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1.
语言是人类交际的工具,又是人类文化的载体,语言现象总是和其社会文化背景知识联系在一起,要理解一篇文章,不具备一定量的文化背景知识是不可想象的。要想学好一门外语,必须具备其国家的文化常识,才能理解、掌握、运用好这个国家的语言。为此,在外语教学中,将语言教学与文化背景知识的教育相结合是成功指导学生阅读理解的方法之一。 相似文献
2.
随着经济全球化时代的到来,各国之间的联系将更为紧密,包括政治、经济、学术、旅游乃至日常交际等。人们越来越认识到了社会文化对语言的制约。当文化背景不同的人们之间进行交际时,即使掌握了丰富的词汇、标准的发音、地道的语法等,交际往往也不能顺畅地进行下去。这种由于文化背景差异所造成的交际中断现象被称作＂文化休克＂。语言反映着一个民族的文化,透过一个民族的语言,可以了解到该民族的风俗习惯、生活方式、思维特点等文化特征。学习语言的过程,也是了解和掌握目的语国家文化背景知识的过程。语言与文化的特殊关系决定了英语教学过程中有必要加强学生文化洞察力的培养及目的语文化知识的导入。 相似文献
3.
英国人类学家马林诺夫斯基认为一种语言必然深深植根于该民族之中,它是反映民族文化的一面镜子,任何一个民族的历史传统、文化心态、思想方式等无不在其语言中体现出来。因此,语言与文化密不可分,而我们外语教学的目的就是让学生在掌握语言系统的基础上,了解这些国家或民族的信仰、观点、风俗、习惯、情感等。这就要求老师在教学中通过显性的教学活动和隐形的潜移默化将文化背景知识渗透在教学中,从而培养学生在一定文化背景下恰当运用语言进行交际的能力。结合自身的教学实践,我简单地谈一下文化背景与英语教学的关系（围绕英语教学环节听说读写来分析）。 相似文献
4.
语言与民族文化有着紧密的联系。学习外语，不仅是掌握语言知识本身的过程，也是接触、了解另一种民族文化的过程。从跨文化交际的角度来说，要恰当地使用语言进行交际，必须对所学语言国家的国情及语言文化有所了解。因此，在俄语教学中，在向学生传授语言知识的同时，还必须向学生传授一定的俄罗斯国情和语言文化知识，提高学生的文化素养和跨文化交际能力。而民族院校俄语专业的语言文化知识教学，还应该考虑民族院校学生的特殊性。 相似文献
5.
跨文化交际是不同国家不同民族间的文化与语言的交流与交往,也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。在跨文化交际中,交际的双方若不能进入同一文化背景之中,就容易产生不解或误解,从而使交际失败。英语教学不仅传授语言知识,更重要的是培养学生的交际能力,培养他们应用英语进行跨文化交际的能力。因此,让学生了解与熟悉英语国家的语言习惯、生活方式、习俗礼仪、审美情趣等就显得十分重要。现笔者将英语教学中常见的跨文化交际内容整理如下,供大家教学时参考。 相似文献
6.
语言根植于其所属的民族文化土壤之中,带着该民族不同时期的文化烙印。一个英语国家文化背景知识缺乏的人,想准确、得体地与英语国家的人交际很难。简要介绍英国文化背景知识对英语语言的一些影响,了解这些知识会使我们更好地把握英语语言技能。 相似文献
7.
传统的大学英语教学忽视了文化背景知识的导入,不利于学生有效掌握英语语言和文化,任何一种语言都是某种文化的反映,仅仅学习某种语言而不注意学习这种语言所赖以存在的文化,就很难完全理解和正确得体地使用所学语言。因此,文化背景知识的教学是外语教学中一个不可缺少的方面。本文简要地叙述了文化背景知识教学的必要性,以及英语教学中导入文化背景知识的几种方法,以期能够改善和提高学生的跨文化交际能力和大学英语教学效率。 相似文献
8.
一、问题的提出文化背景知识，是一个民族、一个社会在其形成和发展过程中逐渐产生并世代相传的实践知识和信念。一种语言的文化背景知识是极其广泛的，学习语言不是孤立的学习过程。任何一种语言都是由生活在一定言语使用区域中的人们在一定的语境下通过口语或书面形式相互交际而使用的。同时一种特定的语言总是和使用这种语言的民族或国家，以其历史、文化、社会背景等因素息息相关的。因此，在英语教学中，我们不仅要讲解语言知识，训练语言运用能力，而且还要加强有关文化背景知识的传授。二、语言与文化背景知识的关系语言是社会的工具… 相似文献
9.
《英语课程标准》明确指出：“接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用,有利于加深对本国文化的理解和认识,有利于形成跨文化交际能力,教师应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展文化知识的内容和范围。”自从在小学全面开设英语课程以来,许多小学英语教师在教学中只注重语言知识的传授和语言技能的培养,而忽视了对学生跨文化交际能力的培养。由于很多小学生缺乏对中英文化差异的基本了解,在使用英语进行交际的过程中常常导致语用失误和交际障碍。而在语言学习中,一定的文化背景知识有助于语言应用能力的提高。因此,对小学教师来说,如何在教学中培养学生跨文化交际的能力十分必要,培养学生的跨文化交际意识和交际能力,是小学英语教师一项十分重要的任务。 相似文献
10.
