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关于高校校园规划的几点认识 总被引：7，自引：0，他引：7
高冀生 《高等工程教育研究》2003,(2):6-11
2 0 0 3年 1月 5日 ,周济副部长在教育部直属高校工作咨询委员会第十三次会议上发表了题为《谋划发展 ,规划未来》的讲话。他要求各校进一步加强宏观思考和战略研究 ,认真思考“两个问题”(即“建设一个什么样的大学”、“怎样建设这样的大学”) ,精心制定“三个规划”(即学校发展战略规划、学科建设和队伍建设规划、校园建设规划 )。为此 ,我们特约清华大学高冀生教授撰写本文 ,作者对校园规划在学校建设中的作用 ,校园规划的模式、原则、程序 ,学校领导应关心、支持、参与校园规划工作等问题发表了自己的见解 ,谨供大家参考。希望读者围绕“两个问题”和“三个规划”深入开展讨论。 相似文献
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教育部从我国经济结构调整及软件产业发展的需要出发,首批确定了35所示范性软件职业技术学院。我省的长春工业大学、长春工程学院两所高校被批准为首批试办示范性软件职业技术学院的高校。本文结合我省软件学院建设的背景和意义,对软件职业技术学院的建设与改革,以及拟采取的政策措施进行了初步探讨。 相似文献
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河南职业技术学院在长期的办学过程中，积累了丰富的办学经验，探索出一套适用的实践教学方法，机电一体化技术专业在专业建设和改革方面取得了很大的成绩，形成了“三个真实”、“三加一”实践教学特色。“三个真实”即真实的境、真实的师、真实的品；“三加一”即“三阶段＋一个延续”。 相似文献
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《漯河职业技术学院学报》2004,3(2):30-30
20 0 4年2月2 7日至2 8日,河南省高等教育工作会议在郑州黄河迎宾馆隆重举行。会上,教育部部长周济在短短几十分钟的讲话中,两次提到漯河职业技术学院,盛赞我院的“订单培养”就是一流,引起了所有与会人员对我院的高度关注。周济部长说,作为高等教育工作者,要思考两个问题:一是建设什么样的大学,二是怎样建设大学。这就要解决高校发展定位的问题。现在很多高校都提出要“争创一流”,什么是一流?研究型大学中有一流,教学型大学中有一流,高等职业教育中也有一流,漯河职业技术学院的“订单培养”就是一流。在谈到高等教育的学科建设时,周济部长… 相似文献
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随着“985工程”的启动,立志建设高水平研究型的大学纷纷开始重新思考自身将建设一个什么样的大学?怎样建设这样的大学?重新审视自己未来发展的战略目标、战略思路、战略阶段以及战略措施,制定出了各自的发展战略规划、学科和队伍建设规划以及校园建设规划。这三个规划中起关键作用的是发展战略规划,而战略规划的灵魂就是战略理念,一个正确的战略理念对高校巨大而深远的影响同样是具有战略意义的。 相似文献
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世纪之交，高等教育大众化步伐的加快使曾一度作为高等教育补充形式普通中专教育面临十分尴尬和困难的境地，“大学化”的教育升级和转型开始成为普通中专应对危机的主要选择途径，盘活了教育资源。职业技术学院、社区性高职学院、中专、专科并入高校这三种基本模式实际都是中专办学独立状态的历史性消失，中专“大学化”后过渡期问及其以后面临的问题必须引起足够重视。 相似文献
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本文从探讨惠州大学发展方向的基点出发，提出了瞄准示范目标，增创办学特色的办学思路，并就这一思路分别从以下五个方面进行论述：一、论证了国家教委实施建设示范性区域高校的可能性。二、浅述了示范性区域高校的内涵。三、阐明了瞄准这一目标的作用。四、分析了惠州大学创建示范性区域高校的良好条件。五、提出了迈向示范性区域高校的相关对策。论文从一个侧面对惠州大学开展“九五”规划研讨，提出了笔者的初步见解。 相似文献
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王志勇 《邯郸职业技术学院学报》2003,16(2):1-3
邯郸职业技术学院是20世纪80年代初在全国最早建立的高职院校之一，原名邯郸职业大学；1984年，原中共中央总书记胡耀邦同志题写校名，改名为“邯郸大学”。1996年，我院成为15所国家示范性职业大学试点院校之一；1997年更名为邯郸职业技术学院；2002年被列为“国家示范性职业技术学院重点支持建设院校”。 相似文献
