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1.
教育产业:本质还是方式 总被引：8，自引：0，他引：8
将产业方式引入教育系统,无疑开拓了改革的思路,给教育发展注入了新的活力。但是,教育到底是不是产业？教育产业是什么含义？本文将试图进一步澄清教育产业的实质,从而理清教育产业的含义,探讨以产业运作发展教育的方式、途径及应注意的问题。一、教育并不完全具备产业的基本属性（一）教育不具备产业的本质属性,只有当对教育进行选择时,教育才具备了部分产业的性质。产业活动的最终结果是生产出具有商品属性的物质产品,并通过市场交换实现其经济价值。将教育作为先导性基础产业是针对教育在经济建设中的基础性功能而言的,并未涉及… 相似文献
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改革开放以来,我国教育界就开始了教育改革的步伐,在改革的过程中,有人提出了"教育产业"的道路,由此而引出了一系列教育与产业的相关问题。文章以现代大学教育产业观的发展为线索,展开了对教育产业与我国现代大学相互作用的探索,力求理清现代大学教育产业观的形成及由此带来的影响。 相似文献
3.
新一轮国际产业转移背景下珠三角地区的高职教育发展 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从理论和实践角度分析了新一轮国际产业转移对珠三角地区产业与教育的影响效应,认为国际产业转移促进珠三角产业结构优化、升级．国际产业转移及珠三角产业结构变化又对高职教育产生影响,而反过来,高职教育发展对珠三角承接国际产业转移产生内动力。从实际出发提出在新一轮国际产业转移背景下珠三角地区发展高职教育的几点思考。 相似文献
4.
李大毅 《山西广播电视大学学报》2013,(1):68-70
随着我国市场经济的不断深化,教育产业问题受到了越来越多的关注。目前教育产业发展中存在管理混乱及难以做大做强等许多问题,必须在把握教育产业基本特点的基础上,通过经济法＂市场规制＂与＂宏观调控＂两大职能对其各个组成部分进行调整与规制,从而在全国范围内实现教育产业的规范化和法治化。 相似文献
5.
李新科 《涪陵师范学院学报》2002,18(1):93-96
随着社会的不断发展，时机的日益成熟，我国教育正在酝酿大的改革。这必然要求教育理论研究上的突破。教育产业论在这一背景下脱颖而出，却也引来了前所未有的争议。众多专家学纷纷参加对“教育是不是产业”、“教育产业的进程”等问题的讨论，可谓仁见仁、智见智。本从教育产业的内涵及特征、教育产业的起源和发展论、教育产业的效益论和利益论等角度，对教育产业的立论依据进行分析。 相似文献
6.
随着改革开放的不断深入,教育越来越成为一个倍受瞩目的焦点问题,而教育产业的发展也成为教育界有识之士关注的重点内容。但我国教育产业的形成和发展历史很短,教育产业及相关理论研究则更为薄弱,对教育产业的属性及发展之路都存在着很多模糊的认识和不同的看法。笔者认为,从哲学的角度来看待教育产业特征,有利于认识教育产业的内涵。我国教育具有几个方面的对立统一的辩证特征。公共性与私有性的统一公共产品的最典型特征,是利益上的非独占性和消费的非排他性,即这类产品提供出来后,人人都有资格享受,而且享用的同时及之后并不排斥他人享用… 相似文献
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随着改革开放的不断深入，教育越来越成为一个倍受瞩目的焦点问题，而教育产业的发展也成为教育界有识之士关注的重点内容。但我国教育产业的形成和发展历史很短，教育产业及相关理论研究则更为薄弱，对教育产业的属性及发展之路都存在着很多模糊的认识和不同的看法。 相似文献
8.
教育产业是国家生存与发展不可或缺的具有最高广泛性、公共性及战略性的特殊产业,其特殊性表现在:产业准入是严格限定的,由政府统一制定和控制;产业投资风险低、效益高,属于社会公益性投资;产业政策具有遵循经济规律与教育规律的双重性;教育经营可以有盈余;可多次性连续开发;政府在教育产业中具有投资者、经营者、消费者及管理者的多重角色。所以,教育产业化应当是以社会经济发展需求为导向,以促进教育自身发展为目的,把教育服务作为生产性劳动,培育教育劳务的供需市场,构建教育内在的投入和产出机制,理顺投资者、经营者、办学者和受益者之间的经济关系,促使教育市场结构由完全垄断向垄断竞争转化。 相似文献
9.
广州市要率先实现现代化的宏伟目标,就必须把教育当作产业来经营。教育产业作为一种新的教育发展观和经济发展观成了人们最强烈的呼声。但是,为什么要确立教育产业观？如何推进教育产业,坚持教育规律与经济规律的协调统一性,使教育主动适应市场经济的发展,参与经济发展的产业结构性革命,真正建立教育良性发展机制？这些问题的解决必将对广州教育和经济现代化产生深远影响,进而对全省乃至全国教育与经济现代化发展模式产生示范作用。 一、教育产业观的确立及教育产业的推进,将导致教育、经济与社会的大变革 （一）教育具有产业的属性… 相似文献
10.
