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使用Flash MX制作的二维动画，由于占用空间小、运行速度快而风靡于计算机爱好者之间。Flash MX动画是以时间线为基础的帧动画，每一个Flash MX动画作品都以时间为顺序，由先后排列的一系列帧组成。所谓Flash MX动画制作的过程，就是决定动画每一帧显示什么内容的过程。 相似文献
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张宁彬 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2010,(8):85-86
师范专业引入Flash教学,利于学生提高计算机应用能力,但是传统教学结束后,学生很难做出优秀的动画作品。本文探讨教师如何从动画制作的一般规律出发,革新传统教学,帮助学生突破难关。 相似文献
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张宁彬 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2010,(9):81-81,88
师范专业引入Flash教学,利于学生提高计算机应用能力,但是传统教学结束后,学生很难做出优秀的动画作品。本文探讨教师如何从动画制作的一般规律出发,革新传统教学,帮助学生突破难关。 相似文献
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张宁彬 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2010,(6):57-57,80
师范专业引入Flash教学,利于学生提高计算机应用能力,但是传统教学结束后,学生很难做出优秀的动画作品。本文探讨教师如何从动画制作的一般规律出发,革新传统教学,帮助学生突破难关。 相似文献
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一、CG动画制作对于提高教师专业技能的意义
CG动画制作是指使用CG技术（CG为Computer Graphics的英文缩写,即“计算机制图技术”）参与动㈣作品的创作,可以是完全使用计算机完成制作,也可以是后期使用计算机加工处理。目前应用于CG动画制作的专业软件主要有两类：一类是二维动画软件,常用的有FLASH、RETAS PRO、Animator Studio等; 相似文献
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动画专业的课程设置应当在培养有创造能力的动画专业高级专门人才这一主线下,兼顾传统手绘动画教学与现代计算机动画教学.要达到鱼与熊掌兼得的目的,需要合理而严密地安排课程顺序,因地制宜、扬长避短地找到自己的特色定位. 相似文献
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汪珍珍 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(2):94-96
从动画的受众定位、动画的故事性和创造性、动画中的民族精神、动画中的想象力与多元文化、动画中的色彩和声音、动画中的生活和人文气息六个方面来分析宫崎骏的动画作品,并与国产动画作品进行比较,以此找到国产动画的不足和学习借鉴的地方。 相似文献
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计算机动画是采用图形与图像处理技术,借助于编程或动画制作软件生成一系列的景物画面。计算机动画的一个重要应用就是制作电影特效。计算机动画在虚拟场景的创建、动力仿真及后期合成等特效中有着重要的作用。它使电影业的创意水平达到新的高度,大大影响了电影市场。计算机动画与电影的结合也成为计算机交互媒体发展的必然趋势。 相似文献
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易弢 《成都教育学院学报》2009,23(5):91-93
“团队协作”与“创意思维”是动画创作的两个关键要素，只有将两者有机结合起来，才能更好地发挥创作者的创造性，使我们的作品富有旺盛的生命力。文章提出了“联合作业”、“工作室”团队实训以及综合知识的积累、主观能动性的开发等在动画教学中培养学生团队协作意识与个人创意思维能力的具体措施。 相似文献
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试论动画的教学功用与动画设计软件的选择 总被引：1，自引：1，他引：0
李莉贞 《山西广播电视大学学报》2011,(2):52-53
动画可充分发挥人的想象力和创造力,具有形象生动、引人入胜的特点。随着计算机硬件以及计算机动画设计软件的日臻完善,教师根据教学需要设计自己所需的教学动画时机已经成熟。设计教学动画必须根据各类动画设计制作软件的特点以及教学内容的需要合理选择动画设计制作软件。 相似文献
