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第一,执行文化是关键。学校首先应该注重文化建设。主要表现在办学理念、办学目标要明确;管理制度明晰,且具操作性;学校规划科学,并一以贯之;学校管理民主,氛围和谐,遵循线性管理,体现以人为本等。作为中层领导首先应在提高学校执行文化上身先示范。第二,敬业重德是条件。 相似文献
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学校管理文化主要涉及管理制度的确定、执行以及特定管理目标的明晰与追寻。和谐的学校管理需要和谐文化的支撑。制度本身的文化含量,制度执行过程中必须具有的文化背景和文化张力,目标评估者的文化素养,诸如此类,都必须通过和谐尺度的衡量,才可能进入理想的办学境界。 相似文献
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学校管理文化的和谐追求 总被引:1,自引:0,他引:1
学校管理文化主要涉及管理制度的确定、执行以及特定管理目标的明晰与追寻。和谐的学校管理需要和谐文化的支撑。制度本身的文化含量,制度执行过程中必须具有的文化背景和文化张力,目标评估者的文化素养,诸如此类,都必须通过和谐尺度的衡量,才可能进入理想的办学境界。 相似文献
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随着高中新课程改革的不断推进,如何创新学校的管理理念和行为,更好地促进新课程的实施、促进教师的专业成长、促进学生的能力培养从而促进学校的和谐发展已成为高中学校发展的关键。学校管理是一个系统工程,先进的执行文化、制度文化和优良的环境文化都将是科学化的学校 相似文献
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学校文化对于学校发展的促进作用,取决于学校文化执行力的大小。围绕学校文化执行.常常有一种很“文化”的提法,叫做“文而化之”,即:或以感化的活动,或以强调学校文化的贯彻与培训来塑造和提升学校文化。这固然是“文化”本身落实的方法,但学校文化终究是为提高管理有效性而服务的,所以只为文化而文化的做法显然是不够的,学校管理者还需要着力提升学校文化的执行力。 相似文献
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学校制度文化建设是校园文化建设的重要组成部分,对创建和谐校园、提高办学水平具有重要意义和深远影响。文章就新组建的学校如何加强制度文化建设从制度的优质生成和高效执行两个方面进行了探索,旨在引起学校领导的重视,更好地加强学校各项工作的管理。 相似文献
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论学校知识管理中的校长角色定位 总被引:1,自引:0,他引:1
在学校知识管理中,校长是学校最高知识管理者,承担着制定学校知识管理战略、执行和监督实施学校知识管理方案、有效管理学校知识资源、帮助员工成长和推动知识创新的角色任务。 相似文献
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论学校知识管理中的校长角色定位 总被引:1,自引:0,他引:1
在学校知识管理中,校长是最高知识管理者,承担着制定学校知识管理战略、执行和监督实施学校知识管理方案、有效管理学校知识资源、帮助员工成长和推动知识创新的角色任务。 相似文献
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学校制度文化建设是校园文化建设的重要组成部分,对创建和谐校园、提高办学水平具有重要意义和深远影响.文章就新组建的学校如何加强制度文化建设从制度的优质生成和高效执行两个方面进行了探索,旨在引起学校领导的重视,更好地加强学校各项工作的管理. 相似文献
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学校管理是常说常新的话题,时代在发展,学校管理的理念、思路、方法也应与时俱进。每一所学校都有其特有的文化传统,也有其特有的学校文化,当然也有其特有的管理文化,因而学校管理具有个性特色和不可“复制性”,盲目学习或引进优秀学校管理经验和方法的做法都是不可取的。 相似文献
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把学校管理纳入制度化轨迹,是依法治校的体现,是办好学校,促进学校发展的重要保证。强化学校管理,制度要先行,学校要发展,制度要管用。制定、落实、执行好制度,才能实现学校管理目标,促进学校发展。 相似文献
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人力资源管理是实现组织目标成功与否的关键要素,是组织管理的一项执行职能。高校体育教育是高等教育的重要组成部分,体育教师是学校体育文化的传播者和学校体育教育的主导者,体育教师的工作积极性和工作态度直接影响校园体育文化和学生对体育的学习兴趣,并影响我国教育目标的实现和人才培养质量的提高。对体育教师实施激励理论管理是提高体育教师工作积极性和体育教育可持续发展的根本保证。 相似文献