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20世纪90年代初，国家在高等教育领域通过合并重组的途径整合高校的办学规模和办学体制。十多年的时间已过去，规模不一的合并学校由初期的起步阶段进入到相对稳定的发展阶段。在新的阶段出现新的问题就是本文题目中提及的合并高校内部变革问题，主要是指在微观层面进行的内部组织机构调整和人事变动。机构调整一般指各行政职能部门职责、权限、隶属关系的重新调整与界定，各院系教学单位的合并或分离； 相似文献
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高校合并的四个不等式——关于高校合并的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
当前,多种形式的联合办学标志着我国的高等教育改革进入了一个新的阶段,而高校合并作为联合办学的一种形式特别引人关注。截止１９９８年底,我国已有２００多所高校进行了合并。合并的主要目的是通过撤销一些高校的原有建制,重新组成新校,以解决我国高校规模偏小、布... 相似文献
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地方合并型多校区高校办学中存在的问题及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
高校多校区办学是我国高等教育发展过程中出现的新现象．是我国进行高等教育体制改革和结构调整，实施高等教育大发展战略，扩大招生规模的必然产物。高校多校区办学开拓了高等教育新的发展空间．弥补了教育资源不足．增强了高校的竞争优势。在看到多校区办学的优势的同时．我们也应正视高校多校区办学实践中出现的一些新情况、新问题，更好地促进多校区高校健康发展。本文拟对地方合并型多校区高校办学中存在的主要问题进行分析并提出相关对策。 相似文献
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韩绍欣 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(5):183-185
20世纪90年代以来,我国强力推进的高等教育体制改革,结束了计划经济时代的高等教育条块分割、重复办学的局面,适应了市场经济发展的需要,实现了中央和地方多级化管理的办学体制,对于高等教育的快速发展,满足人民群众日益增长的文化需要,起到了非常重要的作用。但是,高等教育快速发展的同时也带来了诸多负面影响。高校组织系统内部决策层、执行层、技术层表现出了多种矛盾冲突。其组织成员的心态各异,有合作、顺从、折中、回避、强迫等类型。为正确解决高校合并组建中存在的问题,把由于合并组建造成的损失降到最低限度,促进高等教育走上健康发展的轨道,应正确处理规模与效益、结构与比例、精英教育与大众教育、数量与质量、育人与用人、个人与组织等六个方面的关系。 相似文献
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地方师范大学坚持内涵与外延发展相统一的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国高等教育》2007,(23)
内涵发展与外延发展是大学发展的两条路径。大学的内涵发展,强调通过深化内部改革,合理配置资源,推进教育创新,提高办学质量和办学水平。大学的外延发展是相对于内涵发展而言的,一般是指通过增加数量、扩大规模、拓展空间、加快速度来实现发展目标。我国高等教育在经历了持续扩大办学规模的发展阶段后,进入以提高质量为主的发展时期,但对于地处西部南边疆的广西高等教育,面临进一步提高质量 相似文献
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浅议高校行政管理工作的现状及改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
张春珠 《湖北广播电视大学学报》2007,27(7):37-38
高校行政管理工作是高等学校运行管理工作的重要组成部分,关系到高校教职工、青年学生的切身利益,也直接关系到高等学校整体的办学效益和教学水平,对于高校各项工作的连系运转起着不可替代的作用。随着我国高等教育事业的跨越式大发展,高校行政管理工作从内容、职能到地位、作用都发生了新的变化。在此前提和背景下,只有改革目前科层制度的管理方式,充分挖掘行政管理人员潜能,才能不断为高校事业的发展提供源源不断的改革动力和人力支持。 相似文献
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行政垄断是我国高等教育市场结构的根本特征。在其引致下,公立高校产品选择“趋同”,规模扩张过度,学费价格竞争行为缺失和办学成本控制的动力缺乏,导致了院校组织效率的损失。优化高等教育市场结构,关键是打破公立高校行政层级式垄断,创造公平、合理的高等教育市场竞争环境。 相似文献
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高校二级学院行政管理创新探究 总被引：1，自引：0，他引：1
王建尤 《南昌教育学院学报》2012,(2):62-63
高校二级学院的行政管理工作具有着明显的综合性、协调性等特点,是当前高等教育管理的重要组成部分,在高等教育管理中具有指导性和原则性作用。随着高校办学规模扩大,办学水平的提升,行政管理的地位和作用更加突出;因此,建立一支廉洁、高效的高校教育行政管理团队,加强队伍建设是高校快速发展的关键;坚持创新管理方法,构建和完善新的管理制度,树立"以人为本"的服务理念,增强服务意识,才能保证高校改革发展和实现人才培养的目标。 相似文献
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张春珠 《福建师大福清分校学报》2008,(1):45-47
高校行政管理工作是高等学校运行管理工作的重要组成部分,关系到高校教职工、学生的切身利益,也直接关系到高等学校整体的办学效益和教学水平,对于高校各项工作的联系运转起着不可替代的作用。随着我国高等教育事业的中专跨越式大发展,高校行政管理工作从内容、职能到地位、作用都发生了新的变化。在此前提和北景下,只有改革目前科层制度的管理方式,充分塑造核心价值观,才能不断为高校事业的发展提供源源不断的改革动力和人力支持。 相似文献
