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那一年,青年德勒从大学毕业了,他成为了一名教师。第一次给学生上课有点紧张,德勒看了几眼挂在墙上的彩色人像和明丽风光,心里逐渐平静了下来。“好了,开始了。如果感到幸福你就拍拍手。”德勒大声地对所有学生说。这种方法是要激发学生的想象力和敏感性,让他们学会表达。孩子们纷纷举手,跟着德勒拍,他们的面孔从僵硬乏味变得鲜活生动。德勒更加激情高涨,他的视线从一个学生跳跃到另一个学生,最后,定格在一个男孩脸上——他是那样的面无表情!德勒又重复了一次,男孩依旧没有表情。“你叫什么名字?”德勒开始冒火。男孩抿紧了嘴唇,右手插在衣… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>某女,十岁,小学三年级。从三年级开始喜欢上四年级的一个男孩子,并直接向其表示爱意,一开始男孩子也表示喜欢她。可是,过了一段时间,男孩子再没有理她。后来她多次向男孩子表达爱意,男孩子仍然不理,为此,学习成绩一直下降。女孩很纠结,直接找到我。向我咨询"为什么他总是不理我?"还有一个十岁的男孩子,四年级,个子高高的。爸爸在北京某企业工作,一年回不了几次家。妈妈因为工作也一直不能在身旁。他读四年级,妈妈领着他找我咨询,说孩子"好动"。咨询期间才发 相似文献
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下午最后一节课是活动课.学习了一天,学生们都有点累了,我带着他们来到操场,大家纷纷玩起了自己喜爱的游戏.有几个男孩子玩起了跳"山羊",'所谓跳"山羊"就是让一名学生弯下腰,其余几个学生从他身上跳过去. 相似文献
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下午最后一节课是活动课。学习了一天，学生们都有点累了，我带着他们来到操场，大家纷纷玩起了自己喜爱的游戏。有几个男孩子玩起了跳“山羊”，所谓跳“山羊”就是让一名学生弯下腰．其余几个学生从他身上跳过去。我怕出危险，便站在旁边保护他们。有老师看着，学生们显得很兴奋，争着表现自己，“山羊”一个一个地换，一点一点地变高，难度也在不断加强。 相似文献
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校长像往常一样开始了例行检查,在不远处发现了一张废纸.这里是一个交通要道,每天早上会有上千名学生、上百位老师从这里经过."难道这么多人中竟然没有一个人发现?为什么不捡起它?"校长呆呆地站在那里陷入了思考.远处的下课铃声响了,几个男孩子从校长身边跑过,他叫住了他们:"喂,小同学请把地上的纸捡起来."孩子们笑着跑开了.一位女教师从教室里走过来,校长叫住了她:"你们是怎么教育学生的?"他指着地上的纸说,"这么多孩子竟然没有一个捡起它?!"女教师回到班里训斥所有路过的学生,忽然一名男生说了这样一句话:"校长先看见,他为什么不捡?" 相似文献
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女儿是个淘气鬼,班上的同学同样淘气。任课老师走马灯似的换了又换,最后语文课锁定在了一个高个儿的男孩子身上。说他是男孩子不仅仅因为年轻,更因为他视小淘气们为伙伴。经常能见到女儿回来捂嘴窃笑,说他们的语文老师又与某某同学争执起来了。女儿会学着老师的样子,"气急败坏"地说:"我再也不教你们了,你们另请高明吧。" 相似文献
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鲍勃·理查德,这位前撑杆跳高冠军,曾经给我们讲述了一个小男孩和橄榄球的故事———在经过了一次又一次的练习之后,这个小男孩热切地盼望着能参加比赛。但是,由于他的身高比其他男孩子都矮,教练不看好他。几乎每一场比赛,他都坐在替补席的长椅上,却从没有上过场。这个少年和他的父亲生活在一起,父子相依为命。尽管儿子总是坐在替补席上,父亲却总是在看台上不停地为他喝彩,从没有错过任何一场比赛。这个小男孩上了高中之后,仍旧是他们班上最矮小的。但是,他的父亲仍旧继续鼓励他,但并不勉强他,父亲说如果他不想再打橄榄球的话,他也可以不再… 相似文献
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《小学时代》2014,(5)
<正>在信息技术走进课堂,网络媒体融入生活的今天,小学生接受信息的渠道非常广泛,他们比以前更"聪明"了,知道的东西更多了。他们中大多是独生子女,他们从小就养成一种以自我为中心的心理,从小就在赞扬声中长大,所以表现欲很强。在课堂上常常发言踊跃,无所顾忌。面对这样的孩子,怎样使他们的个性得到充分的发展,对新时代的教师而言是一个挑战。一、描述学生小H是个活泼外向的小男孩,数学成绩很不错,而且十分稳定。一年级刚进来的时候就引起了我们老师的注意,因为他常常滔滔不绝地和老师、同学分享他在书上或长辈那里看到或听到的内容,这个男孩子很聪明,很有灵气,老师和同学都非常喜欢他。开始注意他是因为不管是上课还是课后他总围着我问问题:"老师,你知道地球是什么形状的吗?""恐龙为什么会灭绝呢?"五花八门的问题常常从他嘴里脱口而出。有的时候我会不厌其烦地告诉他答案,有的时候我会假装糊涂故意问他:"这个问题我也不知道,你知道吗?"而他会非常乐意地、滔滔不绝地把他了解的讲给我听。有的时候我不能确定答案我会直接告诉他:"这个问题老师也不是很清楚,需要回家查一查,明天把答案告诉你吧。"他第二天一碰到我总会追着我问正确 相似文献
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