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相似文献
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1.
王贵涛 《科学中国人》2014,(3S):192-192
教育界一直很关注生活与教育的关系,陶行知在生活教育理论中提出了生活化教学策略,生活教育就是用生活中的现象对学生进行教育,让学生在现实生活的背景中学习生物学是高中生物教学新课标的要求。在高中生物中采用生活化的教学方式,有利于学生更加深入的了解生物学的概念。所以说,在高中生物教学中使用生活化教学方式具有十分重要的作用。  相似文献   

2.
生物一直是高中教育一个不可缺少的学科之一,随着近些年教育的不断改革,生物教学的效率和质量也在不断的提升,但是对于同学们自主性学习的能力和意识还没有完全的跟上。本文先是对高中生物教学自主性学习的基本原则进行探讨,然后试图需找一些方法来提高高中生物教学中的自主性学习,为高中生物老师在教学中提供一些建议。  相似文献   

3.
几年来的高考中环境保护问题也是考试热点,所以教师应当以教学内容为基础,逐步的将环境教育渗透于课堂教学中,本文立足于高中生物教学现状,将就此进行探讨,浅谈在高中生物教学中渗透环境教育的方式与策略。  相似文献   

4.
生物学科是高中阶段的一门基础课程。随着我国教育水平的不断提升,新课程改革对高中生物教学也提出了更高的标准与要求。“高效课堂”教学模式应运而生,并将在高中生物教学中广泛运用和推广,为高中生物课堂迎来新的生机。下面,本文就针对高中生物高效课堂教学模式的建构进行简单分析,以供参考。  相似文献   

5.
高中生物教学在整个高中教育阶段具有重要的教育意义。目前的高中生物教学质量对于高中生综合成绩的影响正在逐渐增强。并且对于高中生学习生物的水平以及学习生物的成绩带来了重要影响。在当前形势下进行高中生物的教学,需要采取先进的教学模式以及先进的教学方法开展教学活动。在社会不断发展与进步的现代社会,如何增强高中生物教学过程中对于启发式教学方法的应用成为目前教育界遇到的主要问题之一。本文结合当前启发式教学需要注意的原则进行进一步的启发式教学模式探究。  相似文献   

6.
随着新课程改革的不断深入,人们对教育教学的要求也在不断提高。具体到高中生物教学而言,为了更好地顺应时代潮流,满足人们对教育的要求,广大生物教师必须进行一系列的教学探索,进一步提高高中生物教学的有效性。  相似文献   

7.
随着新课改的不断推广进行,对于当前的教育教学工作提出了更高的要求,加强对学生综合素质的培养已经成为了大势所趋。对于高中生物而言,本身作为一门理科性质的学科,学生在学习的过程中难免会感到十分枯燥,教师不采用恰当的教学方式就会使学生丧失学习的兴趣。而启发式教学的出现及应用,在尊重新课改对高中生物要求的基础之上,提升课堂教学效率。本文从高中生物教学中启发式教学的原则着手,探究高中生物教学中启发式教学方法的应用。  相似文献   

8.
<正>劳动教育作为德智体美劳教育的重要组成部分,需要在全面发展教育思想指导下认识劳育与其他四育之间的互动关系,唯此才能准确理解劳动教育的精要。文章概述了劳动教育的内容、意义及作用,简要分析了劳动教育融合高中生物教学的必要性,重点阐述了劳动教育融入高中生物教学的有效策略与新途径,旨在为劳动教育融合高中生物教学实践的改革与创新提供理论参考。  相似文献   

9.
在高中阶段的生物课堂教学中,生物概念的引导教学十分重要。但大多数的生物概念都较为抽象,在实际教学中增加了教学难度,使学生并不能够很轻松的理解和掌握。随着我国教育改革的不断深入发展,教育工作者越来越注重学生学习效率的优化与提升,这就对当前的教育教学提出了全新的挑战和更高的要求。本文通过在高中生物教学中运用概念图进行教学的相关分析,希望能够挖掘概念图的教育优势,以将其更好的运用到高中生物教学中,促进高中生物教学水平的提升,同时提升学生的生物学习效率。  相似文献   

10.
在科学技术迅速发展的背景下,信息技术教学已经是我国高中教育体系的最主要特征,其对提高学生综合能力,促进学生全面发展具有重要的作用,而且与高中生物教学存在紧密的关联。基于此,本文主要介绍了高中生物教学中应用信息技术的重要意义,并且提出信息化视野下高中生物教学的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考意见。  相似文献   

