠"操作,能得到轴对称图形中的一系列定理和性质.因此,"折叠问题"往往也是中考命题的一个热点,而对于学生来说,这类问题是一个难点.本文通过举例分析,希望能给大家带来一些思考,给学生解题带来一些灵感.例1(2009年南京中考题)观察与发现:小明将三角形纸片ABC(AB>AC)沿过点A的直线折叠,使得AC落在AB边上,折痕为  相似文献   

8.
风车     
折叠方法:1.沿虚线朝箭头方向折叠,并把它翻过来。2.沿虚线朝箭头方向折叠。3.沿虚线朝箭头方向折叠后打开。⒋将上面的两个角折下来后打开。5.朝箭头方向拉开向上折叠,并把它翻过来6.沿虚线朝箭头方向折叠后打开。7.将上面的两个角折下来后打开。8.朝箭头方向拉开后向上折叠,并把它打开。9.沿虚线朝箭头方向折叠。10.将一个圆形的硬纸片儿贴到上面。11.用大头针把折好的风车固定在小木棍儿上,再把风车叶稍微撑开一点儿,你的大风车就能迎风转动了。风车@悠悠~~  相似文献   

9.
近几年来有关矩形问题在各种考试中频繁出现，问题情景不断创 新，其中折叠、旋转是矩形问题的主旋律，发现、探索是考查的目的．请 看下面的例题． 例1 如图所示，将矩形纸片 ABCD 沿虚线 EF 折叠，使点 A 落在点 C 上，点 D 落在点 H 上；然后再沿虚线 GH 折叠，使 B 落在点 E 上，点 C 落在点 F 上；折叠之后，剪一个直径在 BC 上的半圆，再展开，则展开后的图形为  相似文献   

10.
折叠操作就是将图形的…部分沿着一条直线翻折180°,使它与另一部分图形在这条直线的同旁与其重叠或不重叠,其中＂折＂是过程,＂叠＂是结果.折叠问题的实质是图形的轴对称变换,折叠更突出了轴对称问题的应用.所以在解决有关的折叠问题时可以充分运用轴对称的思想和轴对称的性质.根据轴对称的性质可以得到：折叠重合部分一定全等,折痕所在直线就是这两个全等形的对称轴：  相似文献   

11.
折“兔”     
折法步骤图说明:①准备一张边长为20厘米的正方形白纸,按虚线折叠,并翻过来。②沿虚线5对折,然后按虚线1、2向下折,3、4向上折,叠出尾部。兔子的尾巴应小一点。③两侧按虚线向上折。④按图示虚线叠出折痕。⑤按折痕向上翻折成耳朵。⑥将头部向里折,尖嘴部向上卷一小块,再画上眼睛,兔子就叠成了。  相似文献   

12.
《顽皮娃娃》2007,(3):F0003-F0003
做法：1．请把图形剪下后沿虚线折叠；2．把A、B的图案面向内压折，蝴蝶结对折后贴在中间蓝色圆点上；3．把A、B两片心形图案的背面黏合，向内压折的部分不要粘住。  相似文献   

13.
折叠是将图形沿某条直线翻折,翻折前的部分与翻折后的部分是轴对称关系．因此在解决折叠问题时,须利用以下知识．  相似文献   

14.
正"长方体、正方体的展开图"是北师大版《数学》五年级下册第16页—第17页的教学内容,这一内容是学生对长方体、正方体特征认识的延伸,同时也为后续教学表面积知识作了铺垫。其教学目标主要是通过动手操作,认识长方体、正方体的不同展开图,并能判断哪些图形沿虚线能够折叠成正方体或长方体;经历展开与折叠的活动过程,初步感知平面图形与  相似文献   

15.
<正>近年来,各地的中考试卷中频频出现图形折叠的考题,有些同学对求解此类问题感到无从下手,其实求解此类问题的关键是要充分利用轴对称图形,灵活运用相关知识容易求解.下面以近年各地中考题为例说明求解此类问题的方法,希望对提高同学们的解题技能和技巧能够有所帮助.1翻折三角形的一角例1(2013烟台)如图1所示,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°,∠BAC的平分线与AB的垂直平分线交于O,将∠C沿EF(E在BC上,F在AC上)折  相似文献   

16.
立体卡片     
周洁 《双语学习》2010,(5):12-12
如图中所示,剪下A、B、C三个图形。 将图A从中间对折。 打开它,然后沿图中所示的虚线再折一次。 如图中所示,剪一个切口。  相似文献   

17.
近期,我在中考复习的教学中遇到下面这道填空题,它是 一道有关动点和折叠问题的多解题。动点问题、折叠问题以及 多解题本身就是学生的弱点,如果再加上图形较复杂,步骤较 多,计算量过大时,很多学生将无所适从。下面我借助该题的 具体教学过程,给出一些解决此类题型的方法和建议。  相似文献   

18.
近几年来 ,全国各地中考试卷中出现了一些动手操作型几何题 ,此类题主要考查学生的实践操作能力 .本文撷取 2 0 0 2年中考试卷中较有代表性的此类试题 ,作归类简析 .1　折一折图 1　　例 1　如图 1 ,将矩形ＡＢＣＤ沿对角线ＢＤ折叠 ,使点Ｃ落在Ｃ′处 ,ＢＣ′交ＡＤ于点Ｅ .下列结论不一定成立的是 (　　 ) .(Ａ)ＡＤ =ＢＣ′(Ｂ)∠ＥＢＤ =∠ＥＤＢ(Ｃ)△ＡＢＥ∽ＣＢＤ(Ｄ)ｓｉｎ∠ＡＢＥ =ＡＥＥＤ( 2 0 0 2 ,黑龙江省中考题 )答案 :(Ｃ) .评析 :对于折叠问题 ,主要是发现折叠图形的秘密 :一是折痕两边折叠部分是全等的(包括线段、角、…  相似文献   

19.
几何中折叠问题能考查学生的操作能力和分析、推理能力,是近年各省市中考命题的一个热点.本文就折叠问题的题型和解法作些分析和阐述.一、图形沿着一条线折叠  相似文献   

20.
平面图形的折叠问题是立体几何问题中一种常见的也是重要的题型,它很好地将平面图形拓展成空间图形,同时也为将空间立体图形向平面图形转化提供了具体形象的途径,图形的翻折的训练有利于培养学生的空间想象能力．而对空间图形的处理能力是空间想象力深化的标志,是高考从深层次上考查空间想象能力的主要方向．本文将通过例题研究图形翻折问题的一般规律及其解题技巧．  相似文献   

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