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通过异步教学的学习，使我知道异步教学的课堂气氛十分活跃，没有那么僵硬，那么拘谨；老师只是引导我们学习，而我们才是课堂的主人。异步教学使我知道如何自学：第一步独学，在独学过程中，让我对知识有了初步的掌握，其中有不会的题要留在最后。第二步对学，不会的题请教别人，与别人讨论，得出结果。如果还不能得出结果，就进行第三步群学，几个同学在一起讨论，说出自己的看法，得出正确的结果。如果我们都不会的题，就请教老师指导。经过这些步骤我们已经把知识掌握了。 相似文献
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我是一个刚离开校门参加工作才一年的教师。曾记得临毕业时老师告诉我们:“有信心,就能搞好工作。”在开始第三学期工作的今天,我想起了这句话,也回忆了一下上学期的工作。上学期我担任五甲班班主任,行政上把这班作为重点班,我也满怀信心的想把工作搞好。开始时班级纪律良好,儿童的学习积极性也很高。但期中考试后,个别儿童渐渐不遵守纪律了,上课不听话,还妨碍别人。这时我没有重视起来,认为特殊儿童我总教育不好,让他去吧!谁知这种个别现象竟影响了整个班级。到后来班级中特殊儿童变得更特殊了,上课不但做鬼脸,连学鸡叫、狗叫也做出来了,上课变成同学不是听老师讲课,而是听同学讲笑话了。这时我感到苦闷、灰心,整天不愉快,思想动摇了。我想:我为什么偏偏做教师呢?做别的工作不行吗?于是我对别人说:我要升学去。我整天想的不是怎样把工作搞好,而是怎样升学和转业。寒假中我把工作情形和思想上存在的疙瘩告诉了一位在安亭师范读书的老同学。她将朱冰心同志调到 相似文献
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时光如流水,转眼间,自己已初三了,回想自己的求学经历,真是感慨万千,我庆幸自己能摆脱面对了七年的传统教育模式。以前,老师一上课就说:“把手放好来,下面我们开始学习……”于是他在讲台上口若悬河,而我们在下面“开小差”,溜号,整个课堂死气沉沉,让人感到学习是多么枯燥无味。然而在2005年的一天,一位特殊的客人———黎世法教授来到了我们的学校,他给我们带来了一套全新的教育模式———异步教学。从此,“异步教学”的阳光洒进了我们实验中学,我们的“填鸭式”教育变成了过去。“异步教学”是黎世法教授历经二十余载呕心沥血探究而来的。… 相似文献
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同学们,对不起,今天我迟到了。我不想强调客观原因,尽管只迟到了几十秒钟,但是迟到就是迟到。我感到很愧疚,在此,向同学们道歉,请同学们原谅。我们共同订下了班规,迟到了要写说明书,全班的每一位同学都做得很好,你们迟到了都积极主动地写说明书。记得高一年级上学期期末考试的前一天,秦鑫同学迟到了,我对他说:“明天就要考试,不用写说明书了。”而秦鑫同学却说:“老师,我要写,大家迟到了都写,为什么我要例外呢!”当天,秦鑫同学就把说明书写好交给了我,一个字都不少。说实话,当时我非常感动,我为我们班有这样的同学而感到骄傲。每每和其他老师谈起这些事情,我都有一种自豪感,而真正让我高兴的是,在我们班这样的同学不仅仅只有秦鑫一个,而是一大批!有了这样的一大批同学,我们这个集体就是战无不胜、攻无不克、让人仰慕的优秀班集体,我们的目的就一定会达到。同学们,素质教育要求学生学会做人,学会学习,学会生存,这也给我这个老师提出新的要求。我在教育你们的同时,对自己也是一个升华,我要求你们做到的,首先我自己应做到,否则,我又怎样来要求你们呢?所 相似文献
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《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(10)
我觉得,我们数学老师最经典。班上的一个女生坐后排,在听随身听,耳朵堵着所以说话声很大。她对同桌说:“老师过来告诉我一声。”几乎所有同学都听到了。老师也不例外,看看那位同学,然后说:“我不过去。”●哥哥的儿子●语法课上,老师在黑板上出了一道题目:请把“我的哥哥去学校 相似文献
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