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《邢台职业技术学院学报》2016,(6):72-75
为响应党中央提出的"互联网+"发展战略,同时进一步加强河北体育产业的升级发展,提出了"互联网+体育"的融合发展模式研究。对此,笔者首先对"互联网+"的内涵进行了深入的分析和阐述;其次,对河北体育产业与"互联网+"融合的内驱力进行分析;再次,提出河北体育产业融合模式;最后提出融合模式的保障措施,以此保障该融合模式的运行,进而促进河北体育产业的长远发展。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2019,(1):46-50
通过研究"互联网+制造业"融合发展的动力和模式可知:在促进"互联网+制造业"跨界融合的过程中,要按照互联网信息基础设施的"云、管、端"模型、工业基础设施模型等,分析互联网技术对推动传统制造业发展转型的动力和互联网技术对社会分工形态变化产生的变革动力;要利用数据的力量对制造业进行驱动,分析并提炼数据资源在促进数据产品研发、为传统产品创造新价值以及攫取数据财富过程中所包含的动力机制;要利用"互联网+"的大规模社会化协同思维,寻找制造业中由传统的以企业为中心的产销格局向以消费者为格局转变的动力因素,并基于该动力因素提出"智能协同+主动服务"的"互联网+制造业"融合发展模式。 相似文献
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随着信息化时代的到来,"互联网+"模式与英语教学的融合势不可挡。在全新的教学环境下,依托"讲学稿"教学,辅助以信息技术的支持,促进"互联网+"和初中英语阅读教学的融合发展,能够凸显新课程改革的科学性和创新性。文章就"互联网+教育"背景下催生的"互联网+讲学稿"教学模式进行解读并对该模式下初中英语阅读教学过程进行探讨交流。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(5)
随着互联网+的蓬勃发展,各个领域都相应的调整与之切合,房地产业作为传统产业也必须转型升级.研究房地产业与互联网+相融合具有较强的现实意义.本文针对互联网发展的现状和存在的各种问题,从互联网日常的渗透、真三维技术突破和互联网+的发展前景三个方面对二者融合的可能性做了分析,对互联网+社交、O2O、大数据和共享经济4种互联网+房地产模式进行探讨,总结互联网+营销模式的优点并对互联网+房地产营销模式的发展提出相关建议. 相似文献
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随着"互联网+教育"模式的技术发展,把线上教学融入线下课堂教学中,线上教学和线下课堂教学进行资源优势互补,这种新型的线上线下融合教学模式是目前职业教育重要的研究方向.搭建开源在线教学平台EduSoho系统,通过企业财务会计实务课程资源建设,构建线上线下相融合的教学模式,能够有效提升学生在课堂上的学习效率,同时提高教师的... 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2016,(2):89-92
随着互联网行业的不断发展,"互联网+旅游"作为"智慧城市"的重要组成部分引起大众关注。作为扬州永久性基础产业的旅游业,面临着新的机遇和挑战,互联网与旅游业产业融合势在必行。为了更好的促进扬州旅游产业的融合,实现旅游信息对称,运用"互联网+"思维,构建旅游生态系统,提供个性化服务,创新旅游服务模式。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(19)
互联网的迅猛发展不仅给人们的生活带来了便利,更使传统教育发生了翻天覆地的变化。充分利用互联网技术促进教育发展,需要努力发挥人的主观能动性,克服科学技术可能带来的消极后果。"互联网+教育"必须遵从唯物辩证法,使科学技术与教育充分融合,促进学生思维方式培养,促进教师教学能力提高,促进课堂效率提高,促进教育向更加公平的方向发展。本文将从系统自然观、辩证思维方法、走协调发展之路三个方面对"互联网+教育"进行哲学思考。 相似文献
