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体育舞蹈是一项具有较高艺术价值的体育运动项目,其融合了体育、音乐、舞蹈、服装等于一体,具有较高的健身价值和审美价值。同时,体育舞蹈是体育、艺术和教育的结合,是时代发展的结果。在职业中专体育教学中开展体育舞蹈教学不仅能够锻炼职业中专生的身体,同时也能够陶冶他们的情操,提高他们的艺术修养。本文从在职业中专体育教学中开展体育舞蹈教学的意义入手,分析了影响职业中专体育舞蹈教学的因素,提出了相应的发展对策。 相似文献
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笔者从体育舞蹈教学中的动作、音乐、人体、服饰四大美感因素解析为出发点,剖析了美感教学的价值及其与体育舞蹈教学的联系,进而研究体育舞蹈教学过程中怎样培养学生的美感,因此能够达到通过提升美感而优化体育舞蹈教学任务的效果. 相似文献
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本文就音乐和体育舞蹈的关系,音乐在体育舞蹈教学中的作用,以及在教学中如何选择运用等问题进行探讨,较系统的阐述了音乐与体育舞蹈相结合的关系,旨在展示体育舞蹈超凡的魅力,提高体育舞蹈教学成效,培养学生的音乐素质、修养和美的心灵,学会按照美的规律去创造美的言行和生活,启迪她们的智慧,激发她们的创造力,促进学生身心的健康成长。 相似文献
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本文采用文献资料研究、问卷调查、数据统计等方法,对山西大同大学普通院系体育舞蹈选项课教学的开展现状进行了调查与分析,发现体育舞蹈教学内容相对陈旧、单一,专职教师匮乏、教学场馆不足、体育舞蹈科研薄弱等诸多问题,提出了相应的改进措施,为提高大同大学非体育专业体育舞蹈教学水平提供理论依据。 相似文献
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普通高校体育舞蹈课程教学改革策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体育舞蹈课程是高校体育课程的重要组成部分,体育舞蹈课程的开设有利于促进高校学生综合素质的培养,但是目前高校体育舞蹈课程教学中也存在一些问题。为了改变体育舞蹈课程教学的现状,提高该门课程的教学质量,高校需要根据自身情况进行改革。本文就在分析目前高校体育舞蹈教学现状的基础上,探讨改革的策略。 相似文献
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本文主要运用文献资料、问卷调查、逻辑推理等研究方法,对衡阳师范学院体育舞蹈教学现状进行调查研究,研究发现体育舞蹈是深受在校大学生喜爱的一种健身娱乐运动,具有非常高的社会价值与健身价值,但是,目前我院在体育舞蹈教学训练等方面存在着许多不足,通过本研究旨在为我院进一步发展和完善体育舞蹈课程提供对策 相似文献
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体育舞蹈是深受大学生喜爱的一项体育运动项目,也是一项锻炼价值极高的运动项目。因此,作为体育老师,必须不断改进和完善自己的教学,让体育舞蹈在高校体育教学中演绎新的精彩。本文从体育舞蹈教学实践出发,通过探索尝试,在此谈几点教学认识和建议。 相似文献
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通过对沈阳10所开设体育舞蹈公共课的高校进行调查,分析指出根据体育舞蹈项目特点,依据高校安排的体育舞蹈课时以及学生的实际情况,教师应如何合理地选择安排体育舞蹈课程的教学和考核内容,以使体育舞蹈课程在高校得到良好的开展,也为高校体育舞蹈公共课程改革提供理论参考。 相似文献
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体育舞蹈作为教育手段,已列入我国体育教育之中.通过体育舞蹈教学不仅能够锻炼学生身体,培养良好的身体姿态,发展动作的协调性、节奏感,还能抒发和表达人的思想情感,培养人们的创造力、表现力、鉴赏力,增进同学之间的交流,培养良好的人际关系,加强对学生形体和美育方面的教育,增强体质,增长学生文化艺术和体育舞蹈专业修养,使学生各个方面得到全面发展.特别在体育舞蹈教学中,更应正确运用各种方法,以完成教学任务,达到不断改进和提高教学质量的目的. 相似文献
