共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
专才教育与通才教育的辩证思考--关于"从专才教育转向通才教育"的讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
专才教育与通才教育是两种基本的教育模式。在我国教育系统中,目前比较盛行“从专才教育转向通才教育”的提法,这应当引起我们的认真思考。从实践经验上看,专才教育和通才教育模式各有长短,过分强调通才教育容易导致肤浅;从我国现实来说,社会需要的也不全是通才,目前大学生就业难在一定程度上还是由于专业化程度不高造成的;从学习者的个体差异来说,宽分类和高模糊容忍性的学生更适合于接受通才教育,窄分类和低模糊容忍性的学生更适合接受专才教育;专才教育和通才教育要因人而异。 相似文献
2.
《淮北师范大学学报》2010,(4)
通过文献资料、调查访问和对比分析等方法,并根据我国目前的高等教育实际,从通才教育与专才教育的内涵分析,体育教育专业实施"通才+专才"培养模式的必要性着手,提出体育教育专业应实施以通才教育为基础,"通才+专才"的人才培养模式,据此提出实施"通才+专才"人才培养模式的途径与措施. 相似文献
3.
4.
我国高等教育人才培养目标模式发展的背景 总被引：5，自引：0，他引：5
通过教育和专才教育是高等教育人才培养目标模式，随着我国经济、科技、社会的发展。，我国高等教育原有单一的专才教育模式面临新的挑战，我国通才教育的回归与发展有其深刻的国际背景、历史背景和时代背景。当代通才教育作为高等教育培养目标模式，随着高等教育的发展 而不断发展，既没有完全否定专才教育，又在传统的通才教育的基础上有新的发展。 相似文献
5.
我国传统法学教育存在着重理论、轻能力;重法条注释,轻批判思维;重学历教育,缺司法研修;重专才教育,轻通才教育等缺陷,为适应市场经济需求,法学教育应通过转变教育理念、改革教学内容、转换教学方法、重塑教师素质等手段,以培养素质教育与职业教育相结合、专才教育与通才教育相融通的复合型人才. 相似文献
6.
梅贻琦的"通才"教育实践,培养出了一批成绩卓越的人才。我国向苏联学习"专才"教育,满足了当时的经济和社会发展的需求。国际化、全球经济一体化的今天,高校应该根据自身的状况处理好"通才"与"专才"教育的关系,在专的基础上,加强通识教育,培养既能胜任专业工作,又能自我发展,具有坚实生命力的新型人才。 相似文献
7.
专才教育模式与通才教育模式的比较——高等教育教学过程比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
专才教育与通才教育是存在于当今世界的两种基本教育模式,本文通过对两种模式中教学过程的比较研究,即从课程设置、教学方法和学生评价方式三个维度进行划分,发现在教学过程中的通才教学模式有很多可取之处,专才教育教学模式可以借鉴前者的优点,从而不断促进高等教育教学的发展。 相似文献
8.
罗玉华 《教学研究(河北)》2007,30(4):315-318
在通才教育与专才教育的争论中,个性教育成为人们视野中的新潮流。无论是通才还是专才,在知识经济时代都是必不可少的,关键是根据自身特点扬长避短,而这种选择就是个性教育。个性教育是与全面素质发展的矛盾统一,它的生命力在于与时俱进,不断创新,张扬个性,培养创新人才。 相似文献
9.
在通才教育与专才教育的争论中,个性教育成为人们视野中的新潮流.无论是通才还是专才,在知识经济时代都是必不可少的,关键是根据自身特点扬长避短,而这种选择就是个性教育.个性教育是与全面素质发展的矛盾统一,它的生命力在于与时俱进,不断创新,张扬个性,培养创新人才. 相似文献
10.
11.
通才教育是强调在知识传授的基础上注重能力培养的教育,主张培养具备适应能力、协调能力、实践能力和创新能力的高素质人才,与专才教育、通识教育相比较,更符合当前高等教育的发展要求。通才教育体现终身教育的理念,符合科学发展的内在要求,具有重要现实意义。通才教育的实践是一个复杂的、探索的、逐步完善的过程。 相似文献
12.
郭红霞 《和田师范专科学校学报》2005,25(6):79-80
50年代初的院系调整和教学改革使我国的高等教育结构由解放前的通才教育模式转向专才教育模式。但随着全球一体化进程的加快,过分专业化也显现出它的许多弊病,不适应当前教育中培养大学生全面发展的要求。因此当前我国高等教育要更有效地提高人才培养质量,就应该认识到通识教育的重要性。 相似文献
13.
关于高师院校人才培养模式创新的若干思考 总被引：5，自引：0，他引：5
高等学校要提高教育质量,培养创新人才,关键是要变革人才培养模式。根据我国的教育实际,高师院校宜采取以通才教育为基础、通才教育与专才教育相结合的专业教育培养模式,并通过提升教师素质、优化课程结构、革新教学方法、充实办学条件等措施加以落实。 相似文献
14.
15.
本文针对当前法学教育的现状和就业压力,提出一种新的教育模式,即金字塔教育模式。该模式分为4级结构:基础教育、实务教育、专才教育和精英教育。文章对四者之间的关系进行了分析,同时结合不同层面,对理论教育和职业训练、专才教育和通才教育、精英教育和大众教育之间的矛盾,进行了分析论证,以期寻找一种完善的法学教育模式。 相似文献
16.
本文针对当前法学教育的现状和就业压力．提出一种新的教育模式，即金字塔教育模式。该模式分为4级结构：基础教育、实务教育、专才教育和精英教育。文章对四者之间的关系进行了分析，同时结合不同层面，对理论教育和职业训练、专才教育和通才教育、精英教育和大众教育之间的矛盾．进行了分析论证，以期寻找一种完善的法学教育模式。 相似文献
17.
地方高校人才培养模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
张宏军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(2):24-26
我国高等教育人才培养模式主要有通才教育和专才教育两种,经过单一知识教育模式-能力教育模式-素质教育模式的变迁。随着我国高等教育进入大众化阶段,社会对人才的需求呈现多样化特征,地方院校人才培养模式应从重视专才教育向专才教育和通才教育相结合的方向转变。 相似文献
18.
教育作为培养人的社会实践活动,其目的是什么,教育应当培养什么样的人,一直是人们所探讨的重要课题。而高等教育是培养"通才"还是"专才",二者何去何从,又是当前我国高等教育改革中倍受关注的课题。一概念的界定 相似文献
19.
徐越如 《天津工程师范学院学报》2008,18(2):51-54
根据科学发展观的要求,结合高等工程教育实际,研究了工程教育中应统筹兼顾的三方面关系:通才教育与专才教育的关系;工程实践教育与理论教育的关系;创业教育与就业教育的关系. 相似文献
20.
本文就会计教育目标进行解读,提出了我国不同层次会计教育目标:大专、中专教育目标应该是培养专才;大学本科、硕士、博士和博士后应培养通才;大学本科教育应以实务为主,兼顾科研;硕士研究生会计教育应培养应用型和学术型人才;博士及博士后会计教育应以科研为主,主要培养学术型人才,同时要兼顾教学。 相似文献