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动画在我们的生活发展中起到了重要的作用,我国的传统动画在我们儿童时期动画伴随着我们的成长。动画中的重要表现对于人物及其心理的描绘、氛围的渲染,一部优秀的动画作品离不开动画的场景设计,动画场景设计能够最大程度地加深动画所表达的内在含义,使其能够传递至观众内心,引人深思,提高动画作品的故事性、完整性、艺术性。在实际的动画场景设计中,基于我国传统动画的研究角度,其中动画的场景设计与我国传统的水墨画在其宗旨上有相通之处,下面我们将对于动画的画面进行分析,借此希望能够从中感悟出我国国画的水墨精神所在。 相似文献
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随着计算机技术在影视广告制作领域的广泛应用，特技动画已经成为当今影视广告展示内容的最有效手段。广告作品变的越来越生动、绚丽，而观众的欣赏水平、审美要求也随之越来越高，这就进一步促使了特技动画设计师创作出更多的富有艺术美感和生活情趣的广告作品，以满足广大观众和广告客户的需求。面对多种的二维、三维、及合成软件，如何更好、更准确地将其应用到广告作品的设计和制作中，是每一个特技动画设计师最关心并经常谈论的一个话题。 相似文献
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随着多媒体技术的发展，其应用也越来越广泛。广大教师不但要善于利用现有的课件。而且应学会自己开发制作更有针对性的课件．以深化教学内容．提高教学质量。在教学中经常套遇到一些难以阐速的教学内容．而通过电脑动画则可以很清楚地展现出来。如加标识、选择2D／3D动画，等等。 相似文献
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多媒体动画技术在生物学教学中越来越体现出其优越性,而多媒体动画课件在网上却不多见,有的还与教学不相符合。Flash、Authware软件做动画很好,但太复杂,要占用很多时间。最近看到可以用PowerPoin做的非常复杂的动画,联想到教师技能培训中,都选择了PowerPoint作为全国计算机职称考试必考课程,于是笔者在PowerPoint做生物学动画的方法上做了些尝试和归纳。 相似文献
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flash动画软件制作课件的特点。flash是目前流行于计算机网络的动画制作软件，其多变的动画形式，能将抽象的知识以动画的形式生动地表现出来，化抽象为形象，帮助学生理解抽象内容。flash“积件式”的平台，可将一个课件分为若干部分，分场景制作或制作成影片剪辑元件或生成影片播放形式，其相互间修改方便，不会互相影响。 相似文献
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段宏伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(1):72-73
动画作为多媒体作品中的素材之一,经常被应用在多媒体技术中,生动、形象地展示媒体效果.创作动画手段多种多样,有的用专用的动画制作软件,有的用某种计算机程序设计语言通过编程来实现动画效果.本文主要介绍使用Visual basic6.0程序设计语言编程实现动画效果的基本原理和方法. 相似文献
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针对目前计算机动画制作软件中存在着动画变换形式的定义受到软件功能的限制、在同一软件中无法实现任意多种动画变换形式的问题,提出了一种以开放的图片作动画变换源,通过获取变换源图片的灰度分布情况来确定动画的变换形式,从而达到实现动画开放式的制作方法。 相似文献
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Flash是一款优秀的矢量动画制作软件，它简单易学，功能强大，能创作出声图文并茂的多媒体文件，且文件体积小，深受广大课件创作者的欢迎。那么如何让Flash动画（＊．swf）“闪”在为广大教师所熟悉的PowerPoint中，让这两款各有所长的优秀软件珠联璧合，从而更好地提高课堂教学质量呢？笔者通过让一个保存在“D：＼”中的名为“细胞膜的结构”的Flash动画实现在PowerPoint2003中的播放为例，向大家介绍让Flash动画“闪”在PowerPoint中的4种方法。 相似文献
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孙娜 《成都航空职业技术学院学报》2013,29(3):60-61,70
随着科学技术的发展和计算机多媒体技术的进步,动画片的制作技术从传统的手绘动画转变为现代化的计算机自动生成制作。依托全程化计算机辅助动画自动生成系统技术,运用自然语言把故事叙述出来,就能自动生成制作动画片。文章从自然语言的理解、故事的理解和动画的设计与生成制作、动画知识库这几个方面对全程化计算机辅助动画自动生成系统的应用进行了分析和阐述。 相似文献