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普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育,具有学科、师资力量等综合优势。本文通过对普通高校体育舞蹈专业本科教育调查分析,认为普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育是切实可行的,并对构建体育舞蹈专业本科教育的培养目标、培养规格、课程体系、教师和教学竞赛等模式进行了分析探讨。 相似文献
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对高校体育舞蹈教学中学生自主学习的研究,可以促进学生的自主学习能力,提高教学效果和质量,推动体育舞蹈在高校的开展。在高校体育舞蹈教学中实施自主学习,应该引导学生激发学习动机,自主制定学习目标和学习计划,自主选择学习方法和手段,自主进行评价反馈。同时,提高学生的创编能力是体育舞蹈自主学习的重要方面。 相似文献
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采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对高校体育舞蹈教师素质结构的构成,以及影响体育舞蹈教师素质的诸因素进行了分析论证,以期为在高校从事体育舞蹈工作的教师提高自身素质和教学能力提供借鉴. 相似文献
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文章系统阐述了体育舞蹈的内涵及其发展与普及,并详细论述了体育舞蹈对于提升大学生素质的重要性,并提出了体育舞蹈课教材设置的方法和体育舞蹈教学的具体实施建议。 相似文献
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通过对黑龙江省普通高校选修体育舞蹈课大学生的调查与研究,分析黑龙江省大学生选修体育舞蹈课的动机,了解大学生选择体育舞蹈课程的原因,以期对黑龙江省体育舞蹈教学改善和提高有一定的促进作用,进而对黑龙江省普通高校在体育舞蹈的课程设置及教学现状有一定的帮助。 相似文献
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目的：院探讨体育舞蹈和瑜伽训练对医科大学生自我概念的影响。方法院采用田纳西自我概念量表（TSCS）为测量工具,对120名医科大学生进行适当匹配调整后,学习体育舞蹈和瑜伽的各52名学生。比较15周不同行为干预对医科大学生身体自我概念的不同干预效果。结果院干预实验前后医科大学生自我概念的得分差异显著;瑜伽教学比体育舞蹈教学相比,在生理自我因子、心理自我因子和自我总分上的得分差异显著;而体育舞蹈教学在社会自我因子上的得分差异显著。结论院两种教学在促进医学生形成积极的自我概念上各有所长。 相似文献
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体育舞蹈教学对培养学生审美价值有充分的可行性,在体育舞蹈教学中加强审美教育,寓审美教育于体育舞蹈之中,这是丰富教学内涵、提高学生身体素质和美学素质的有效途径,是实现素质教育的手段之一。因此,作为21世纪的体育教师,要不断改善知识结构,提高自身修养,尤其是美学修养,以便能更好地推进素质教育的全面开展,使学生审美价值观不断提高。 相似文献
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体育舞蹈是一门艺术,也是美的目标,本文对体育舞蹈教学中如何培养学生的音乐修养、气质风度、表现力、舞蹈意识等几个问题进行探讨,旨在帮助学生在学习体育舞蹈中拓宽思路,提高舞蹈技艺。 相似文献
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体育舞蹈作为教育手段，已列入我国体育教育之中。通过体育舞蹈教学不仅能够锻炼学生身体，培养良好的身体姿态，发展动作的协调性、节奏感，还能抒发和表达人的思想情感，培养人们的创造力、表现力、鉴赏力，增进同学之间的交流，培养良好的人际关系，加强对学生形体和美育方面的教育，增强体质，增长学生文化艺术和体育舞蹈专业修养，使学生各个方面得到全面发展。特别在体育舞蹈教学中，更应正确运用各种方法，以完成教学任务，达到不断改进和提高教学质量的目的。 相似文献