11.
刘秀娟 《科教文汇》2011,(6):106-107
目前,环境问题是备受社会关注的重要问题。为了保护环境,就必须要从普及环境知识入手。在环境问题日益突出的今天,培养中学生环境意识,进行环境教育已迫在眉睫。环境教育作为中学生物教学中的有机组成部分,旨在生物教学过程中培养中学生的环境意识。利用生物教学中的课堂教学,为中学生环境教育打下良好的理论基础。通过开展丰富多彩的生物教学实践活动,来增强中学生对环境的保护意识。所以从教育入手,在中学生物教学中渗透环境教育是解决环境问题的根本途径。  相似文献   

12.
周燚 《科教文汇》2012,(12):125-125,127
在当前飞速发展的世界面前,环境问题显得越来越严重,环保教育已成为环境保护的一项重要手段。针对当前中学生教育中尚未开展环保这一课程的现状,生物学教育在基础知识的教学过程中应有机地结合环保教育,要勇于承担起环保教育的重任。作为执教多年的中学生物教师,总结教学过程中引入环保教育的教学经验,给出中学生物学教学中环保教育的几点建议。  相似文献   

13.
在普通高中生物教学中开展职业教育,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以帮助学生树立正确的职业观。本文探讨了在普通高中开展职业教育的必要性、策略以及注意事项,以期为普通高中生物教学改革提供参考。  相似文献   

14.
刘银 《科教文汇》2012,(15):125-125,146
高中生物是一门以实验为基础的自然科学。通过实验培养学生的观察、动手和综合能力,这无疑是当今大力推行素质教育所必需的。在高中生物教学中,对于沛县职教中心这样以实践性为主要教学目的的学校来说,实验教学就是典型的培养实践能力的措施,所以提高沛县职教中心高中生物实验教学有效性就显得非常重要。本文就此进行探讨。  相似文献   

15.
林霏 《科教文汇》2013,(12):172-173
执行力这个名词大多数出现在企事业管理中,执行力的高低直接影响企业的生存和发展。对于职业学校校企合作班的管理,执行力显得尤为重要。  相似文献   

16.
薛瑞真 《科教文汇》2012,(6):128-128
在初中生物课程的教学中,倡导运用融知识性和趣味性于一体的"愉快教学法",即通过课堂导入激趣引思、教学方法贴切自然、恰当运用教材中的愉快因素、借助真实体验创设愉快情境等环节,使学生在愉悦的心境中学到知识,在轻松的气氛下受到良好教育。  相似文献   

17.
宋晨光 《科教文汇》2011,(18):136-136,137
德育是任何一门学科在教学中都必须具有或达到的基本目标。在高中生物教学中,教师要特别注重挖掘教材知识体系中的思想性,不断用具有思想意义的生物成果的新信息充实教学,让学生在学习中体验成功的情感,受到良好的道德教育。  相似文献   

18.
孙宝静 《科教文汇》2014,(6):184-185
如今,新一轮基础教育课程改革正在逐步深入,为了帮助教师实施新课改,各级教研部门进行了优质课观摩与评比活动,这不仅进一步贯彻落实科学发展观,也给教师实施新课改搭建了展示交流平台。本人收集到江苏省生物优质课获省一等奖珍贵视频资源,其中高中生物组获省一等奖的有4节,并从4节高中生物优质课课堂教学出发,对它们的共性进行细致对比与分析,从教学目标、课的结构、教学内容、教学方式等方面浅谈一堂高中生物优质课的生成。从而增进对生物课堂以及生物教学改革的新认识。  相似文献   

19.
陈艳芹 《科教文汇》2013,(36):160-161
在科学课程中,生物学内容占有重要地位。本文立足国际视野,以欧美等发达国家的生物课程改革为基础,深入探讨了我国当前中学生物新课程教学的理性途径,主要包括:建立新型的课程观、教师观和学生观,落实科学、技术、社会(STS)相互关系的教育,实施新型的教学要求,旨在为加强中学生综合素养,推进中学生物新课程教学提供理论参考。  相似文献   

20.
李益兰 《科教文汇》2020,(9):152-153
初中生物的教学是初中生进行生物学习的启蒙阶段,初中生物教师要能够从课堂学习和生活中引导初中生进行生物这一科目的学习,增加初中生对生活中各种生物的认识以及通过引导初中生观察身边的生物现象更好地进行学习。生物这一科目是富有趣味和生动的学科,初中生物教师要能够根据生物这一学科内容的多样性以及初中生在生物课堂中的学习情况,有针对性地在课堂活动中引导初中生提高思考问题的能力。  相似文献   

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