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1.
《湖北函授大学学报》2018,(18):88-89
党的十八大以来,习近平总书记围绕青年价值观教育这一主题先后在不同场合发表了一系列讲话,科学阐述了青年价值观教育方面的一系列重大理论与实践问题,对新时代青年价值观教育的战略目标、价值追求、战略重点等作出了科学回答,形成了相对完整的青年价值观教育思想。习近平新时代青年价值观教育思想是科学性、创新性和整体性的有机统一。 相似文献
2.
王剑刘成军 《河北旅游职业学院学报》2022,(2):1-4
2017年,习近平总书记对塞罕坝机械林场建设者感人事迹作出重要指示,为塞罕坝精神做出定义。号召全党全国人民掀起学习弘扬“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的塞罕坝精神。本文结合河北旅游职业学院弘扬塞罕坝精神实践,思考构建形成依托塞罕坝伟大实践成功范例构建思想政治课理实研一体高校思政课教学模式。 相似文献
3.
赵华 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(4)
青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要.要使大学生坚信马克思主义和“四个自信”,必须依靠社会主义核心价值观来引领.为此,深入开展习近平总书记系列重要讲话精神专题教学工作,以帮助大学生更好地领会和理解习近平总书记系列重要讲话的理论内涵和精神实质. 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2020,(13):3-4
习近平青年教育观,是在继承和发展马克思主义的青年教育思想基础上,结合我国实际国情和国际发展趋势及切身实践历程而形成的系统科学的新时代青年教育理论,其中包含青年创新与创业的系列理念和观点,为地方高校的创新创业教育高质量发展提供精神指引和有效路径。本文试图立足习近平青年教育观的主要内涵,阐述其与创新创业教育的内在联系,探究基于习近平青年教育观的地方高校创新创业教育的发展路径。 相似文献
5.
袁利平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(1):65-68
笔者旨在用马克思主义的科学眼光系统回顾、探索20世纪80年代以来美国学校公民教育发展历程与实践改革,把握美国学校公民教育的现状,展望美国学校公民教育的趋势,对“美国精神”、“民主精神”的内涵实质进行理性盱衡,对美国学校公民教育的理论层面和实践层面进行反思和总结,从美国学校公民教育的历史与现实中挖掘具有凸显人类价值观的公民教育思想。 相似文献
6.
维洞 《天水师范学院学报》2005,25(6)
我校党委副书记刘新生副研究员撰写的《跋涉者——我对思想政治工作的学习与实践》一书,日前由甘肃人民出版社出版发行。《跋涉者——我对思想政治工作的学习与实践》一书着眼于高校思想政治工作的理论与实践,从人生观与道德品质教育、思想政治教育的方法、高校思想政治课改革与创新研究、改革与发展以及党建研究等五个方面,对高校青年大学生的人生观、价值观、婚恋观、专业意识与思维方式、高校共青团工作、精神文明建设、“两课”改革、干部培养和基层党组织建设等十余个问题进行了全面深入而严谨的分析和研究。该书理论与实践紧密结合,探… 相似文献
7.
习近平总书记指出,榜样的力量是无穷的.在开展大学生思想政治教育工作时,辅导员要善于发现、挖掘学生事迹,通过全媒体宣传报道,塑造学生先进典型,发挥榜样人物的示范带动、典型引领作用,广泛引导大学生培育和践行社会主义核心价值观,增强思想政治教育实效. 相似文献
8.
吴楚燕 《佳木斯职业学院学报》2024,(3):25-27
习近平青年观为新时代高校青年思想政治教育提供了明确的方向和强大的理论武器。本文深入研究了习近平青年观的生成逻辑、思想内涵、与高校思想政治教育的内在联系以及如何融入高校教育的实践路径,以期为新时期高校青年思想政治教育高质量发展赋能。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2021,(17)
习近平青年教育观包含对"为谁教育青年""谁来教育青年""教育青年什么"等基本问题的回答,是马克思主义的青年教育思想与我国具体青年教育问题的有机融合,是习近平总书记结合我国实际国情和国际发展趋势及其切身实践历程所形成系统科学的新时代青年教育理论。它围绕青年创新与创业本领提升、环境优化及其实践推动等理论和实践问题所提出的系列重要理念和观点,蕴含丰富的青年创新创业思想,能有效指引地方高校的创新创业教育高质量发展。针对当前创新创业教育面临的主要困境,地方高校应及时转变教育思想理念,积极探索大学生创新创业教育"一体四元五翼"模式,即建构以习近平青年教育观"一体"为统领,政府支持、学校主导、社会推动、个人努力"四元"互动支撑,将"一体"贯穿创新创业的教育、技能、精神、实践、人格"五翼"全程的教育模式,为新时代深化创新创业教育持续发展提供支撑与保障。 相似文献
10.
王银峰 《吉林省教育学院学报》2020,36(1):54-57
文章首先论述了青年教育思想提出的依据,并在此基础上,总结了青年教育思想的科学性、实践性以及时代性等鲜明特性。通过结合新时代背景,分别从继承与弘扬马克思主义教育思想、完善我国特色社会主义思想体系、夯实我国当代青年教育理论基础、明确青年教育实践的正确方向等方面,深入探析青年教育思想的时代价值。以期全面认知习近平青年教育思想,为我国教育事业的改革与发展提供参考和依据。 相似文献
11.
