共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
《开封教育学院学报》2009,29(3):F0002-F0002
校徽整体图案由字母“kj”的形体组成,似掀起一幅历史画卷,寓意学院悠久的历史和深厚的文化底蕴。同时,图案成斜上升趋势也预示着崭新的未来和前景。下方七个城垛代表着七朝古都,其中的绿色象征生命,寓意学院发展的无穷活力与勃勃生机。金色为权威色,寓意古都汴京升起一颗璀璨的新星。 相似文献
3.
叶向红 《北京教育(高教版)》2010,(12):34-35
中国科学院院士杨叔子指出：“科学求真,人文求善,现代教育应该是科学教育与人文教育相融而成为一体的绿色教育。”“绿色”象征着春天与生命,象征着成长与生机,象征着健康与未来,象征着文化与文明。“绿色”寓意学生朝气蓬勃,多姿多彩;寓意莘莘学子有如青苗般茁壮成长; 相似文献
4.
5.
6.
7.
走进呼圈壁县第一小学,首先映入你眼帘的是“行走书香,塑造人生“八个金色的大字,以及教学楼上方寓意全体师生“多读书、读好书、好读书”的金色校徽．让你仿佛步人了书香圣地、知识乐园。 相似文献
8.
党的二十大报告指出要推进健康中国建设。习近平总书记提出的“大健康”理念是新时代我国实施健康中国战略的重要指导。在这一过程中,生态健康作为与人民健康始终相关的重大问题,要求我们对习近平“大健康”理念的理解和践行必须置于生态维度之下：充分认识生态因素在“大健康”中所起的基础性作用；倡导文明健康和绿色环保的生活方式是维护和促进“大健康”的关键所在；坚持系统思维、辩证思维和底线思维；加强制度和法律建设,统筹推进我国环境管理与健康管理的协调发展,为“大健康”的实现提供重要保证。 相似文献
9.
“绿色游”是指以素质教育和贫困助学为目的，以农村的中小学、农田农户、自然风光为载体，以体验式教育为形式，组织城市青少年到农村开展认识农村、了解国情的主题性旅游活动。称其为“绿色游”的寓意有三：一是青少年正处于成长期．绿色代表着健康成长；二是本活动包含着对农村青少年的资助内容，与希望工程异曲同工，绿色孕育着希望；三是活动地点是在青山绿水的广阔农村。 相似文献
10.
11.
12.
绿色象征着生机,寓意着和谐。人们喜欢吃绿色食品,遇到急事可以走绿色通道。今年春节开始,尤其重要的是“绿码”,因为在新冠肺炎疫情期间,只有拥有绿色健康码的人才能自由地出行。 相似文献
13.
张丽冬 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(5):113-114
环境保护和可持续发展是全人类的责任和目标，环保因素也影响和制约着国际贸易的发展。绿色贸易成为国际贸易发展的新潮流；环保法律、法规融入国际贸易规则；“环境壁垒”成为国际贸易保护主义的新形式；环保水平影响着各国在国际贸易市场中的地位。 相似文献
14.
陈萍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,25(2):135-136
在旅游快速发展和生态环境日益恶化的今天，人们越来越认识到环境保护的重要性。本文从三个方面论述了绿色环保旅游的重要性：一是旅游业发展对环境的消极影响；二是世界步人“绿色时代”；三是全方位开拓我国的“绿色旅游”。 相似文献
15.
16.
绿色,代表生命,代表健康和活力,是充满希望的颜色。国际上对“绿色”的理解通常包括生命、节能、环保三个方面。绿色消费包括的内容非常宽泛,不仅包括绿色产品,还包括物资的回收利用、能源的有效利用、对生存环境和物种的保护等,涵盖了生产行为、消费行为的方方面面。为了使人们有较系统的了解,一些环保专家把其中的“绿色消费”概括成5R,即:节约资源、减少污染(Reduce),绿色生活、环保选购(Reevaluate),重复使用、多次利用(Reuse),分类回收、循环再生(Recycle),保护自然、万物共存(Res-cue)。什么是“绿色消费”?@董新… 相似文献
17.
苏芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(9)
当今世界,环境污染不仅使自然环境和自然资源遭受严重破坏,也严重危及到人类的健康和生存,人们对洁净的衣、食、住、行期望越来越强烈,于是“绿色”产品也应运而生了。“绿色”成为“无污染”、“无公害”、“环保”的代号,是“洁净”、“健康”、“安全”的象征。一、“绿色”农业与“绿色”食品“绿色”农业亦称生态作业,相对于“石油农业”而产生的,即依据农业生态学的理论,建设农业生态系统内种植业、养殖业、加工业多环式、多链条的网状立体结构,使植物、动物、微生物的生态效益得到最合理的发挥,使农业生态系统物质流和能量… 相似文献
18.
“十一五”规划提出了推进绿色环保建筑的理念，故发展钢结构住宅意义重大。“立足技术创新，改革传统建筑体系，推动钢结构在工程建设中的发展和应用。以钢代木，保护地球生态资源；以钢代混凝土，促进绿色环保建筑”，作为建筑行业在今后很长一段时间内的战略目标。 相似文献
19.
与环境污染及保护有关的 在这一点上．“绿”这个词表现得特别活跃，“绿色牛奶”“绿色农业”“绿色生育”“绿色消费”“绿色新闻”“绿色管理”“绿色生产力”“绿色手机”“绿色壁垒”(又称“绿色贸易壁垒”“环境壁垒”，是指以人类健康、本国环境为由，对进口商品制定苛刻的环保标准，以限制或制止可能影响本国商业利益的“贸易原则”)等，不一而足。与之相应的有“白色污染”“黄色污染”等。近日，又有“灰色污染”之说．讲的是学生作有绝招：一凑、二抄、三套．写出来的是千篇一律的“灰色作”。因此有人呼吁作应当与做人同步，“可持续发展”。要写“绿色作”。(详见2004年第1期《语教学通讯》赵谦翔《掌握完善人生的健身器——“绿色作”概说》)这里的“绿”多与健康、天然、无污染相联系。 相似文献
20.
本文认为，在化学教学中开展环保教育应该主要从三个方面进行：首先应该抓住课堂教学这一环保教育的主要阵地；其次，应该在化学实验中实施环保教育；最后应该通过课外活动强化环保教育。最终目标是实现“绿色化学”的素质教育目标。 相似文献