共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
李玉红 《中国校外教育(理论)》2008,(5):88
本文系统介绍了图式理论,简要回顾了外语阅读理论,详细分析了图式理论与阅读理解的关系,旨在引起广大教师对图式理论的重视,将图式理论运用到具体的英语阅读教学中,以提高中国学生的英语阅读水平和阅读能力,提高英语教学效率. 相似文献
2.
文巧莹 《教育前沿(综合版)》2007,(6)
图式理论是一种重要的现代外语阅读理论。本文从大学英语阅读课的特点入手,分析图式理论与阅读理解的关系以及图式理论在阅读中对阅读信息的处理作用,说明了图式理论在大学英语阅读教学中能发挥巨大作用,并且提出了一些策略和方法来更好地把图式理论应用在阅读教学实践中。 相似文献
3.
在众多新的阅读理论中,图式理论是较有影响的一种。掌握图式理论有助于提高阅读理解能力,指导英语阅读教学。本文阐述了图式理论的含义、图式理论与阅读教学的关系及图式理论在大学英语阅读教学中的应用,旨在说明图式理论在阅读教学中的指导意义。 相似文献
4.
图式是输入并储存于人脑中所有对世界的一般知识,图式理论是指利用图式进行语言理解和文本语篇理解的学说。本文以图式理论为出发点,介绍了图式理论的两种基本信息处理方式,以及图式理论在英语听力理解中的作用,并在此基础上探讨了图式理论在英语听力教学中的应用。 相似文献
6.
刘偲偲 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(1):93-95
通过介绍图式理论以及图式理论在英语阅读教学中的广泛应用,以揭示图式理论在阅读理解中的重要作用,即图式理论不仅可以培养学习者的阅读兴趣,发展他们独立思考和分析问题、解决问题的能力,还可以培养概括和逻辑思维的能力,激发学习者之间的合作与沟通,同时对学习者自我学习能力的提高有很大的帮助。另外,笔者大胆地提出了一些有用的策略和方法来更好地把图式理论应用在阅读教学实践中。 相似文献
7.
图式理论作为认知心理学上的一个解释心理过程的重要理论,对法语听力教学具有重大的指导意义。本文以图式理论为依据,对听力理解的过程和模式进行分析,讨论图式理论在法语听力理解过程中的作用,探索图式理论视角下的法语听力教学策略。 相似文献
8.
图式理论与英语阅读教学 总被引：1，自引：0，他引：1
图式理论认为知识以抽象、结构化和系统化的形式储存在我们的大脑中。文章介绍了图式理论的主要内容,从哲学和认知心理学的角度,探讨了图式理论在英语阅读教学中的作用及应用。 相似文献
9.
陈雅文 《江西教育学院学报》2014,(2):93-96
国内外对图式理论和翻译补偿的研究早已具备一定的研究成果,但从文化图式理论视角下的研究却仍然稀缺。从文化图式理论视角下对翻译的研究虽然有所发展,但与翻译补偿关联的研究却十分欠缺。文章通过介绍文化图式理论,以文化图式理论为基础,分析刘士聪《英汉·汉英美文翻译与鉴赏》中应用的翻译补偿策略,尝试从一个较新的视角对翻译补偿进行研究,为译者提供与文化图式理论相关的翻译补偿策略作参考。 相似文献
10.
把图式理论应用于大学英语听力教学是对传统的教学方法的挑战,这不仅能有效地克服传统听力教学中存在的弊端,还可以激发学生对听力的兴趣和学习的主动性.以图式理论为理论依据,对听力理解的过程进行了分析,讨论了图式理论所提供的策略,探讨了图式理论对听力教学的启示.最后,重点阐释了图式理论在听力教学中的应用. 相似文献