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筒形消化罐的内力计算是消化罐设计的重要环节，由于消化罐容量不断增大，要求内力计算由近似向精确发展，采用大型有限元程序SAP2000对消化罐结构进行三维线弹性有限元计算其内力，并考虑了以往设计时经常忽略的弯曲内力，比较精确的计算了边缘效应。 相似文献
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描述逻辑和形式概念分析都是以概念为基础的形式系统,在处理信息方面它们各有优缺点,近年来,研究者们将两者结合在一起,取长补短.本文将形式概念分析的方法引入描述逻辑,研究了格值模糊描述逻辑系统L-ALCN模型的Duquenne-Guigues基问题.首先介绍了L-ALCN的语法、语义和形式概念分析的基本知识,根据L-ALCN的特点,重新定义了描述背景下内涵、伪内涵及有穷基底的理论框架,证明了L-ALCN系统中Duquenne-Guigues基底的存在性,给出了相应的算法并指出了L-ALCN中Duquenne-Guigues基底是可靠的、完备的和非冗余的. 相似文献
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张贵国 《北京工业职业技术学院学报》2004,3(3):5-6,36
介绍了Matlab语言的特点,详细介绍了用MATLAB语言编制结构内力分析的有限元方法,并通过实例对平面框架结构进行了内力和位移分析. 相似文献
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基础教育均衡发展问题的提出不仅是现实教育资源特别是优质教育资源短缺的反映。本文通过对已有的"基础教育均衡发展"概念分析,指出原有定义的不足之处,并根据均衡的哲学内涵对这一概念进行了新的和理性解读。 相似文献
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超长钢筋混凝土结构温度应力分析一直是设计人员所关注的课题。文章结合工程实例对超长结构温度应力进行分析，提出了温差的取值方法，并采用PMSAP有限元软件对超长结构进行计算，分析其变形和内力特点，总结出了设计中减小温度应力的措施。 相似文献
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刘士林 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(3):362-368
关于中国古代论中概念的内涵与外延的模糊不清问题，我们一的做法是对于它们进行更为严密的分析和界定，这就是所谓的概念分析方法。对古代学概念进行阐释的真正困难，在于古今思维方式的本体差异和不同，因此，解决问题的关键就变成如何改变现代人的思维方式，以便能够认同古人的思维方式，并按照古人的思维方式来把握古代论概念的真实内涵。 相似文献
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基础教育均衡发展问题的提出不仅是现实教育资源特别是优质教育资源短缺的反映.本文通过对已有的"基础教育均衡发展"概念分析,指出原有定义的不足之处,并根据均衡的哲学内涵对这一概念进行了新的和理性解读. 相似文献
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七艺的历史流变：从古希腊到文艺复兴 总被引：1，自引：0，他引：1
李朝阳 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(5):5-8
从外国教育史中的概念分析入手,主要以七艺作为分析案例,探讨了七艺概念的内涵,梳理七艺从古希腊、古罗马、中世纪到文艺复兴的演变历史,旨在说明在外国教育史中概念分析的重要性. 相似文献
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教育学研究中的概念分析 总被引：9，自引：0，他引：9
石中英 《北京师范大学学报(社会科学版)》2009,(3)
概念分析在教育学研究中具有重要的意义,是认识和理解教育实践的需要,是构建教育理论体系的需要,也是提高当前我国教育学研究质量的需要。日常用法分析、定义分析、词源分析、隐喻分析、跨文化分析和条件分析是教育学概念分析中主要的六种类型,每一种都有自己特定的内涵、基础和路径。要更好地理解和使用教育学研究中的概念分析,必须注意以下事项,第一,教育学研究中的概念分析既可以作为一项独立的研究,也可以作为一项研究工作的一部分;第二,教育学研究中六种概念分析的类型既可以单独使用,也可以综合使用;第三,教育学研究中的概念分析既不可过于简单,也不可过于繁琐;第四,教育学研究中概念分析的目的既是认识论的,也是实践论的,它们涉及到人们对待概念分析的态度、方式和目的。 相似文献