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夯实五大基础提升就业质量——清华大学关于北京市示范性就业中心建设纪实 总被引：1，自引：0，他引：1
清华大学以北京地区示范性就业中心建设为契机,详细梳理现有工作,认真思考在高校毕业生就业工作发展新背景下示范性就业中心建设的深刻内涵,并尝试回答这样三个问题,即怎样保持示范性就业中心的生命力,怎样发挥示范性就业中心在带动和提高北京地区就业工作整体水平方面的影响力,以及如何通过示范性就业中心建设项目,推动具有“世界一流”水平的大学就业指导中心的建设。 相似文献
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高水平高质量地建设现代化示范性职业技术学院 总被引：5，自引：0，他引：5
介绍了同济大学建设示范性职业技术学院的经验与成效。转变思想观念是开展示范性职业技术学院建设的首要条件。学院的建设要坚持以人为本的宗旨，使受教育者受益。专业教学改革和建设作为示范性职业技术学院建设系统工程的重要组成部分，其成效如何在很大程度上决定了学院建设的整体水平。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(12):63-63
上海电子信息职业技术学院的前身为上海仪电专科学院，始建于1959年。2001年4月经上海市批准转制为上海电子信息职业技术学院，目前在校高职学生6000多名。学院是上海市11所示范性建设高职院校之一，2006年被评为上海市职业教育先进单位。学院发扬“自强不息、开拓创新”的精神，坚持“市场需要、产学结合、就业导向”的办学理念，坚持硬件建设与高职教育内涵建设并重、发展与创新并重的方针，形成了具有鲜明高职教育特征的“双证”培养模式。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2021,(1):5-6
近两年,全国范围内陆续出现高职院校转设升本的成功案例。邢台职业技术学院也积极争取,升为本科层次的职业技术大学。新建职教本科高校作为教育领域的新成员,它的各方面建设都在探索初期阶段,学报是大学对外交流的窗口,也需要认真思考转型后的建设发展。回顾我院学报的发展历程,从管理体制、稿源质量和编辑能力三个层面分析学报现状,并提出了今后的三点未来展望。 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2004,17(3):1-3
“千亩校园，万人大学，专科起步，本科发展”的发展目标和“把濮阳职业技术学院建成省示范性职业技术学院”，是一个鼓舞人心的宏伟发展目标和一个求真务实的建设蓝图。同时，濮阳职业技术学院的发展正面临着千载难逢的良好机遇。 相似文献
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《深圳信息职业技术学院学报》2004,2(2):i001-i001
2004年9月25日至26日，我院隆重举行试办国家级示范性软件职业技术学院五年建设与发展规划专家论证会。由两院院士、高校校长、院长、专家教授和国家、省、市教育行政部门领导共11人组成专家组，对我院《试办国家级软件职业技术学院五年(2004-2008年)建设与发展规划》(以下简称《规划》)进行认真评审。我院领导张基宏、冼吉昌、陈小波、唐海海和党委委员朱兆廉及学院有关教学、行政部门中层领导参加了论证会。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2000,(3)
根据教发〔2000〕140号文件《关于确定北京工业职业技术学院等15所高等学校为示范性职业技术学院建设单位的通知》,教育部向社会公布了第一批示范性职业技术学院建设单位名单。这些示范性职业技术学院经专家组评审,并报教育部领导审核同意,现确定15所高等学校为第一批进行示范性职业技术学院建设单位,名单如下:北京工业职业技术学院 东南大学邢台职业技术学院 中国药科大学黄河水利职业技术学院 厦门大学长沙航空职业技术学院 青岛海洋大学广州民航职业技术学院 华中师范大学天津大学 … 相似文献
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刘卫华 《青岛职业技术学院学报》2008,21(4)
我院师生在国家示范性高职院校建设中,经过学习、思考、实践、研究和再学习、再思考、再实践、再研究,不仅追求操作层面上的最佳效果,而且不断加强理性思考,以求悟出理论层面上的规律性的东西。经过几年来的建设和发展,目前我院已经成为全国职业教育先进单位、山东省骨干示范性职业技术学院、首批“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设学院。这主要体现在国家对学院财政支持力度逐步加大,学院规模快速扩大,专业结构不断优化, 相似文献