共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
刘永红 《天水师范学院学报》2000,(Z1)
一、教育督导与评估是我国教育的一项基本制度建立教育督导制度,是世界上所有发达国家管理教育的一项基本制度,也是我们国家教育工作者、科研工作者在探讨现代管理制度中取得的共识。现代教育管理制度由决策系统、执行机构和监督部门三部分组成科学、完整的体系。在法制社会里,在教育法律法规逐渐完善的情况下,对教育法律法规的执行情况的监督不仅是必要的,而且是不可缺少的。教育督导是教育运行,教育质量和效益的权威监督部门。《中华人民共和国教育法》规定：“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构评估制度。”陈至立部长也说… 相似文献
2.
高校教学督导是我国教育督导的重要组成部分,为了充分发挥教学督导在教学质量过程中的监督、检查、调研、评价和指导作用,使教学督导工作更加规范化、制度化和科学化,作者在天津市高校范围内进行了广泛调研,同时提出许多值得进一步探讨的问题. 相似文献
3.
刘捷 《广州体育学院学报》2015,35(3):19-21
采用文献资料法对新中国成立后我国学校体育督导的发展及其存在的问题进行分析,以期为我国学校体育督导制度的完善提供参考.我国学校体育督导制度随着教育督导制度的发展逐步建立起来,在青少年体质持续下降的严峻形势下得到了快速的发展,但其自身也存在一些问题.加大理论研究,加快学校体育立法进度,修订《学校体育工作条例》和《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》,建立科学的学校体育督导标准体系. 相似文献
4.
李胜芳 《湖北函授大学学报》2009,22(3):23-24
改革开放30年来,我国的教育督导工作从无到有,并逐步发展,取得了丰硕成果,但在发展的道路上还存在着这样那样的问题。认真总结30年来我国教育督导所取得的成就,正视存在的问题,对我国今后教育督导工作的发展有重要的意义,在总结经验教训的基础上,提出改革和发展我国教育督导的对策,使教育督导工作更好地为发展我国教育事业服务。 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2016,(5):117-119
文章在比较视野下,分析了中美两国教育督导制度的历史发展及其相同之处与差异所在,总结出值得我国借鉴的经验与启示,探讨适合我国国情的教育督导制度。 相似文献
6.
徐承刚 《长春教育学院学报》2010,26(4)
督导制度由西方传入中国已经有近百年的历史,随着我国教育制度的不断进步和完善,督导制度也发生了较大的转变,基本形成了"督政"和"督学"两大职能共同发挥作用的局面。在我国庞大的教育体系中,只有高等教育目前尚未引入督政制度。从长远看,在高等教育中建立教育督政制度是提高高等教育教学质量的必然选择。 相似文献
7.
高艳艳 《吕梁教育学院学报》2012,(2):24-25,44
学前教育要发展,离不开政府的宏观调控。而政府在出台了一系列相关的政策支持之后,落实在实践中的学前教育方针政策如何才能有质有量的实施,离不开政府后期的监督和指导。教育的督导功能在此时便显得尤为重要。如何在政府主导下将学前教育"督导"工作进行到底,摆脱以往教育督导的劣势,发挥其重要的功能,需要从学前教育督导工作自身的专业性、完善的评估指标体系、灵活的工作方式和切实的法规保障四个方面加以改善。 相似文献
8.
高为 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(2):4-7
实行中小学校责任督学挂牌督导制度,是国家教育治理和教育督导改革的重大制度创新。湖北省武汉市江岸区通过探索建立挂牌督导体制、机制、建立责任督学办公室、建立责任督学学习规范、夯实挂牌督导过程,促进了全区中小学校规范品质发展,提升了江岸教育督导整体形象。 相似文献
9.
倪莉 《湖北函授大学学报》2012,(7):35-36
本文根据笔者自身从事教学督导工作多年的经验,分析了目前独立学院教学督导工作的现状、存在的主要问题,以及对完善督导工作进行了分析和思考。在独立学院要完善督导工作制度,建立长效督导运行机制,使督导们能够有时间、经历和权力来更多地从事督导工作,提高督导工作水平,找准督导工作方向,抓住督导工作重点。 相似文献
10.
教学督导工作制度是高校内部教学质量保障体系的重要组成部分。本文结合笔者所在高校开展教学督导工作的实际,论述了教学督导工作的定位;阐述了教学督导工作的内容与方法;从强化高校教学督导的地位和作用是高校教学质量保障的必然要求,完善教学督导的保障机制,加强对教学督导工作理论与实践的研究等三方面提出加强和深化高校督导工作的建议。 相似文献
11.
