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黄晓敏 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(3):33-34
在最近的<杂文选刊>中,收录了张寿卿写的<历史题该怎样考>的文章,讲了中国与外国在中学历史考试中不一样的命题方式.第一例讲到我国一所中学这样出题:成吉思汗的继承人窝阔台,当初如果没有死,欧洲会发生什么变化?试从政治、经济、社会三方面分析.作者在写到第二例时,举了日本一所中学出的一个历史题:日本与中国100年打一次仗,19世纪打了日清战争(我们叫甲午中日战争),20世纪打了日中战争(我们叫八年抗战),21世纪如果日本跟中国打仗,你认为大概在什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了是赢在什么地方?输了是输在什么地方?围绕甲午中日战争这个历史事件,我们往往会这样出题目:甲午中日战争哪年爆发?签订的叫什么条约?条约规定中国应割让多少土地?赔偿多少? 相似文献
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最近,读了朱永新老师的《我所理解的教育》,感触颇深。尤其是其中的一篇《历史题该怎么考》。文中对日本和中国在历史考试上所出的题目的本质区别进行了比较。中国高考历史题是这样问的：甲午战争是哪一年爆发的？签订了什么条约？割让了多少土地？赔偿多少银两？然而,日本的老师给学生布置了这样一道历史题：日本跟中国100年打一次仗,19世纪打了日清战争,20世纪打了一场日中战争,2l世纪如果日本跟中国开火,你认为大概是什么时候？ 相似文献
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前段时间,网上流行“历史题怎么考”的帖子,说日本的历史教师给高中生布置了这样一道题:日本跟中国100年打了一次仗,19世纪打了日清战争(我们叫甲午战争),20世纪打了一场日中战争(我们叫做抗日战争),21世纪如果日本跟中国开火,你认为大概什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了,是赢在什么地方?输了是输在什么条件上?许多老师看到后觉得,这样的问题可谓是真正的开放,忽略 相似文献
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游泽勇 《中学历史教学参考》2005,(7):22-23
日本的教师给高中生布置了这样一道历史试题:“日本跟中国每100年就打一次仗,19世纪打了日清战争(即甲午战争),20世纪打了一场日中战争(即抗日战争),21世纪如果跟中国开火,你认为大概是什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了,是赢在什么地方?输了又输在什么条件上?分析之。”其中有个高中生是这样分析的:“我们跟中国很可能在台湾回到 相似文献
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薛明 《中学政治教学参考》2012,(26):55
不一样的试题关于中日战争的试题:我国某中学教师给学生出的历史试题:甲午战争哪一年爆发?结果怎样?签订了什么条约?赔款数额是多少?不用说,答案是死的,只要识记,就能写到试卷上。日本教师给高中生出的历史试题:日本跟中国一百年打一次仗,19世纪打了日清战争(我们叫甲午战争),20世纪打了日中战争(我们叫 相似文献
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有这样一个说法,中国教师常用的问题是：“甲午战争哪一年爆发？”“签订什么条约？”“割让多少土地？”“赔多少银两？”“抗日战争的起因是什么？”……而日本老师的问题却是：“19世纪日本跟中国打了一仗（甲午战争）,20世纪日本又跟中国打了一场（抗日战争）,21世纪如果中国跟日本开战,你认为会在什么时候,可能的远因和近因在哪里？在这场战争中,日本打赢的几率有多大？如果输,会输在什么地方？”相比之下,可以看出：中国教师的问题设计缺乏启发性,只停留在解释和阐明这两个层面上,而没有提升到应用、洞察的层面上来。长此以往,学生没有运用自己的语言表述思想的机会,思维发展将会受到限制。那么,如何使问题的设计具有启发性呢？ 相似文献
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李竞惜 《中学历史教学参考》2005,(7):24-24
我曾经看到过这样一道日本的高中历史试题,是一位去过日本的学者因留意日本高中历史教育而发现的。题目译成中文是这样的:日本跟中国100年打一次仗,19世纪打了日清战争(笔者注:我们叫甲午中日战争),20世纪打了一场日中战争(笔者注:我们叫抗日战争),21世纪如果日本跟中国开火,你认为大概是什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了,是赢在什么地方?输了是输在什么条件上?分析之。其中有位日本的高中生是这样分析的:我们跟中国很可能在台湾回到 相似文献
10.
