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1.
王玮 《南昌教育学院学报》2011,26(2):6-7
加强大学生思想政治教育工作,必须重视环境的作用。良好的环境有利于思想政治教育顺利进行并取得好的成效,不良的环境则阻碍着思想政治教育的发展并降低其成效。因此,本文从理论和实际相结合的层面,探讨高校环境如何影响思想政治教育的开展,认清目前思想政治教育学校环境方面存在的问题,并据此提出思想政治教育学校环境优化机制构建的基本对策。 相似文献
2.
青少年学生是人类的未来与希望，在中小学开展环境教育。有利于他们从小树立良好的环境意识、态度和价值观，养成新的行为模式。 相似文献
3.
高校大学生环境教育刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
坚持科学发展观、实现我国的环境治理,必须拓展高校德育的内容,进行大学生环境教育.本文论述了开展高校大学生环境教育的必要性,阐述了开展高校大学生环境教育的目标、内容、方法和途径,并在借鉴发达国家高校大学生环境教育经验的基础上,提出了推动我国高校大学生环境教育的对策. 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
近几年来,我园本着以每一位幼儿的健康发展为出发点,遵循注重生活化、活动化、综合化的原则,结合实际突出本园特色,紧紧围绕教育目标、内容组织实施,并创设有利于教育活动开展的教育环境,开展一系列实践活动并不断探讨,具体实施了以下做法。 相似文献
5.
环境教育对公众的环境意识培育与环境素质提升有着重要的作用。探讨如何结合新兴的GeoDesign来开展环境教育的内涵、特征、途径等问题的研究具有重要的意义。该文分析并总结了GeoDesign在环境教育视角下的基本特征与内涵,明确其在生态意识、生态伦理道德与生态审美观中的基本特征。在此基础上,提出了开展GeoDesign支持下的环境教育的相关建议。本文的研究对于深化环境教育内涵的认识与开展GeoDesign支持下的新形式的环境教育具有一定的参考意义。 相似文献
6.
环境的污染,直接威胁着人类的生存。本文以中学生物教材为依据,从环境教育的重要性、环境教育的基础性、环境教育的意义、环境教育的内容等方面阐述在生物课开展环境教育这一理念。 相似文献
7.
孙璋林 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
在新课程改革不断深入的背景下,教师在高中地理教学工作中更加注重采用多样化手段进行授课。而环境教育的合理渗透,会让学生形成良好的环保意识,并且把环保思想融入实际的生活实践当中会促进学生全面发展,对强化公民环保意识有深远影响。所以,在高中地理教学工作中教师应注重在各教学环节中渗透环境教育,为促进高中地理教学工作的有序开展提供保障。因此,本文将围绕环境教育在高中地理教学中的渗透为主题来展开分析,通过详细了解在高中地理教学中渗透环境教育的价值,提出有利于在高中地理教学中渗透环境教育的可行性对策。 相似文献
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9.
本文分析了在新课标高中物理教学中开展环境教育的背景与意义、讨论了开展环境教育的一般形式、列举了环境教育在现行高中物理教学中的渗透点,以供广大物理教学工作者参考. 相似文献
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本文分析了在新课标高中物理教学中开展环境教育的背景与意义、讨论了开展环境教育的一般形式、列举了环境教育在现行高中物理教学中的渗透点，以供广大物理教学工作者参考。 相似文献
11.
印度中小学的环境教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本文简要回顾了印度中小学环境教育的发展历程，描绘了其发展的现状，并总结了印度中小学开展环境教育的经验：综合运用多种方式；积极调动各方力量；灵活多样的评价方式：注意减轻学生负担和注重环境教育的完整性和连续性。 相似文献
12.
环境的污染,直接威胁着人类的生存.本文以中学生物教材为依据,从环境教育的重要性、环境教育的基础性、环境教育的意义、环境教育的内容等方面阐述在生物课开展环境教育这一理念. 相似文献
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14.
关于加强大学生环境教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在高校开展环境教育是培养并提高当代大学生环境意识的重要举措。本文从主客观两个方面分析了加强大学生环境教育的必要性,并提出了加强大学生环境教育的具体途径。 相似文献
15.
大学生环境教育刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
利锋 《咸阳师范学院学报》2002,17(2):55-56,76
分析了我国大学生环境教育的现状，论述了大学生环境教育的必须性，在此基础上对在高等院校开展环境教育提出了建议和措施。 相似文献
16.
开展心理健康教育,需要创造健康的教育环境,这是学校教育的当务之急。心理健康教育工作者只有明确当前心理健康教育工作中存在的种种误区,才能寻找到实施心理健康教育的理想途径。良好的教育环境是开展心理健康教育的重要条件之一。创造良好的教育环境,需要学校、家庭和社会共同努力。努力创造一个健康的教育环境,是素质教育的必然要求。 相似文献
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章绍宝 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0092-0092
现在的中学生是21世纪的建设者,中学阶段正是长身体、长知识的阶段,这一时期加强环境教育是“利在千秋” 的大事’也是素质教育的重要内容之一。本文对我国中学阶段普遍存在的环境教育的意识落后、课程设置不规范、环境教育 发展不平衡、师资力量紧缺等一系列问题做了初步研究,从加 强环境知识渗透到各个学科之中、设立专门的环境教育课程、开展多种形式的课外活动、加强与国外的交流等方面入手,以此有助于中学阶段的环境教育的开展。 相似文献
18.
王茂 《安阳师范学院学报》2003,(4):18-19
环境教育作为一个新兴的教育领域，正引起全球范围内的广泛关注与理论探讨。正确把握环境教育的内涵是有效开展环境教育的基础和前提，本文基于已有对环境教育的不同理解，剖析了不同界定方式的合理之处与缺憾所在，提出了对环境教育内涵的新理解。 相似文献
19.
《高等教育与学术研究》2008,(2)
本文围绕"大学生可持续发展与环境教育"这个主题,对400名大学生进行问卷调查,主要包括知识与理解、技能与能力、和态度与价值观三个方面。通过调查结果,分析了目前大学生对于可持续发展教育及环境教育的态度,发现可持续发展教育课程开展得不够充分,学生参与不够等问题,因此,我们应该加强可持续发展教育课程体系建设,加强实践活动,让学生积极参与到可持续发展教育中来,鼓励大学的可持续发展教育应该走向校外。 相似文献
20.
在大学英语教学中开展环境教育是可行并有一定优势的。本文对大学英语教学中的环境教育进行了设计和安排。通过大学英语课的环境教育,不但有助于培养学生的综合素质,提高环保意识,而且可以将听、说、读、写训练融于富有时代特点和趣味性、哲理性、知识性的环境教育之中,可以激发学生的英语学习积极性。 相似文献