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相似文献
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1.
立体纸艺活动在幼儿阶段的开展较为常见,一直以来人们对幼儿立体纸艺活动的价值评价偏向于作品本身的美感和技能的运用,而对立体纸艺活动促进思维发展的论述甚为少见。文章介绍了立体纸艺活动对发展幼儿立体思维的促进作用,并阐述了如何借助立体纸艺课程培养幼儿的立体思维:以生活化素材为主题内容,以螺旋式推进为路径,以任务情景设置为依托,创设分享交流平台。  相似文献   

2.
正《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿教育要运用各种感官,组织孩子们动手动脑,用自己的方式进行艺术表现活动。纸艺,作为中华民族一项历史悠久的文化瑰宝,以其材料易得、成本低廉、适应面广、充满生活气息等特点,在培养幼儿的想象力、创新力、操作能力诸方面有着独特的先天优势。教学过程中,我积极优化纸艺活动,使其在助力幼儿素质全面发展方面发挥了积极的作用。一、注意安全,纸艺活动的教学核心陈鹤琴先生主张,幼儿园第一要注意的  相似文献   

3.
“一切为了孩子”,这是全体后幼人豪迈的誓言。面对素质教育的新要求,面对新世纪人才培养的新目标。江苏省无锡市后宅中心幼儿园以丰富多彩的纸艺教育活动为载体,为幼儿搭建自主发展的舞台,为幼儿的终身发展奠定基础。在和谐互动的校园环境中,实现幼儿个性的发展,把培养幼儿健全人格,发展幼儿兴趣特长,激发幼儿创造精神,促进幼儿和谐发展作为幼儿园德育工作的灵魂,贯穿于幼儿园教育教学工作之中。  相似文献   

4.
幼儿纸艺活动的开展,是激发幼儿手脑协调操作的一种基础性活动,是幼儿教育中常见的活动之一。其表现形式极其多样,而在这眼花缭乱的元素取材中,"儿童绘本"不得不说是一块蕴藏着众多可借鉴的优秀美术资源的宝地。笔者主要讲述如何巧借绘本开展幼儿纸艺活动,希望能够对幼儿纸艺创作能力发散性思维的开拓有更深入的发掘,同时也对今后的纸艺活动提出切实可行的教育建议和策略。  相似文献   

5.
何琪 《教师》2023,(24):69-71
幼儿园时期是幼儿思维发展的重要阶段,教师需要利用好项目活动,引导幼儿在探究、思考的过程中发展思维。文章基于项目活动的内涵和幼儿园开展项目活动应遵循的原则,对基于思维发展的幼儿园项目活动实施策略展开分析论述,旨在提高幼儿园项目活动的效率与质量,让幼儿获得发展,夯实幼儿的思维基础。  相似文献   

6.
<正>幼儿时期不仅是生理发育成长的重要时期,而且是心理发展、智能发展的关键期。纸艺是一种深受幼儿喜爱的活动,在活动中每个幼儿能利用多种材料人人动手制作出富有童趣、创意的艺术作品,而有效开展纸艺活动有助于幼儿活跃思维、锻炼手部精细动作、激发他们的探索兴趣、提高他们的创造、思维、想象力等多元智能的发展。一、巧用纸艺材料,发散思维纸艺活动是美术活动形式之一,指运用以不同材质的纸张为主,各种生活中的废旧物品为辅的材料,通过撕、折、扭、卷、叠、塑形等技能进行创造性的表达表现的艺术活动,如生活中的一张报纸、一个牛  相似文献   

7.
幼儿阶段是培养孩子形成良好的动手动脑能力,启发思维创造能力及想象力的重要时期,因此幼儿园教育成效性的高低对于幼儿成长发育有着至关重要的影响。创意艺术活动在幼儿园主题教学中的合理应用,通过多种形式的创意艺术活动,使幼儿思维创造能力得到有效的锻炼及发展,教师应当注重创意艺术活动在幼儿园主题教学中的意义,采取积极有效的措施,充分发挥创意艺术活动的教学作用,使幼儿得到更好的发展空间,为幼儿提供展示自我创意的发挥平台。  相似文献   

8.
幼儿园的泥工活动对于幼儿小班的动脑能力的开发和创造性思维的培养具有十分重要的意义,橡皮泥是幼儿小班阶段的重要玩具,具有颜色鲜艳,造型灵活等特点,是幼儿园小班儿童喜欢的玩具之一。幼儿园区域活动中创意泥工的实践是一种锻炼幼儿多种能力的过程,也是幼儿园小班幼儿享受创意泥工带来的快乐和成就感的重要途径。  相似文献   

9.
"纸艺"是关于玩纸的艺术,是以纸质材料为主要表现的艺术作品。它的表现形式也有很多,如:剪纸、拼贴纸艺、折纸、纸雕、纸塑等。它是幼儿园美术教学的一种重要组织形式,"纸艺"的活动过程中可以发展幼儿动脑的能力,还能告诉幼儿用废物,能变废为宝,使孩子设身感受废物得到利用的乐趣。  相似文献   

10.
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖"。这句话告诉我们:在幼儿探索活动中,除了保持幼儿的好奇心外,培养幼儿动手操作能力和探究能力是具有十分重要的意义。幼儿园阶段是培养幼儿动手做事能力的重要阶段,是培养幼儿终生受益能力的最佳时期。通过几学期的尝试,就活动中幼儿创新思维、能力的培养,谈谈自己的看法。一、设计幼儿喜欢的教育活动我根据幼儿年龄特点,选择一些幼儿常见的、容易  相似文献   