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随着我国高等教育发展从精英教育进入大众化教育阶段,高校日益扩大的办学规模以及社会职能和组织结构的复杂化,为高校内部管理体制改革提出了新的命题。高校管理是一项系统工程,如何适应时代发展需要,实现管理人员的专业化和职业化,是高校建立现代大学制 相似文献
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伴随着高等教育办学规模的不断扩大和高等教育管理体制改革的不断深入,作为大学内部的两种权力形式,学术权力和行政权力呈现出此消彼长的矛盾态势,冲突时有发生。以冲突理论为视角,当前高校内部学术权力和行政权力应实现耦合,高校应合理分配权力,理顺权力之间的关系,建立冲突的制度化调节方式,同时要加强科学管理,实现管理型行政向服务型行政的转变。 相似文献
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在高等学校机构调整改革中,按照干部“四化”的要求,一大批专家、教授走上了领导岗位,担负着管理学校的重要任务。这对于加强和改善高校党的领导,充分发挥行政领导作用,开创高等教育工作的新局面,具有十分重要的意义。在这种新的形势下,目前高校党委如何切实搞好党政分工,充分发挥行政领导的作用,保证行政指挥系统有效地行使职权,就成为当前高校领导体制改革中一个须要研究和解决的突出问题。长期以来,由于政治运动频繁和“左”的思想影响,在高校内部,党政不分,以党代政, 相似文献
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高校内部行政化是指行政权力在高校内部各个方面都居于主导和支配性地位,事实上形成了一种行政权力崇拜的文化氛围.具体表现在:人际称谓层面上,行政权力符号化;管理体制层面上,机构、权力膨胀化;办学行为层面上,片面政绩追求正常化;学术事务层面上,行政权力包办化;选人用人层面上,行政权力强势化.实现高校内部去行政化,必须确立科学的办学意识,提高尊重高等教育规律的自觉性;实行教育家治校,为高校内部去行政化提供重要前提和保证;推行教授治学,有效遏制行政权力对学术事务的不当干预或妨碍;加强权力制约,确保行政权力行使的正当性. 相似文献
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当前我国高等教育快速发展,通过合并改造实现了办学规模和质量的提升,但在规模扩大的背后还存在一些不容忽视的问题,因此必须加快学校资源的整合,深化高校管理体制的改革,适应市场经济社会的要求,谋求新的发展。 相似文献
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朱芳 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(2):47-50
随着合并办学的不断深入，高校内部机构调整和人员重组也发生了显著的变化，从而引发了高校内部审计环境的变化，对内部审计工作产生了一定的审计风险，为了帮助内部审计人员充分认识审计风险，防落了化解内部审计风险，有必要从统一经济规章制度、增强审计人素质、改进审计手段和规范内审程序等方面入手，探索防范和化解合并高校内部审计风险的具体对策。 相似文献
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合并办学是我国当前高等教育改革的重要举措。合并办学顺应了国际高等教育的发展潮流,符合我国国情,可以发挥规模效益,产生综合效益。然而,合并办学是一个有待探索的新事物,它涉及办学体制的改变,触及计划经济体制下由于条块分割所形成的种种观念,涉及职、权、利的调整等等。如何加快合并学校内部的融合,使学校工作尽快走上正轨,尽早发挥合并办学的优势和效益,合并高校的工作实践已经积累了一些经验,对这些经验进行整理和研究,有助于进一步促进高等教育的改革和发展。思路一：统一认识,化虚为实,以事业聚人心,以成效增信心几… 相似文献
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多校区大学学生的教育管理 总被引：1，自引：0，他引：1
多校区大学指具有独立法人地位,有至少两个在地理位置上不相连的校园的大学,由于这类大学一般规模比较大,如何科学的管理是一个新的课题。我国多校区学校起源主要来自高校的合并。近年来随着高等教育管理体制改革的快速推进,各地高校合并现象渐多,多校区大学在全国大部分地区都已经出现,在校学生达到数万人。在扩招形式下,高等教育规模快速增长,多校区大学有迅速增长的趋势。由于合并后的多校区大学在内部管理体制上面临诸多问题,本文试从学生教育管理的角度来探讨多校区学生教育管理的科学化。一、构建科学机制、加强学生管理1.条块结合、… 相似文献
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包晓红 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(6)
随着高等教育事业的飞速发展,高校办学规模不断扩大,资金的来源和结构都发生了明显的变化,形成了投资主体多元化、经济活动多样化的格局,收支总额和基本建设投资规模成倍增长。在新的形势下,客观分析当前我国高校内部审计工作的现状,不断建立健全高校内部审计制度就显得十分必要。 相似文献
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多校区大学指具有独立法人地位,有至少两个在地理位置上不相连的校园的大学,由于这类大学一般规模比较大,如何科学的管理是一个新的课题.我国多校区学校起源主要来自高校的合并.近年来随着高等教育管理体制改革的快速推进,各地高校合并现象渐多,多校区大学在全国大部分地区都已经出现,在校学生达到数万人.在扩招形式下,高等教育规模快速增长,多校区大学有迅速增长的趋势.由于合并后的多校区大学在内部管理体制上面临诸多问题,本文试从学生教育管理的角度来探讨多校区学生教育管理的科学化. 相似文献