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在高中物理教学中,最重要的一项内容就是如何讲清物理概念,使学生全面理解概念的内涵与外延,并学会运用概念分析、解决问题。概念作为物理知识体系的基本构成单位,在新课教学中,其引入方法是否恰当,不仅会影响学生对物理概念本身的理解和掌握,而且还会影响到能否激发学生对学习物理的兴趣,调动积极性而参与教学活动。 相似文献
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目的:提出一种稳定性好、便于张拉施工的双撑杆索穹顶结构,以解决该结构的找力分析问题,并考察其施工方法和静力性能,为工程实践提供参考依据。方法:1.通过节点平衡方程,推导出考虑结构自重时的双撑杆索穹顶结构的预应力分布计算公式;2.通过模型试验,比较采用空中组装和整体提升两种施工方法时,结构的内力和位形变化;3.进行满跨荷载和半跨荷载的加载测试,并与有限元分析结果进行了对比。结论:1.本文所得公式可以准确得到双撑杆索穹顶结构考虑自重后的实际预应力分布。2.该结构适合通过张拉外斜索施加预应力;结合整体提升的施工方法,可以显著降低施工难度,使其更适用于实际工程。3.在外荷载作用下,双撑杆索穹顶结构中脊索和内斜索的内力减小,其他斜索和环索的内力增大。 相似文献
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贾存星 《石家庄铁路职业技术学院学报》2021,(2):61-67
由于特大连续桥梁在悬臂施工过程中结构内力状态及变形是不断变化的,因此需要对连续梁悬臂施工进行施工控制,保证桥梁结构施工处于安全范围,且成桥线形、内力状态达到设计要求.本文依托石壁村特大连续梁桥,使用有限元对其每一步施工过程进行计算分析,得到施工过程中桥梁的应力、变形结果.另外,现场对该桥的应力和变形进行了全过程的监测,... 相似文献
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采用SAP2000有限元程序对装配式钢结构进行静力荷载分析、模态分析和两个方向的地震荷载分析,讨论结构在多条地震波作用下的动力位移及内力响应。结果表明,该结构在静力荷载和地震荷载作用下,内力和位移均能满足规范要求。其计算结果对于确保装配式钢结构的抗震安全性具有重要意义,对装配式钢结构的抗震设计有一定的参考价值。 相似文献
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应用位移法求解结构内力时,对结构中含有抗弯刚度相对很大杆、有定向支承杆和内力静定杆进行分析简化处理,抽象出可反映结构主要力学特性的计算模型,可减少未知量个数,便于计算。 相似文献
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在结构力学课程中,超静定结构的内容占主要部分。在结构力学课堂教学中,对超静定结构内力特性的认识非常重要。为了更好说明超静定结构的结构特点及内力特性,研制一个静定与超静定结构内力特性对比现代课堂教学教具,直观地将静定结构和超静定结构的内力特性同时进行比较和检测。通过在结构力学课程中现代课堂教学教具的使用,加深了学生对结构力学基本概念、基本理论和超静定结构力学特征的理解。实践证明在结构力学课堂教学中研制和使用现代教具,可提高学生进一步学习和探讨结构力学问题的兴趣,拓展学生的知识面,培养学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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为了研究渭武高速木寨岭隧道中炭质板岩隧道大变形区段不同支护方案的合理性及安全性,采用数值模拟法和综合安全系数法等方法分析隧道支护结构内力,对支护材料及结构内力进行定量评价,通过对比分析选出最合适的支护设计方案。首先,针对木寨岭软岩隧道建设提出弱支护、中支护、强支护3种支护设计方案,通过有限差分软件FLAC3D对每种方案下的隧道采用三台阶七步开挖法的开挖过程进行模拟计算。其次,定量评价软岩蠕变下支护结构灾变发生,并对支护设计参数进行合理性评价。最后,分别评价3种方案下支护结构在大变形过程中的安全性。结果表明,对于软岩隧道,中支护设计方案结构内力分布更加合理,安全性有所提高。 相似文献
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探讨了概念结构力学对工程实践的意义,并通过实例分析引导学生逐步增强概念分析的意识,培养学生概念分析的习惯。 相似文献
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新课程三维目标表述方式商榷——依据布鲁姆目标分类学的概念分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以布鲁姆的目标分类学理论对新课程三维目标进行概念分析,发现三维目标的表述方式有待商榷。知识与技能、情感、态度与价值观内涵交叉,在表述时犯了种、属不分的错误;过程与方法中的过程作为教学目标更是值得质疑。 相似文献