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1.
颜杨菁 《体育成人教育学刊》2008,24(6)
分析了体育职业学院体育教学管理工作的现状，开展教学管理科学化的重要意义及其影响因素，提出了合理安排体育教学资源、实行目标管理等，提高体育职业学院教学管理科学化的建议，以进一步提高体育职业学院教学质量，实施体育教学管理科学化。 相似文献
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函授教学管理体制与方法浅析西安体育学院杜元甫，冯常迎一、前言体育教学管理是探讨和揭示体育教学管理规律的科学，体育教学管理的目的是以最有效、最经济的管理方式取得体育教学的最大效果。体育函授教学管理是体育教学管理的分支。体育函授高等学历教育的管理现象内部... 相似文献
3.
体育教学管理工作是高校体育工作的重要部分,直接关系到教学秩序的稳定和教学质量的提高。本文主要研究了高校体育教学管理工作的特点和内容,并找出其发展中遇到的问题漏洞以及提出体育教学管理对策,为提高普通高校体育教学管理工作提供参考意见。 相似文献
4.
学校体育的中心环节是教学,体育教学管理在学校体育中占有重要位置。本文提出了中小学体育教学管理的方法,并就加强中小学体育教学管理提出几点建议。 相似文献
5.
新时期高校体育教学管理工作面临许多新问题。本文从教育学、社会学、管理学等角度,对现代普通高校体育教学管理进行重新审视。针对高校体育教学管理工作的现状,提出加强高校体育教学管理工作可以从以下几个方面着手:树立正确质量观,转变体育教学培养模式;改进学生体育管理工作;建设具有高素质能力的体育师资队伍;重视体育基础设施建设,努力创造优良的体育氛围等。 相似文献
6.
通过文献法,并对高职院校的体育教学管理现状进行分析,探讨如何将和谐融入到高职院校体育教学管理中,提高体育教学管理水平。 相似文献
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8.
协同学的理论与方法为体育教学管理提供了重要的理论基础和方法论基础，在分析协同学理论的内涵时，指出了体育教学管理中存在的一些问题，对如何运用协同学理论。构建自组织型的体育教学管理模式进行了深入的探讨．目的在于在体育教学管理中更好运用协同学的方法，建立良好的体育教学管理秩序。 相似文献
9.
浅析高校扩招后学校体育教学管理工作 总被引：2，自引：0，他引：2
高校扩招 ,体育教学管理工作面临许多新问题。针对高校体育教学管理工作的现状 ,提出加强高校体育教学管理工作可以从树立正确质量观 ,转变体育教学培养模式 ;改进学生体育管理工作 ;搞好课程建设 ,积极推进学分制 ;建设具有高素质能力的体育师资队伍 ;重视体育基础设施建设 ,努力创造优良的体育氛围等几个方面着手的对策。 相似文献
10.
辛勤 《体育科技文献通报》2014,(12):88-89
新时期条件下,探索高校体育教学管理的有效开展,落实课程教育改革要求的途径。从体育教学管理现状出发,结合课程标准相关内容,就新时期条件下高校体育教学管理的要点与基本方法给出了具体的建议和意见。 相似文献
11.
吴耘 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(6)
通过问卷调查法和文献资料法对普通高校体育课教学改革中出现的问题进行了研究和分析,主要集中在课程内容的选择,教学方法的运用,考核标准的制定以及课外活动的组织和管理等几个方面,并且从上述几方面入手,提出了相应的对策和建议。 相似文献
12.
本文通过中、日两国中小学体育课教案的比较,分析两国在集团(集体)教育及体育教学指导思想上的区别。中国体育教学集团教育注重思想品德、集体纪律教育和偏重组织管理上的教育功能,而日本则注重学生在学习中互相交流和启发思考,把集团教育寓于教学内容之中的功能。两国在教学实践中,在集团教育的组织特点和形式上也有所不同。通过比较,取长补短,对我国体育教学改革有启示作用。 相似文献
13.
运用文献法和比较研究法,分析和讨论了我国社会体育的发展特点和存在的问题,提出大力发展中小学体育、加强欠发达地区的经济建设、从实际出发建设体育场地、健全管理与组织体系、推进社会体育科学化等发展对策。 相似文献
14.
结构定向教学理论与径赛项目的整体教学构想 总被引：4，自引：0，他引：4
吴洁 《西安体育学院学报》2003,20(3):79-81
通过对体院田径教学所面临的形势与任务以及体院田径径赛项目教学特点的分析,指出了传统分项教学模式的不足。依据结构化、定向化教学原理,提出了体院田径径赛项目的直线程序与直线分支程序两种整体教学模式的理论构想。 相似文献
15.
深化体育院校教育管理改革 总被引：1，自引：1，他引：0
深化体育院校教育管理改革是当前体育教育专业改革和发展的重要课题。当前我国体育院校存在着培养目标较狭窄,教学内容和方法比较陈旧,办学效益不高,教学管理体制不健全等问题。加快我国体育院校教育管理改革步伐,在教育思想、教学观念、专业结构、课程体系、教学管理等方面深化改革,对于提高办学质量和办学效益有着不容忽视的重要作用。 相似文献
16.
对我国基础教育体育新课改10年来存在的主要问题进行梳理并提出期待。我国基础教育体育新课改从目标到内容再到组织形式等都发生了较大的变化,如体育教学目标过于全面且不够具体,新的教学方式有所引入但对实质把握不准,体育教学内容的选择出现泛杂和教学组织出现混乱现象。期待新修订的体育课程标准在实施过程中有深入、全面、具体的解读,在提高认识和强化管理、理论联系实际的前提下积极探索。 相似文献
17.
体育课程教学改革已进入一个冷静思考的时期,辩证、历史地看待体育课程教学出现的问题,是当前改革中的关键.借参加河北省中小学体育教学课评优观摩现场会的契机,对体育课程价值、体育教学目标、体育教学内容、体育教学方法与组织和体育学习评价等问题进行了辩证的思考,旨在推进体育课程教学改革的顺利进行. 相似文献
18.
关于我国体育教学理论创新的思考 总被引：21，自引：5，他引：16
体育教学理论的创新已成为体育教学改革的关键问题。章对体育教学过程的本质、目标、内容、组织方式方法、计划评价等方面的改革提出一系列创新设想。 相似文献
19.
丰富学生的精神生活是体育乐学教学的起点,而科学设计教学内容、合理组织教学过程、灵活运用各种教学方法是体育乐学教学的关键。 相似文献
20.
采用文献资料法从中小学体育教学目标、内容、过程、组织、评价等几个方面,探究存在的问题,并提出了相应的对策。 相似文献