推进课程思政建设是高校专业课程改革的发展趋势,是落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神。文章以烟台职业学院“船体建造工艺”课程为例,分析开展“课程思政”建设的意义,并在“课程思政”教学整体设计、思政元素挖掘、思政育人教学实施策略等方面,进行了积极探索与实践。 相似文献
12.
爱国主义教育是中国共产党振奋民族精神、凝聚全民力量的基础工程,是思想政治工作的主旋律。爱国主义精神是青年学生承担实现中华民族伟大复兴历史使命的力量源泉。中国特色社会主义进入新时代以来,爱国主义教育成为青年学生思想政治教育的重要课题。让爱国主义教育贴近并融入青年学生的生活,实现教育的生活化,激发他们强烈的爱国情感,坚定爱国信念并转化为爱国报国之行,是有效提升青年学生爱国主义教育实效和质量的举措。 相似文献
13.
习近平关于体育强国建设的系列论述是新时代我国体育发展战略和体育改革的重要指引。通过习近平在福建工作时期体育改革与实践,探索其体育强国思想的孕育及历史渊源,为深刻认识新时代体育发展提供历史借鉴。采用文献资料法、访谈法等方法,对习近平在福建工作时期的体育工作重要讲话、论述、实践等文献资料进行分析。习近平在福建工作的17年,是习近平体育强国思想的孕育期和储备期。期间,习近平主要从体育场地、体育产业和可持续发展三个维度主抓体育工作,通过合理规划体育场地,助推全民健身;提档升级体育产业,唱响“晋江经验”;坚持生态优先,谋划大健康战略,推动了福建省体育视事业充分发展,为我国从体育大国向体育强国奋进孕育了理论雏形与思想渊源。 相似文献
14.
朱红波 《玉溪师范学院学报》2002,18(3):106-108
通过自编的一道测重力加速度的设计性实验 ,引导学生进行观察、实验和“多方向”进行思维活动 ,培养学生的科学思维方法和科学思想 .实践结果表明这种方法对吸引学生注意力、激发学生兴趣、挖掘学生潜能 ,起到了很好的作用 . 相似文献
15.
习近平书信是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。以习近平书信涵养团结奋斗的精神力量,对全面贯彻落实党的二十大精神、实现第二个百年奋斗目标具有重要意义。习近平书信是习近平领导全党全国各族人民推进党和国家事业的有效途径之一,需要从深刻理解和全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、深刻领悟和勇于践行“三个务必”、深刻认识和系统把握“五个必由之路”三方面学习领会习近平书信的基本内涵、内在逻辑和实践要求。 相似文献
16.
郝勤 《成都体育学院学报》1993,(4)
通过体育实现个体意志培养和完善的“主观之道德律”,在动、斗人生观支配下的体育价值观与实践观,重视自然的体育方法观,构成了青年毛泽东体育思想的特色。毛泽东体育思想中的自觉意识和强人意识、融摄中西文化等思想在今天仍有极大的现实意义。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2019,(14)
高校思想政治教育本质是关于"人"的教育。在2018年9月10日召开的全国教育大会中,习近平总书记强调要坚持立德树人、以美育人和以文化人。将审美教育融入高校思想政治教育,具有重要性、紧迫性和可行性。针对高校思想政治教育中美育资源挖掘不足、美育途径单一、美育环境欠佳的现状,高校辅导员应当遵循大学生身心发展的差异性和阶段性,采用挖掘互联网美育资源、拓展大学生美育形式、并将"美"融入青年学子的生活圈和学习圈的策略,积极开展美育实践,促进青年学子对美的深刻理解和自觉追求,提高思想政治教育的艺术性和实效性,实现全面育人的目标。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2021,(1):117-119
时代的发展进步,精神必将弘扬传承。自强不息、关心群众、团结互助是革命精神的内涵。青年大学生作为实现中国梦的青春力量,同时也是中国志愿服务活动的重要支撑。本文主要从革命精神能够帮助大学生坚定核心价值观的理想信念、践行群众路线、实事求是的服务意识;通过理论与实践的结合,提升思想认识,加强志愿精神课程教育与琼崖红色文化教育以及当下新媒体网络形式的运用,帮助大学生培育志愿精神和提升服务意识。 相似文献
19.
《吉林省教育学院学报》2015,(9):4-6
青年是国家的未来,青年价值观决定青年的自我认识,对其自身行为的定向和调节起着非常重要的作用,直接影响和决定其理想、信念、生活目标和追求方向的性质。学术界对于青年价值观的研究成果丰富,对于青年价值观的形成机制、影响要素、构建方法等都有比较充分的论述。青年价值观随着社会的发展变迁会呈现出不同的特点,将是一个值得长期研究的重要课题。 相似文献
20.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2019,(4):56-58
五四运动中所倡导的五四精神是当代青年的宝贵财富,在新时代五四精神不仅是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体、是实现"中国梦"的强大动力,也是提升思想境界的重要源泉。作为当代青年应当通过用先进思想指导实践、用理想和信念迎接挑战、用知识和本领勇担重任来进一步弘扬五四精神,争做时代新人。 相似文献