徐承刚 《北京体育大学学报》2008,31(7)
面对高校教学督导运行机制之困惑,通过分析和归纳,阐述了高等体育院校教学督导工作的任务,阐明了教学督导运行过程中的制度建设、队伍建设的重要性,对督导运行程序、重要环节和总结反馈进行了详细解读,对高校开展教学督导工作具有一定的参考价值。 相似文献
12.
介绍了江苏省在全国率先实施县域教育技术装备省级专项督导工作的经验,阐述了教育督导对推进教育技术装备工作发挥的重要作用。 相似文献
13.
梁继遍 《承德职业学院学报》2012,17(4)
目前诸多高职院校普遍存有教学督导工作机制不健全、教学督导队伍力量偏弱、教学督导工作范围狭窄和教学督导评价标准单一等问题。为确保高职院校教学督导工作科学、有序地运行,需要完善教学督导工作制度;开展多种形式教学督导活动;正确处理教学“督”与“导”的关系;组织学生参与教学质量评议;完善教学督导工作信息管理与科学开展第三方评价活动等。 相似文献
14.
李力 《北京宣武红旗业余大学学报》2011,(3):11-14,21
高校教学督导制度是高校内部教学质量保障体系中的重要组成部分。目前,北京市各成人高校大多建立了督导室,取得了一定成绩,但是在督导工作中仍存在不少问题。本文结合督导工作实际,切实提出一些改进措施,以创新督导工作,完善高校教学质量管理模式。 相似文献
15.
王丰元 《湖北函授大学学报》2014,(2):9-10
高职院校课堂教学督导工作是学校教育教学质量监控的重要组成部分,文章阐述了高职课堂教学督导工作的质量现状与要求,从教学能力、教学设计、教学手段和方法进行分析,提出青年教师的培养和实践教学环节督导,提高课堂教学督导工作质量,提出看法与建议。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(16):61-63
中国的近现代史的课程作为我国高校的重要历史课程之一,越来越受到我国高校教育的重视。随着我国教育教学事业的不断发展,我国的人民素质不断提高,我国政府正在不断监督我国高校完善教育教学制度。我国的教师要不断地开拓创新,利用现有的科技手段,创新我国的教育教学课程。我国的高校要不断完善教育教学管理制度,加强对教师的素质培养工作,确保教师能够掌握足够的中国近现代史教育技能,同时也要为我国中国近代史的教学工作提供良好的教育教学环境。本文主要对中国近现代史教育教学的课程进行了分析和研究,探讨了高校中国近现代史教育的演化及历史进程,和我国高校中国近代史教育不断演化的意义。 相似文献
17.
浅谈教学督导工作中的以人为本原则 总被引：2，自引：0，他引：2
白风 《长春教育学院学报》2009,25(1)
传统的教学督导主要是一种行政监督方式,存在许多弊端,影响了教学督导工作的实际效果。在新时期,我们应当树立"以人为本"的教学督导理念,创建"以人为本"的教学督导制度。在思想上,教学督导工作要做到理解教师,尊重教师,关心教师的成长和发展;在工作中,要有明确的服务观和客观的评价观,教学督导人员要不断加强学习,注意提高自身素质。 相似文献
18.
2010年12月13日-17日,江苏省开展了首批县(市、区)域教育技术装备工作专项督导。此次督导以县(市、区)教育局为督导对象,以教育装备机构建设、队伍建设、馆室建设及使用等为督导内容,重点督导县(市、区)教育局教育装备管理和 相似文献
19.
余振 《武汉市教育科学研究院学报》2007,(2)
新加坡中小学教育督导评估政策具有法规完善、运转独立高效、“卓越学校模式”全面评估和督导过程公开公正等特点。分析其教育督导政策,能为我国教育督导的未来发展提供许多借鉴与启示。 相似文献
20.
贺慧 《齐鲁师范学院学报》2023,(4):42-48
OBE(Outcome based education)教育理念即成果导向教育,是一种基于学习成果或结果为导向的教育理念。本研究从当前高校教学督导工作存在的问题出发,结合教学督导工作实际,从提升督导工作的深入性与发展性、全面把握教学督导工作内容、建立有效沟通机制等几方面提出基于OBE理念的高校教学督导工作实施路径。 相似文献