11.
随着素质教育的不断深化,人们对于学前教育的要求越来越高,幼儿在学前教育中的活动不再仅仅是玩耍,而是需要幼儿园选择合适的教学内容,活跃幼儿的思维,尤其是针对幼小衔接阶段的幼儿,教师更是要充分培养幼儿的思维,促使幼儿能够得到全面的发展,为其未来奠定思维基础。绘本是幼儿接触世界的主要读物,绘本阅读教学质量直接影响幼儿的思维发展程度,特研究发挥幼儿绘本阅读教学作用的有效策略。  相似文献   

12.
《天津教育》2013,(1):66
创新园本课程,拓展幼儿思维天津市南开区第四幼儿园在思维活动园本课程的构建过程中,充分考虑各领域内容的有机整合与渗透,不断满足幼儿思维发展的需求。确立了"拓展幼儿思维,促进幼儿均衡全面发展"的办园理念及"幼儿思维的启蒙开发与培养"的办园特色,初步形成了"幼儿园思维活动园本课程框架"。在幼儿园五大领域活动中,教师将思维培养渗透其中,通过发散性提问激发幼儿探索的欲望;有选择地为  相似文献   

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素质教育深化改革的背景下,现代教育开展逐步由单一的知识培养向综合性能力培养方向转型。基于此,现代幼儿园教育为迎合素质教育改革需求,正逐步引入先进的教育思维,打造完善的教育体系。对此,本园为保证现代幼儿园教育可培养幼儿综合能力,在《幼儿园篮球活动课程的适宜性研究》背景下,论证篮球活动中幼儿创造性思维的培养价值,及科学构架培养体系应遵守的基本原则,并在此基础上设计篮球活动中培养幼儿创造性思维的实效方案,以此来保证篮球活动的科学开展,可培养并促进幼儿身心综合素质发展。  相似文献   

14.
幼儿阶段是人的一生形成良好的品德习惯和思维发展的关键时期,也是个性发展的重要阶段,幼儿阶段的教育直接影响着幼儿未来的发展和价值观、世界观的形成。而幼儿都具有活泼、好动、喜欢和朋友一起做游戏的心理特点。因此,在幼儿园教育中,教师要充分认识游戏活动的作用,创新教学环境,寓教于游戏之中,激发幼儿的活动兴趣,培养幼儿的良好习惯。  相似文献   

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苏联著名教育家霍姆林斯基曾说过:"儿童的智慧在他的手指尖上。"这句话告诉我们一个道理,只要给幼儿一个动手做的机会,他们天马行空的智慧就能得到展示。纸艺活动作为一项传统文化不仅需要我们的重视和传承,也可以作为丰富幼儿童年生活的趣味活动,以此来激发幼儿的创造力,锻炼幼儿的动手能力,从幼儿园小班的孩子开展纸艺活动,不仅能激发孩子的想象力,也能通过这项活动加强幼儿的交往能力。  相似文献   

16.
幼儿园美术教育是培养幼儿美术素养和审美观念的重要手段,对幼儿的未来发展具有重要影响。通过开展幼儿园美术活动,有助于培养幼儿的创新思维,提高幼儿的想象力,对保障幼儿的发展具有重要意义。基于此,对幼儿园美术教育对幼儿的作用进行简要分析,具体探讨了生活化材料在幼儿园美术活动中的运用策略。  相似文献   

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马银花 《成才之路》2021,(2):102-103
手工活动能锻炼幼儿动手能力,培养幼儿创新思维,是帮助幼儿美化生活、感知世界的重要途径.融入本土元素的特色手工活动可以丰富活动内容,为幼儿带来有趣的动手体验.文章分析幼儿园手工活动存在的问题,探讨幼儿园特色手工活动应遵循的原则及幼儿园开展特色手工活动的策略与方法.  相似文献   

18.
《考试周刊》2021,(8):89-90
幼儿园数学活动隶属于幼儿园科学领域,是培养幼儿思维方式的重要途径。幼儿大班是一个过渡阶段,这个阶段幼儿数学学习习惯和品质的养成对幼儿未来学习品质产生着深远的影响。但就目前大班数学教学活动来看,在教学内容、教学方法、师生互动等方面还存在着不尽如人意的地方,鉴于此,文章立足实践,以问题为导向提出了一些相关思考。  相似文献   

19.
马雪南 《动漫界》2022,(12):71-73
幼儿园美工坊是围绕美术教育为中心所创设的工作坊,是幼儿园美术教学活动的重要载体, 也是幼儿园自主性美术活动的重要场所. 我园根据幼儿美术领域相关要求,以纸、布、木、绳为主要材料,构建了纸艺坊、布艺坊、木工坊、绳艺坊等美术空间,突出了幼儿自主管理、自主学习和自主创作.在这里,活动目标和活动内容均由师幼共同预定、发起,并且...  相似文献   

20.
幼儿园作为孩子成长的基础阶段,是孩子习惯养成和思维渐渐形成的阶段,幼儿园阶段的孩子还都不具备独立主动学习的能力,他们好奇心重,对未知世界充满幻想,在这一阶段开展数学教学就需要教师创新教学活动,在幼儿园区域中渗透数学,让幼儿能在玩耍活动中开展不自觉的数学学习,在区域活动中渗透数学,让幼儿可以轻松愉快地学习,根据自己的意愿选择喜欢的活动内容和形式,更利于幼儿思维的养成和身心的发展。但是如何更好地让数学渗透于幼儿园的区域活动中,这是需要考虑的问题。  相似文献   

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