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1.
季妹 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):78-78
化学实验是化学科学的灵魂,是学生认识化学世界的窗口.培养学生的化学实验能力是素质教育与创新教育的核心,而如何更有效地通过实验教学培养学生的各项实验能力,如观察能力、理解能力、分析能力、设计能力、实践能力和创新能力等,是值得深思的课题.因为实验能力是创新教育的根本和核心. 相似文献
2.
王子瑛 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1998,(4)
化学是一门以实验为基础的科学,实验是化学教学实施素质教育的重要内容之一.目前,大学新生的化学实验技能,极不适应其大学阶段学习的需要.本文从学生心理素质,化学实验技能,学生的创造能力等方面,论述了中学实施素质教育的必要性.并提出了中学化学实验实施素质教育的侧重点. 相似文献
3.
王昌立 《新课程学习(社会综合)》2012,(7)
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力,加强生物实验教学是落实素质教育的重要环节.如何提高生物实验课堂效率呢?下面我结合生物实验教学实际谈几点体会:
一、培养学生的实验兴趣
兴趣是最好的老师.如何提高学生参与生物实验的兴趣呢? 相似文献
4.
江绍明 《新课程导学(上)》2013,(23)
化学是以实验为基础的学科,在培养学生的综合素质和动手能力方面有着得天独厚的优势,化学实验教学的特殊教育功能是其他任何方式都无法替代的.实验教学有助于培养学生的观察能力、思维能力和严谨的科学态度,更是进行科学方法训练、培养学生科学素养以及心理品质的重要方法.总之,实验教学是培养学生综合素质,实施素质教育的有效途径.但在传统的实验教学中存在着一些明显的不足.由于受应试教育思想的影响,出现了"做实验不如讲实验,讲实验不如看实验,看实验不如背实验"等有悖于素质教育的错误做法. 相似文献
5.
化学是一门以实验为基础的自然科学.化学实验,是有目的地使自然界中的化学现象在特定的环境下,简单化、明晰化、突出主要因素重现出来,以便于进行观察研究,认识物质及其变化.因此,实验能为学生正确认识物质及其规律提供实验事实.笔者认为,以素质教育为目标的中学化学实验教学的关键是在帮助学生掌握基本实验技能的前提下着重对学生能力的培养.因此通过化学实验教学来培养学生的基本技能和能力是素质教育的基本要求. 相似文献
6.
正化学是一门以实验为基础的自然科学.化学实验,是有目的地使自然界中的化学现象在特定的环境下,简单化、明晰化、突出主要因素重现出来,以便于进行观察研究,认识物质及其变化.因此,实验能为学生正确认识物质及其规律提供实验事实.笔者认为,以素质教育为目标的中学化学实验教学的关键是在帮助学生掌握基本实验技能的前提下着重对学生能力的培养.因此通过化学实验教学来培养学生的基本技能和能力是素质教育的基本要求.另一方面,实验教学可以帮助学生形成 相似文献
7.
陈兆前 《中国科教创新导刊》2007,(24):115-115
当前,在实施素质教育中注重生物实验教学,对提高学生的创造能力至关重要,创造性能力是观察力、想象力、思维能力和操作能力的综合体现.素质教育的实施就要求培养学生的创造能力,使他们勇于探索、敢于创新.生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学实践性强,更能有效地培养学生的创造力. 相似文献
8.
《中学生数理化(高中版)》2015,(7)
物理学是一门实验科学,当前以培养学生创新和探究能力为重点的素质教育正在向前推进,实验对培养学生的创新和探究能力具有极为重要的作用.在物理教学中应从观察、操作、试验和思考等方面来培养学生的创新和探究能力. 相似文献
9.
张云清 《中国教育技术装备》2009,(8):69-69
素质教育中,提高学生能力是其中的一个重要方面.在生物课中学生能力的培养主要是通过生物实验来实现的.初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力.而观察能力的培养是上述诸项能力中最基本的能力培养,也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段.因此,必须科学地培养学生思维方法和思维能力.笔者认为应该从以下几个方面入手. 相似文献
10.
