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一、全面实施职业教育攻坚事关百年大计
职业教育,是以传授职业知识、培养职业技能、塑造职业道德为主要内容,以造就高素质技能人才为目标的教育活动;是现代国民教育体系的重要组成部分;是全面提高人口素质的基础工程;是现代产业发展的重要支撑。加快发展职业教育,事关百年大计。就当前和今后一个时期来讲, 相似文献
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当前,建设有中国特色的现代职业教育体系已然成为一项国家职业教育发展战略,而构建现代职业教育体系国家制度是国家加快发展现代职业教育的重要抓手。职业教育作为教育的一个重要组成部分,承担着培养人的任务,以教育学的视角审视现代职业教育体系国家制度建设,其学理思路为:以人为本是现代职业教育体系国家制度建设的价值基础,促进人的发展是其功能定位,构建以人为本的现代职业教育体系国家制度应该充分肯定人的价值和尊严、充分满足人的发展需要、为人的发展提供自由保障、为人的发展创造有效的激励和约束机制。 相似文献
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加快发展现代职业教育是党中央、国务院的重大战略决策。加快发展现代职业教育是一项系统工程。加快发展现代职业教育要认真实施《中华人民共和国职业教育法》,坚持职业教育的公益性、普惠性,进一步提高政府公共服务水平;要健全＂分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与＂的管理体制,完善＂政府主导、行业指导、企业参与＂的办学机制;要进一步优化职业教育布局结构,以教师队伍建设为抓手,以专业建设为重点,以改革创新为动力,以提高质量为核心,推动人才培养模式发生根本性变化,为社会发展和经济建设提供人才支撑。 相似文献
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《职业教育法》的颁行,为我国职工教育的改革和发展,既提供了法律保障;又提出了更高要求。其中的要求之一就是,要实现观念的转变。转变的重要内容是:职工教育就其内容来说,要以职业教育为主体;就受教育者来说,要以工人为主体。也就是说,要把过去的以岗位培训为主,转移到“两个新主体”上来。 先谈谈职工教育内容为什么要以职业教育为主体?因为职业教育是为职业的需要而进行的教育,包括就业准备、在职提高和转换职业所需要的教育。它的目标是“使无业者有业,使有业者乐业”。现代职业教育是现代经济和现代科学技术发展的产物,也是现代经济、科技和社会发展的重要支柱;是人的 相似文献
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贺文瑾 《河北师范大学学报(教育科学版)》2012,(11):73-77
职业教育作为现代国民教育体系的重要组成部分,是面向人人、面向全社会的教育,对促进就业、繁荣经济、消除贫困、保障公平和社会和谐具有重要意义。坚持中国特色是我国职业教育发展的必由之路,面向人人是我国职业教育的历史责任。面向人人的中国特色职业教育发展道路,必须以构建现代职业教育体系为先导,创新体制机制,提高办学质量,重点发展农村职业教育。 相似文献
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厘清省域现代职业教育高质量发展的路径差异是实现教育现代化的重要决策依据。以TOE分析框架为基础,使用fsQCA方法对省域现代职业教育高质量发展进行组态分析,发现：任一单个因素并不构成现代职业教育高质量发展的瓶颈;省域现代职业教育高质量发展驱动路径主要有组织环境突出与客观条件作用型、组织环境突出与主观条件作用型、组织投入突出与产业结构引领型三种;政府和民众对现代职业教育高质量发展的关注是快速有效提升现代职业教育高质量发展的有效途径;东部地区政府和大众对现代职业教育关心关注度最高,中西部地区则更加依赖于科技创新和产业结构升级。未来,应加大对中西部地区的科技创新投入,发挥技术技能人才的作用,调整与经济社会发展相适应的产业结构,提高职业教育的地位和关注度。 相似文献
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乡村职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,是有效提高乡村人力资本、推动乡村振兴发展的重要手段。在乡村振兴背景下,乡村职业教育发展的关键在于与县域经济发展的契合性。应该在对乡村职业教育发展的现实困境分析的基础上,以县域经济发展的职业教育需求为切入点,建立和完善职业教育和培训体系,走统筹发展之路;实施专业与产业对接,走精准培养之路;打造职业培训品牌,走“品牌化”培训之路;围绕特色产业发展,走特色培养培训之路。 相似文献
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试论农村远程职业教育功能定位与发展策略 总被引：2，自引：1，他引：1
