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加强计算机教学对大学生来说十分重要。计算机教学实验室的建设是计算机教学的基础,本文将在分析目前高校计算机基础教学现状的基础上,从优化设备配置、加强软件环境建设、加强实验室管理等方面探讨计算机实验室建设的有关问题。 一、优化设备配置,提高计算机的使用效益 高等学校的计算机教学一般分为基础教学和专业教学两个层次,其教学任务一般由学校的计算中心、各系部的计算机室和其他学科的基础及专业基础实验室承担。由于高校受教育者层次相对较高,人员相对集中,高校计算机教学设备必须具有一定的数量、规模及相应的档次,… 相似文献
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分析了职业学院学生计算机学习的特点和职业学院计算机基础教学中需解决的问题,提出职业学院计算机基础教学应根据现代教育思想和教学理论,正确选择教学内容和教学模式,加强师资队伍建设,以提高计算机基础教学的质量。 相似文献
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谈农林类高职计算机应用基础课程的现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高职计算机应用基础课程,必须进行分层教学,深化教学内容、教学方法和教学手段改革,加强教材建设、计算机实验室建设,重视计算机教师的继续教育,提高教学效果。 相似文献
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随着计算机及信息技术的普及,高校新生的计算机基础水平逐年提高,高校计算机基础的教学改革成为热门话题。本文针对高校计算机基础课程教学中存在的问题,从分级教学、优化教师队伍、课程整合、校园网建设等几方面提出了改革建议。 相似文献
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高校计算机基础教学的改革思路 总被引：24，自引：0，他引：24
本文分析了高校计算机基础教学存在的问题，提出了计算机基础教学的改革思路。通过理顺管理体制、加强师资队伍建设、加大计算机室建设、加强教材和软件建设、开放计算机室、构建新型教学模式来提高学生的计算机应用能力。 相似文献
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郑国平 《连云港职业技术学院学报》1998,(2)
计算机基础已成为面向二十一世纪人才培养方案中必不可少且最为重要的基础之一,加强计算机基础教学至关重要。为此,必须顺应计算机发展,构建合理的课程体系,改进教学方法、更新教学手段,进行分级教学、充分发挥学生潜能,加强师资队伍建设,提高教育水平。 相似文献
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马建强 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):34-35
建设大学计算机基础课程网络教学资源,可以扩大课程的教学规模,提高教学效率和质量,促进大学计算机基础课程教学改革,利用网络资源教学来实现教学资源共享,从而满足学生学习大学计算机基础课程的需要。 相似文献
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针对目前地方高校公共计算机基础实验室的现状,提出地方高校应该采取集中投资、集中建设的模式将计算机基础实验室建设成学校的计算机基础教学中心、计算机服务中心、基于网络的考试中心以及学生信息素养培养的基地。并从采用先进的基于网络的管理模式、构建教学资源和网络教学环境等方面提出了计算机基础实验室的建设思路及方法。 相似文献
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"数据结构"是计算机专业的专业基础课,具有核心和基础的地位,是程序设计的重要理论和技术基础。本文从教材选择、教学方法、现代教学资源的利用、教学实践等方面讨论了自己的教学体会。 相似文献
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基于经济管理专业实验教学的网络系统实现 总被引：4，自引：1，他引：4
杨小兵 《实验室研究与探索》2006,25(1):131-133
为了加强实践环节的教学,许多学校经济与管理类学院都加大了实验室建设的投入。实验室的建设离不开网络系统的建设,计算机网络已成为经济管理专业实验教学的基础。 相似文献
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傅务谨 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(1):102-104
针对当前高校计算机网络实验教学中存在的一些问题,提出将计算机网络实验体系划分为网络基础、网络协议及仿真、网络工程、网络安全四个层次的实验设计方案。给出了网络实验体系的设计与实施方法,分别采用网络协议分析器软件、交换机和路由器、网络模拟软件实现,旨在帮助学生夯实理论基础、提高学生实际动手能力、拓展学生的创新能力和科研能力,从而切实提高计算机网络课程的教学质量。 相似文献
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数据结构课程是计算机和信息处理相关专业的重要基础课程,目前该课程主要采取理论为主实践为辅的教学模式。针对应用型本科生培养的市场需求,本文分析了课程教学过程中存在的主要问题,探讨了该课程理论和实践教学内容和教学方法的设计以及在线课程建设的具体措施,以提升学生灵活运用理论解决实际问题的能力。 相似文献
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郑阳梅 《青岛教育学院学报》2014,(1):40-44
大学计算机基础是计算机专业的一门重要专业基础课程,同时也是非计算机专业的一门必修公共基础课程,受众面大,影响面广,重新审视大学计算机基础的教育具有重要的现实意义。通过对大学计算机基础课程发展的历史沿革、教学目的、课程特点、教学内容等多方面的分析,找出了大学计算机基础教学所面临的问题,并对教学对象、教学内容、教学组织、课后延伸、课程考核等五个方面提出了相应的对策。 相似文献
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数字艺术类专业计算机基础教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
林关成 《渭南师范学院学报》2010,25(2):62-64
为了更加合理有效地开展数字艺术类专业计算机基础课程的教学工作,针对专业特点,通过调查问卷等方式,分析了数字艺术类专业计算机基础课程教学中存在的突出问题,提出了在教学内容、实践环节和教学设计等方面的具体改革措施.实践结果表明,改革取得了良好的教学效果,对提高高等院校数字艺术类专业计算机基础课程的教学质量和推进相关课程的教学改革有一定的借鉴意义. 相似文献
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以学生为主体,深化《计算机文化基础》课教改的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
本文结合西部高校实际,提出分层次分模块组织教学,创建学生主动建构的学习环境,积极引导计算机等级考试考前培训,变被动为主动等措施,促使《计算机文化基础》课程建设再上新台阶。 相似文献
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"计算机基础"课程是面向所有在校大学生开设的一门以计算机应用为主的必修课,目的在于培养学生的计算机文化意识与基本应用常识。在非计算机类专业学生中,如何开展"计算机基础"教学,如何改革和创新教学方法、教学手段,如何进行课程评估,是值得我们研究和思考的问题。 相似文献
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如何培养IT市场所需的专业基础扎实、实践能力突出的高素质应用型人才是普通应用型本科院校计算机类专业亟需解决的问题。本文结合学校计算机专业特色,从优化实践教学体系、激发学生专业热情、深入校企合作等方面对实践教育体系的构建与实施以及产生的效果进行了阐述。 相似文献