宋益臣 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
探究性实验教学是素质教育的主要组成部分.生物学科的探究性实验教学主要体现在实验的过程中.探究性实验的一般模式为,发现问题、提出问题、实验设计、实验验证和结论.初中生物探究性实验教学有利于培养学生的动手能力、实践能力和创新意识,能全面提高学生的科学素养. 相似文献
11.
杜晓艳 《中国科教创新导刊》2012,(36):159
实验教学是实施全面素质教育最有效的形式.生物实验可以向学生提供生物界的感性认识,帮助学生理解生物概念,提高分析问题的能力,培养实验操作能力和实事求是、严谨的科学态度.新课改把加强实验教学、提高生物学教学质量作为重要环节.教师应努力在各方面创造条件,改进和提高学生生物实验能力. 相似文献
12.
改革实验教学培养学生的创新精神和实践能力 总被引：4，自引：0，他引：4
李长石 《沈阳教育学院学报》2000,2(3):96-98
素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。化学实验是化学教学的基础,以改革实验教学为切入点,通过让学生设计实验、改进演示实验、将验证性实验改为探索性实验、加强对学生实验技能考核等办法培养学生的创新精神和实践能力,把素质教育落到实处。 相似文献
13.
熊爱华 《中小学实验与装备》2009,19(3)
演示实验是化学教学中的一个重要教学手段,让学生主动参与演示实验,既满足了学生对演示实验的好奇心,又有利于集中学生的注意力和观察能力,它是实施素质教育的有效途径. 相似文献
14.
杨永成 《中国石油大学胜利学院学报》2001,15(4):46-47
创新能力和实践能力已成为素质教育的两大主题.化学是一门典型的实验科学,实验贯穿于整个学科的全部,它不仅能培养学生的观察能力、思维能力、实践能力、创新能力,还能培养学生严肃认真的科学态度、良好的思想品德和心理素质. 相似文献
15.
陈欣 《中小学实验与装备》2003,13(2):28
在自然教学中实施素质教育,关键是对学生的能力的培养和提高,而对学生能力的培养又是多方面的,尤其是对学生的实验能力、观察能力、思维能力的培养尤为重要. 相似文献
16.
能力培养是素质教育的核心内容,能力培养应从小学低年级抓起.在小学低年级自然课教学中,应根据少年儿童的心理和认知特征,遵循认知活动与情感活动的相互作用规律,充分让学生自己动脑动手,观察比较,自己实验,突出培养学生的观察比较能力、动手能力和实验能力. 相似文献
17.
在实施素质教育的今天,教育的目的不仅是传授知识,更主要的是培养学生的素质和能力.生物学是以实验为基础的自然科学,实验是培养学生这方面能力的十分重要的途径.因此,应重视生物学中的实验教学.…… 相似文献
18.
在素质教育中,化学实验处于非常重要的地位,其作用是其他任何内容所无法取代的.实验具有直观性,符合中学生的认识特征,容易吸引学生;实验要求学生非常严格,更容易培养学生严谨的科学态度.一个好的实验,不仅能够培养学生的观察能力、思维能力、综合分析问题和解决问题能力,更重要的是能够培养学生从错综复杂的实际问题中抓住主要矛盾提出并解决问题的能力. 相似文献
19.
全面实施素质教育是当前教育改革的主旋律。实施素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。生物学是一门以实验为基础的学科,根据生物学科这一特点,我在教学中尝试突出生物学的研究方法——实验法,切实将验证性实验转变成探究性实验,培养学生的实验能力,实现素质教育的目标。 相似文献
20.
素质教育的目的,就是发展学生智力,提高学生创新能力。怎样在化学实验中,有效地开发学生内在潜能,激发学生各种能力的提高;怎样在化学实验中渗透素质教育,发展学生个性思维,乃是当前化学实验课面临的新课题。以下谈一点笔者看法,不妥之处,恳请指教。一、在演示实验中培养学生观察能力,提高学生实验素质1.演示实验要精心准备,做到细微周到。化学演示实 相似文献