周晓辉 《历史教学(高校版)》2008,(9):15-16
《读者》杂志2004年第20期,有这样一篇文章叫“历史题该怎么考？”
文章作者一次去日本,发现日本的高中历史教师给学生布置了这样一道作业题：日本跟中国,19世纪打了日清战争,20世纪打了日中战争,21世纪如果日本跟中国开火,你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？分析之。绝大部分日本学生都判断战争会从东海或是台湾开始,时间是2015-2020年间,所以日本现在就要做好战争的准备。而我们的教科书的题目是这样出的：甲午战争是哪一年爆发的？ 相似文献
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刘建芹 《中学政治教学参考》2012,(9):55-56
不一样的试题关于中日战争的试题：我国某中学教师给学生出的历史试题：甲午战争哪一年爆发？结果怎样？签订了什么条约？赔款数额是多少？不用说,答案是死的,只要识记,就能写到试卷上。日本教师给高中生出的历史试题：日本跟中国一百年打一次仗,19世纪打了日清战争（我们叫甲午战争）,20世纪打了日中战争（我们叫抗日战争）,21世纪如... 相似文献
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曾经在一本杂志上看到一则关于日本历史题考法的报导，颇有感触。题目是关于甲午战争的知识内容，日本的老师给学生布置了这样一道题：日本跟中国100年打一次仗，19世纪打了日清战争（我们叫甲午战争），20世纪打了一场日中战争（我们叫抗日战争），21世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了， 相似文献
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在最近的《杂文选刊》中,收录了张寿卿写的《历史题该怎样考》的文章,讲了中国与外国在中学历史考试中不一样的命题方式。第一例讲到我国一所中学这样出题:成吉思汗的继承人窝阔台,当初如果没有死,欧洲会发生什么变化?试从政治、经济、社会三方面分析。作者在写到第二例时,举了日本一所中学出的一个历史题:日本与中国100年打一次仗,19世纪打了日清战争(我们叫甲午中日战争),20世纪打了日中战争(我们叫八年抗战),21世纪如果日本跟中国打仗,你认为大概在什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了是赢在什么地方?输了是输在什么地方?围绕… 相似文献
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曾经在一本杂志上看到一则关于日本历史题考法的报导,颇有感触.题目是关于甲午战争的知识内容,日本的老师给学生布置了这样一道题:日本跟中国100年打一次仗,19世纪打了日清战争(我们叫甲午战争),20世纪打了一场日中战争(我们叫抗日战争),21世纪如果日本跟中国开火,你认为大概是什么时候? 相似文献
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问题缘由：两个案例引发的思考案例一、日本教师给高中生布置的一道历史试题：“日本跟中国每100年就打一次仗,19世纪打了日清战争（即甲午战争）, 相似文献
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赵铁锁 《历史教学(高校版)》1995,(8)
1895年4月,在甲午战争中失败的清政府被迫与日本签订了丧权辱国的《马关条约》,割让台湾给日本.从此,台湾便沦为日本的殖民地,台湾人民如火如荼的反抗日本殖民统治的斗争亦随即展开. 相似文献
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第七章 中日战争思考题 1、中日甲午战争的爆发。(略) 2、中日《马关条约》的主要内容和影响。 1895年4月,中国在甲午战争中失败,被迫与日本签订《马关条约》。主要内容有:(一)中国将辽东半岛、台湾岛及所有附属岛屿、澎湖列岛割让给日本。(二)赔偿日本军费二万万两白银。(三)增开沙市、重庆、苏州、杭州四个通商口岸,日船可沿内河驶入以上各口。(四)允许日本在中国通商口岸设立工厂,产品运销中国内地时,只按进口货纳税,并可在内地设栈寄存。(五)承认日本对朝鲜的控制。 相似文献
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戚其章 《历史教学(高校版)》1994,(7)
今年是中日甲午战争一百周年。对一百年来中日甲午战争研究情况进行一次全面的回顾,可能有助于是项研究的进一步开展和深入。 一 沉寂的年代 1894年爆发的中日甲午战争,是近代史上划时代的重大事件。这次战争以中国的失败而告终,不仅割让国土,赔偿巨款,丧失种种利权,而且刺激了列强瓜分中国的野心。偌大神州,国将不国!“前事之不忘,后事之师”。那末,面临危亡之际的国人,是如何对此次战争进行科学的研究,以从中吸取必要的教训呢?现将中外情况做一对比,结论就很清楚了。 相似文献