刘洁静 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(12):75-76
随着改革开放、国际交流的日益频繁,因文化差异而造成的隔阂、障碍、误解也随之在交际中不断突出,而单纯学习他国的语言知识不了解该国家的文化,是无法很好地进行交际的.我们教学的目的是培养学生运用语言的能力,其中应包括社会文化能力,如果忽视了文化背景知识对语言的重要作用,培养出来的大部分学生缺少英语的应用能力,会造成交际的失误.因此,文化背景知识的传授,在英语语言教学中具有举足轻重的地位. 相似文献
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渗透文化背景 减少文化冲击——浅谈如何在初中英语教学中渗透跨文化意识 总被引：1，自引：0，他引：1
经济全球化带来了文化的全球化,在这个过程中,西方文化必然冲击着本民族的文化。不同文化背景的人们在宗教、文学、历史等方面的差异,会根深蒂固地体现在言语行为上,从而造成跨文化交际的障碍。仅仅掌握一定的语法规则而忽视文化知识,是达不到语言交际目的的。因此．教师若能不失时机地进行知识文化的介绍,让学生在学习实践中跨越学习过程中的文化障碍,便能丰富学生的语言、培养学生的文化意识,使他们熟悉英语语言风格和表达特色,扫除因文化背景知识匮乏所带来的理解障碍,从而培养学生扎实的交际能力,提高学生应对外来文化冲击的能力。 相似文献
12.
王孟华 《小作家选刊(小学)》2011,(8):107-107
一、加强文化背景知识的传授很重要
作为社会交际工具的语言是一种特殊的社会文化现象,它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。每一种语言都是在特定的社会历史环境中产生和发展起来的,因此,每一种语言都反映出使用该语言的国家和民族在不同的社会历史时期所特有的文化现象。 相似文献
13.
深入把握语言文化内涵切实提高应用外语能力——中学英语教学中渗透文化教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
何淑梅 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(3):153-154
语言是文化最重要的载体,语言与文化密不可分,只有具备了较高的文化素养,学习者才能深层去理解和掌握语言,从而有效地运用语言进行交际。因此,论文在《英语课程标准》的基础上,提出了教师在传授英语语言技能的同时,应该重视和传播英语国家文化背景知识,这样才能提高学生的语言理解能力和跨文化交际能力。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2016,(3)
语言是文化的载体,学习一个国家的语言就必须学习这个国家的文化背景知识。在英语教学中,教师不仅要教授语言的知识和技能,更要加强英语国家的有关文化背景知识的传授。只有这样,学生才能准确、得体、流利的使用英语进行交际。 相似文献
15.
教师在进行英语教学的同时，应注重文化背景知识的传授。这将有利于学生更好地理解文章、理解作者，并使学生对说这种语言的国家和民族的文化和民族心态有所了解。在日益国际化的今天，这能帮助学生减少他们在跨文化交际中的一些障碍。 相似文献
16.
浅谈文化背景知识与英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李咏梅 《思茅师范高等专科学校学报》2001,17(1):67-69
语言是文化的载体,学习一个国家的语言就必须学习这个国家的文化背景知识.在英语教学中,教师不仅要教授语言的知识和技能,更要加强英语国家的有关文化背景知识的传授.只有这样,学生才能准确、得体、流利的使用英语进行交际. 相似文献
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语言是文化的一部分,是文化传播的载体,也是文化保存的手段.语言,作为一种交际工具,其学习的目的就是获得交际能力,从而与具有不同文化背景的人进行交际.提高交际能力离不开了解必要的文化背景知识,因此大学英语教学就不仅包括语言知识的教学,还应包括文化知识的渗透.英语教师在语言教学中就应摆脱传统的英语教学中存在的不足,要有意识、系统地导入相关文化背景知识,重视培养学生的跨文化交际意识,提高跨文化交际的能力,从而提高学生的英语综合能力. 相似文献
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英语教学的重要目的就是培养学生运用英语进行交际的能力。教学要教学生使用语言,而不仅仅是懂点英语知识。要正确、恰当地使用英语进行交际,需要识记英语语言符号,熟悉英语语法规则,另外还要了解英语语言所承载的文化含义和使用习惯,体会社会、文化、心理等方面的因素对语言应用的影响,理解语境中的语义与结构。因此,英语教学不能仅仅专注于语音、词汇、语法等知识,而应着力再现英语语言的实际运用情景,展现语言在特定文化背景中丰富而多变化的话语意义与形式。 相似文献
19.
徐秀芝 《新疆教育学院学报》2007,23(2):95-97
不同的民族所处的环境不同,产生了不同的文化形态,这种形态反映到语言层面上,则表现为语言差异。每种语言都有一定的表达准则,每种文化也有不同的交际准则。掌握足够的文化背景知识,了解中西文化的差异有助于我们理解不同国家人的言语行为,避免文化冲突。因此英语教学不仅要给学生传授语言知识和技能,更重要的是培养学生的社会文化能力,这对于社会的需求和个人的发展都有极其重要的作用 相似文献
20.
谈英语国家文化与英语教学的关系 总被引：6，自引：0，他引：6
不同的民族有不同的文化，而语言是文化的载体，与文化水乳交融。文章阐述了英语国家文化在英语教学中的作用，并提出在传授英语语言技能的同时，还应该传播英语国家文化背景知识，从而提高学生的语言理解能力及跨文化交际能力。 相似文献