我国高职教育如何适应产业现状 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育作为高等教育的一种类型,面对着教育产业的日趋国际化,高职院校应根据市场经济对职业岗位的要求及教育产业的未来发展趋势,在人才培养模式、办学层次等方面不断创新,不断拓宽高职教育与普通高等教育的“立交桥”。 相似文献
11.
本文从独特视角出发，通过对教育消费拉动经济增长的可能性作分析，力图准确定位教育消费在经济增长中所起的作用，找出一条正确处理与经济之间的关系，推动教育产业发展的路子。 相似文献
12.
钟院生 《广东教育学院学报》2010,30(1):18-24
在社会主义市场经济体制下,教育的根本属性是社会公益事业,同时,教育作为生产非物质产品的服务业,又兼具产业属性,主要表现为教育的服务性、市场性、企业性、特殊性。当前,加快我国教育产业的发展,是多渠道筹措教育资金的有效途径,是提升教育服务质量和国际竞争力的重要举措,是促进国民经济发展的有力手段。发展教育产业的政策取向,关键在于强化政府主导作用,培育教育产业市场;借鉴产业运作模式,增强学校办学活力,积极拓展多元办学渠道;防止弱化政府教育责任和教育产业“企业化”倾向。 相似文献
13.
一种教育产业融资的新思路——BOT项目融资 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国基础产业建设的迅速发展,一些国际上极为流行的新型融资方式已经被成功地引入我国。教育产业作为“事关国民经济全局的、需要优先发展的”的基础产业和基础设施,可以在积极开拓融资渠道时借鉴国外一些新型的融资方式。BOT项目融资是一种比较适合教育产业的新型的融资方式。 相似文献
14.
刘卫平 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(6)
知识经济作为“以知识为基础的经济” ,本质上就是以人的智力、知识为本的人化经济。要培养创造性人才就必须构建我国社会创新教育体系。应该具有以下基本特征 :即改变教育行政管理模式 ,具有教育投资主体多元化优势 ;强化创新教育的终身化和社会一体化优势 ;构建多层次的社会创新教育结构 相似文献
15.
陆广品 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2000,28(2):168-175
现代产业化社会是围绕着知识经济发展起来的,教育产业作为知识经济中的一个基础产业,具有十分重要的战略地位。教育产业的现代化,是现代产业化社会发展的前提和保证。为此,要增加投入,加快教育产业的发展;转变观念,把教育作为产业来管理和经营;面向现代化,实施教育创新;合理配置资源,使教育产业与经济发展保持平衡。 相似文献
16.
杨春丽 《渭南师范学院学报》2014,(23):94-96
优势产业的优势主要体现在区位优势、矿产资源优势、科技教育优势、旅游资源条件、丁业基础优势和政策条件等方面．一个区域经济发展的状况存很大程度上取决于该区域优势产业的发展．因此,选择陕西省优势产业的目的就在于通过发展优势产业来促进产业结构优化升级,进而带动陕西省经济的快速可持续发展． 相似文献
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教育产业与城市竞争力 总被引：2，自引：0，他引：2
在经济全球化与信息化的进程中,教育产业与城市竞争力的关系成为研究的热点问题,二者的内在联系,反映了全球化发展进程的新动向。教育产业与城市发展存在着双向推动的关系。城市信息化的结构特征导致了教育产业的空间聚集,教育产业的快速发展带来了现代城市经济社会的重大变化。目前,教育产业的发展呈现出与城市竞争力共同促进的态势,这一态势主要从城市的供给能力、聚集与吸引能力、创新能力三个方面表现出来。 相似文献
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石油化工一直是我国国民经济的支柱产业,在知识经济时代,知识产权保护对石油化工产业集群具有重要作用。我国石油化工产业集群知识产权保护虽然取得了可喜成果,但与国际相关产业比较还存在不足,建议石油化工产业集群利用产学研,借力资源研究相关法律、完善专利联盟战略、规划国际诉讼策略,增强石油化工产业集群的国际竞争力和可持续发展能力。 相似文献
19.
李军 《岳阳职业技术学院学报》2013,(6):5-7
针对高职院校服务区域经济存在的主要问题,实现高职院校与区域经济发展的有效途径是树立服务区域经济的教育观、合理的现代职业教育体系布局、培养区域产业不可替代性人才、参与企业技术改造升级、拓展服务区域经济的范围等。 相似文献
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产教融合型企业建设是国家重大发展战略,能够激发与重构国家经济社会发展的持续活力与动力,催化与促成职业教育技术技能人才培养模式创新,是新时代国家经济高质量发展、产业变革和职业教育协同发展的产物。详细分析了产教融合型企业的内涵、特征、分类等,并分别就办学参与型、教学参与型、联盟型和教育产品研发型等不同类型的产教融合型企业“产教融合”体系构建进行了深入剖析,对产教融合型企业的建设发展具有一定的借鉴意义。 相似文献