教育技术的发展与进步是教育赖以发展和提高效率的重要基础,现代远程教育是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,代表未来教育发展的方向.将现代远程教育技术引入农村职业教育领域,开展农村远程职业教育,实现高等教育地方化,是新农村建设进程中职业教育发展所面临的新的重要课题.现代远程教育技术对于农村职业教育不仅仅是提供一种新的学习手段,更重要的是在教育教学过程中广泛运用以计算机多媒体和网络通讯技术为基础的现代信息技术,促使农村职业教育从教育形态到教育理念、教学方法、教材内容和教学模式等方面的一系列变革.本文从现代远程教育技术对农村职业教育重要促进作用着手,分析了农村远程职业教育功能定位,探索现阶段农村远程职业教育发展策略,为构建具有中国特色的农村远程职业教育体系提供借鉴. 相似文献
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构建科学合理的现代职业教育体系是现代职业教育发展的重要内容和任务。现代职业教育体系构建须以现代职业教育技术文化为依托,结合我国社会经济实际和传统社会"道"与"技"的文化背景,系统、整体地调整其发展的内部、外部条件和环境,以便真正为社会现代化建设培养所需的技术技能型人才。 相似文献
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发展本科层次职业教育是完善现代职业教育体系、推动职业教育成为一个完整的教育类型的重要举措,也是我国经济社会高质量发展对高层次技术技能人才的现实需求.我国本科层次职业教育历经联合办学的探索阶段、独立建制的试点阶段和凸显类型的发展阶段,目前依然面临办学理念转变困难、人才培养定位不清、内涵建设支撑不足等困境.因此,要以人才培养为中心,着力加强本科层次职业教育的内涵建设;以"职普双轨"运行为目标,加快构建"纵向贯通、横向融通"的现代职教体系;以"师资队伍、产教融合、科技创新"为关键,聚力打造本科层次职业教育的特色标识. 相似文献
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构建现代职业教育体系,培养各层次职业技术人才是我国未来十年教育改革发展的重要战略。针对我国职业教育体系构建中存在的突出问题提出,以举办"技术本科"为突破口,构建现代职业教育体系,衔接职业教育各层次,沟通普通教育的相关构想;同时,提出大力发展技术本科教育的思路和政策建议。 相似文献
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为了进一步优化配置教育资源,做大做强职业教育, 使职业教育成为支撑新余经济社会发展和实施“科教兴市”战略的重要内容。日前,新余市人民政府决定集中力量建成在全国有一定影响的现代职业教育城。新余市人民政府第7次市长办公会议形成决定:原则同意兴建新余市万亩职业教育城;成立以分管教育副市长为组长、市教育局、仙女湖区管委会、渝水区政府、市建设局、国土资源局、人事局、物价局、财政局以及市发展计划委员会等有关部门和单位负责人为成员的新余市建设现代职业教育城工作领导小组;立即启动现代职业教育城的建设,把职… 相似文献
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一、职业教育的特殊意义 职业教育是以普通教育为基础,与职业分工相联系,培养实用型人才的一种专业教育。是教育为经济建设服务最直接、最有效的形式,是培养和提高在第一线从事生产、服务和管理的各类社用人才及熟练劳动者素质的基本途径。职业教育的发展规模和水平,直接影响着劳动生产率和经济效益的提高。因此,发展职业教育特别是发展中等职业教育已成为世界普遍趋势。我国职业教育作为现代教育的重要组成部分,是党的十一届三中全会以来所形成的新的社会共识。这是因为:职业教育作为一种适应现代生产力发展需要而产生的新型的教育制度,它与国民经济各部门具有千丝万缕的紧密联系,在把先进科学技术和设备移植到产业部门,使之转化为直接的生产力方面,比普通教育肩负着更为直接的特殊使命;在扩大劳动就业,提高劳动技能,实现按劳分配规律的要求方面,职业教育具有着其他教育不能替代的重要作用;职业教育在现代教育体系中的 相似文献
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正加快培训标准的开发,发展专家队伍,建立培训网络,将职业院校教师信息化教学能力培训工作推上"快车道"。——北京信息职业技术学院院长武马群现代职业教育应该是适应我国现代社会进步和现代产业发展的职业教育体系,现代职业教育的特征概括起来有四点:一是以完善职业技术人才培养层次为主线的职业教育系统化;二是校企深度融合形成职业教育实施主体的多元化;三是技术与装备在教育过程中深化应用的职业教育信 相似文献
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正党的十八大和十八届三中全会明确提出要加快发展现代职业教育,构建现代职业教育体系,这是当前和今后一个时期教育工作的一项十分重要任务。全省各地、各有关部门、各校和有关方面要认真学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育工作会议精神,学习强卫书记批示和全省职业教育工作会议精神,切实转变观念,积极开拓进取,以问题为导向,突出工作重点,狠抓工作落实,加快现代职业教育体系建设。一、着力构建现代职教体系 相似文献
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