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信息时代下,"互联网+"进入教育领域,高速传播的网络信息、不断创新的数字技术,为教学模式的不断创新与快速发展增添了新的引擎。高中音乐课堂教学中引入"互联网+",可以最大限度地发挥互联网技术的力量,构建高中音乐教学资料大数据平台,实现信息资料的融合共享。文章对"互联网+"在高中音乐教学中的实践进行探究。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2018,(1):59-63
作为一种基于"互联网+"、云计算和大数据技术的新商业模式,互联网教育行业拥有传统教育所没有的诸多独特优势,在给传统的学习方式和教学模式带来深刻影响的同时,其市场潜力也被看好。但中国互联网教育产业的发展仍处于初级阶段,互联网教育的进一步发展仍受到行业内部和外部诸多问题的制约。互联网教育相关企业可从跨界合作、合理分配利润、提高用户体验等方面入手,管理部门也应在法律和制度上给予一定支持,共同促进该行业的健康可持续发展。 相似文献
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“互联网+”推动教研发展,引发教研形态转型。文章在梳理网络技术支持教研形态演化发展的基础上,提出“互联网+教研”是信息化教研发展的高端形态,其内涵表现为:以多维空间的开放互通,优化教研生态环境;以智能技术的创新应用,拓展教研活动场域;以教师学习方式变革,促进教研形式创新;以促进教师高水平专业成长为核心,推动教师质量和教育质量的内涵式发展。同时,从教研主体、环境、内容、过程及评价五个方面分析了“互联网+教研”的关键特征。最后,文章提出以下研究发展趋势:以研究范式转型来构建“互联网+教研”理论体系;重视人工智能技术与教研应用的创新融合;开展大数据驱动的“互联网+教研”服务的综合效能评估。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2019,(1):51-55
在信息革命下,互联网大幅提升要素的配置效率,中观层面表现为产业结构的优化。利用互联网和手机普及率测度河南省"互联网+"的发展程度,并用泰尔指数等研究了河南省的产业结构状况,最后从地级市层面上实证研究两者的关系。结果显示:改革开放以来河南省产业优化升级共经历了三个阶段;"互联网+"能有效推动产业结构的高级化和合理化,而关键影响因素是其连接强度;当前河南产业结构的优化依然是由第一产业向第二产业的转移带来的,第三产业的作用仍不够强。据此提出以下建议:继续加大"互联网+"的普及程度,尤其应注重相关基础设施的完善;加大教育投入,在引进高素质人才的同时,还要注重提升现有劳动力素质;通过增强政府对"互联网+"的应用能力来提升政府对经济的调控能力。 相似文献
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"互联网+"时代的到来和"大健康"产业的发展,为医学生搭建了创新创业的新平台。专科医学生在创业认知、情感、行为等方面容易产生心理障碍,创业心理障碍已成为影响其创业的重要问题。文章结合专科医学生的创业心理分析,探索构建"1+4"干预体系,对正确有效地消除专科医学生对创业的心理障碍,塑造其良好的创业心理品质,培养创新型医学人才具有积极意义。 相似文献
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互联网时代造就了大数据时代,大数据的时代使得互联网电视的迅速发展。文章介绍了大数据时代互联网电视的产业的发展,以及互联网电视的迅速发展对传统电视行业带来的巨大危机。 相似文献
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王红 《浙江工贸职业技术学院学报》2020,(1):26-29,44
当前,以大数据、物联网、互联网+、区块链技术为支撑的新零售模式发展日趋成熟,物流业作为新零售模式运行过程的支撑条件已成为新零售健康发展的支柱性产业。同时,新零售反之也拉动新物流的快速发展。速度、服务、成本、库存、创新、开放等成为新零售对新物流的诉求,故探索服务于新零售的创新物流模式就成为物流相关人员急需解决的重要论题。论文以当前新零售业态下物流模式为研究点,通过对新零售深层内涵的解读及新零售业态下物流服务市场供需实际,总结出传统物流模式存在的问题,并有针对性地从物流流程优化、服务优化、成本降低、服务创新等方面提出创新物流发展路径。 相似文献