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只有让语文教学有滋有味,学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到．要激发学生的情感就要从以下几个方面努力： 相似文献
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作业是课堂教学的延续．但不知何时．作业成了学生的一种包袱、一个枯燥而义不得不去投入的活动。一个压抑学生的好奇心、求知欲、创造性的祸手。在“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的新理念指导下．作为一名数学教师． 相似文献
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什么样的历史作业才是最受学生欢迎的呢？结合自己的教学经验,我以为初中历史作业应该具有三性：趣味性、多样性和多元性。 相似文献
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1971年中国恢复联合国席位后我就作为中国代表团成员去了联合国工作。那时到美国的超市去看。真是羡慕的不得了．当时我想中国人哪一天才能发展到这种程度．我这辈子怕是看不着了。那年我32岁。我在中国常驻联合国代表团前后工作了十年．第一次是1971年到1977年．那时在美国根本看不到中国货。第二次是1985年到1989年，那个时候在美国的地摊上开始有韩国和中国台湾的东西了．但中国大陆的产品仍旧非常少。 相似文献
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一九八○年广州粒子物理讨论会是在一月五日开幕,我是一月四日晚上才赶到广州.到了流花宾馆,接待处的同志说会议代表都已经进山了.所谓进山,就是到从化温泉去了.当晚是进不了山了,明天早晨有没有车还不知道.我有些发愁.如果明天一早进不了山,我就赶不上开幕式,这就意味着不可能向报社发开幕新闻,而我参加这次会议的主要任务就是向编辑部发专电.心事重重,在房间里无法休息.我就坐在接待办公室里,想从他们的频繁的电话中了解进山的动向.直到晚上十二点钟,山里打来电话说原来的扩音器已坏,要从广州送扩音器去.这一下子我的心定了,扩音器送不去,会议就开不成,我可以跟车和扩音器同时到达. 相似文献
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我是1935年出生的,1935年可了不得啊,伟大的爱国主义学生运动“一二.九”运动就是在这一年发生的。那时候我才一个多月,一个多月的小女孩,躺在床上瞪着一双乌黑的大眼睛,咿咿哑哑,动手动脚的,她能想得到她长到23周岁的时候去演一部表现这一伟大运动的电影《青春之歌》吗？1935年．我家住在湖北省黄陂县滠口乡的彭家湾．那时候天灾人祸不断,妈妈说：有一次乡亲们遭饥荒．难民中有兄弟二人被分到两家去吃饭．我母亲为那位哥哥做的饭吃的好好的． 相似文献
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语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个方面努力; 相似文献
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学生在成长阶段,其心理活动往往是很微妙的。对于处在这个阶段的学生,如果因为一点点过错而一味地批评．常常起不到好的效果,甚至会引起学生的逆反心理。本文借助于三个小故事,告诫人们要试着理解学生的心理状况．用心去沟通．这样才会起到意想不到的效果。 相似文献
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"整天和老年人打交道,感觉如何?"接办《老人天地》版以来,很多同事这样问我。他们大抵是觉得,一个看上去虽已不是"早上八九点钟的太阳"却还有些热度的人,过早地沉入到"夕阳红"中去,工作 相似文献
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孩子下午四点钟就放学了,家长却要到下午五六点钟,甚至七八点钟才下班,在这段时间里,谁来接孩子回家?谁来照看孩子?谁来辅导孩子功课?这构成了困扰许多城市家庭的“四点钟难题”。 相似文献
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化学在初三才开始开设．对于初三学生来讲．学习压力非常大。化学又是一门小科,很多学生对化学并不重视。因此要想学生学好化学,学习的兴趣非常重要。万事开头难．如果头开的好．则会事半功倍．初中第一节化学课就会至关重要．如何让学生提起兴趣。作为学生学习化学的启蒙教师．我又该如何去上好这第一节化学课呢？ 相似文献
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《美国哈佛大学哈佛燕京图书馆中丈善本书志》的复印本寄交出版社后．我面对那盈尺的底稿，心中的快慰油然而生。这本书志的写作，始于1992年5月1日，那是我由香港飞抵美国波士顿的第三天，而完成的时间是1994年4月30日，整整二年。哈佛燕京图书馆，在世界上是一个非常著名的图书馆，但是它的历史和藏书对我来说，却是迟至七十年代初期才有所了解。在那个年代，我从来没有能去那儿看一看的念头，因为那是根本不可能的事。直到1986年2月，我受聘去美国纽约州立大学石溪分校世界宗教高等研究院图书馆为访问学者作图书馆学的研究时，才有机会去… 相似文献
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正1949年1月中旬,我当时是北平四中初三甲班的学生。那时,解放军已包围北平,并占领了西郊、南郊等战略要地,城里经常听到城外大炮轰鸣声,学校早早就放了寒假。一天下午,我们班的同学林家良来找我说,学校被国民党的兵占了,好像是傅作义的什么炮兵团,把学校的大操场挖了好多大坑,修炮兵工事。高年级的同学准备明天去学校向国军提抗议,希望我们一起去参加,人多力量大。我和林家良都觉得应该去,并分头去约了我们班几位要好的同学。第二天上午10点钟,我们聚集到学校的大门外面,大都 相似文献