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常德县目前有237所小学设有复式班,占小学总数的34.6%;复式班教师近700人,绝大多数是青年教师。近年来,县教育局采取多种形式,积极培训复式班教师,有效地提高了他们的业务水平。短期培训。县区社三级已举办复式教学短训班17期,培训师资680余人。每期 相似文献
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苏州地区教育局于一九八二年十二月二十八日至三十日在昆山县召开了小学复式教学座谈会,出席会议的有全区各县文教局分管小教的同志和担任复式教学的教师代表近四十人。会议期间,听了昆山县千灯公社长泾小学复式班教师周火生同志的公开课,八位同志交流了复式教学的经验。 相似文献
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为改变农村中学绝大多数学校无专职实验员的状态,丹阳县文教局曾委托县教师进修学校举办了两期中学理化实验员培训班。培训班每期四个月,着重教给学员关于实验室的科学管理知识和中学理化实验的基础知识及技能,使学员具备独立准备实验,协助教师指导学生实验,与组织课外活动的能力。 相似文献
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壤塘县地广人稀,山寨、牧场的中小学极为分散,藏族学生多,藏文教师少。为了发展藏族地区的教育事业,提高藏文教师的文化业务水平,县文教局自一九七六年以来,根据本县实际,采取分区培训、集中进修等办法,每年举办一期培训班,培训公、民办藏文教师一百五十人。培训班本着缺啥补啥的精神,分别开没藏文、汉文、政治、数学等课程。每期培训结束,都要进行总结和考 相似文献
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县以上教育部门应制订一套复式教学的检测评估达标方案。方案应对办学条件、教学设施、师资配备、教学质量检测等都要订出明确的标准。 建立一支稳定的、能胜任复式教学的教师队伍。在调配教师时,应优先考虑复式班教师人选。将责任心强,有上进心,教学业务能力强,特别是独立工作能力强的中青年教师选派到复式班去任教。而且要使这些教师相对稳定,以利于他们积累复式教学经验,培养他们研究复式教学的兴趣,开创复式教学的新局面。 加强教师业务培训,提高业务能力。培训要分步进行。第一步是让教师掌握教材,提高自身的文化素质… 相似文献
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我县地形复杂,丘陵山区约占全县总面积的百分之三十,这些地区人口居住分散,为了便利儿童就近上学,必须办好复式班。全县共有复式班三百五十二个,占小学教学班总数的百分之十四点八,其中二复式三百四十班,三复式十二班。复式班教师共三百五十四人,今后,随着计划生育工作的加强,独生子女越来越多,学龄儿童逐年减少,复式班将不断增加,这是农村小学教育发展的必然趋势。复式班是一种重要的办学形式,是普及农村教育的一支轻骑。因此,加强复式教学的研究和指导,努力提高复式教学质量,是搞好小学教育的一项重要工作。我县从一九七九年起就加强了复式教学的研究,把复式教学列入教研室工作计划,并配有专人负责。几年来,我们着重抓了以下几项工作:建立组织加强研究为了有组织、有目的、有计划地进行复式教学的研究工作,我县建立和健全了县、区、乡、辅导片四级教研组织,形成了一个复式教学研究网。县 相似文献
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赣州地区是一个有18个县(市)719万多人口的老苏区,也是个典型的丘陵山区,人口分散,交通不便。长期以来,复式教学就是我区小学教育的一种不可缺少的办学形式。据1987年统计,全区复式班学生约占全区小学生总数的10%,占全省复式班学生总数的25%;复式班教师约占全区小学教师总数的13%,占全省复式班教师总数的25%。本学年统计,全区仍有复式校(点)3197个,复式班3838个,复式班学生72587人,复式班教师4614人。与前几年比较,复式班所占各项比例基本未变。新的趋势是,复式班教师在逐年增加,复式教学这种形式正向乡中心小学扩展。过去,我区的复式教学主要依靠县、乡去抓,地区很少具体过问。自1987年省教委强调复式教学工作以后,我们增强了主动抓好复式教学工作的意识,切实地加强了全区复式教学的宏观 相似文献
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复式教学是小学教学的一个重要组成部分.它适用于一些人口居住分散、交通不便、学生不多的农村小学.复式教学不同于一般的常规教学,有其特殊性,在教学、管理等方面与单式班有较大的区别.而真正掌握复式教学的老师却比较少.因此,加强复式教学的研究和师资培训,提高复式班教师的业务素质,势在必行.为此,笔者建议各级教育主管部门要加强对复式教学的研究和管理,不能放任自流.各市、县教研室要加强对复式教学的研究,各乡、校应有专人负责复式教学工作,加强对复式 相似文献
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5月23日,吉安市在峡江县举办了一期初中学具暨教育创新师资培训班。本次初中学具教学暨教育创新师资培训班参加人数近200人。这次培训工作组织得好的县市有新干县和峡江县。新干县组织了38名教师参加,峡江县组织了50多名教师参加。江西省教育技术装备站学具办主任熊春光出席了会议并作了讲话。 相似文献
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近两年多来,海安县已办起小学复式班八十个,分布在二十四个乡的六十所小学,占全县小学总数的百分之十五。县教育局开始重视复式教学的研究和指导,为复式班办了七件实事,使复式班管理工作步入正轨,教育质量稳步提高,有力地巩固和发展了普及初等教育的成果。一、举办教师训练班。 相似文献
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本刊讯湖南省新化县首届小学科学教师培训班于2011年8月11-16日在该县教师进修学校举办。新化县教育局为举办这次培训班,专门召开办公会议,研究讨论培训班的培训目标和具体做法,指派县教师进修学校校长赴长沙聘请湖南省教育科学研究院周振铎等专家团队担纲教学工作,教学内容涉及研习《小学科学课程标准》、小学科学新课程 相似文献
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复式班的教师重视培养小助手,发挥小助手的作用,是搞好复式教学、提高质量的一个重要环节。小助手的任务是在教师的正确指导下,课内帮助同学学习,课外组织同学活动,协助教师做好教学工作,保证教学秩序顺利进行。因此,教师在复式班教学中,要十分注意培养小助手和发挥其作用。 相似文献
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南通县新坝公社现有复式班九个,教师九人,其中担任过复式班教学工作的只有三人,根据今后学龄儿童逐年减少的趋势,复式班将会继续增加,因此提高复式班的质量实是当务之急。公社文教支部采取了多种形式培训复式班教师,努力提高复式班的质量。他们的措施是: ①公社要求凡有复式班的学校,领导要十分置视复式班,优先帮助复式班解决教具、设备等实际问题。②公社建立复式教研组,由几位经验丰富的老教师上公开课,开设如何备课,如何搞好动静搭配等专题讲座,帮助 相似文献
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复式教学在基础教育规模不足及师资水平落后的农村地区普遍存在,并发挥着单式班无法比拟的优势。针对甘肃省农村小学复式教学现状和培训需求状况,复式教师培训内容为:教学理论与教学技能兼顾,达到学以致用的效果;复式教师培训方法采用模块化和专题化,有效促进学员理论水平和实践反思能力的提升。农村小学复式教师培训应完善学科结构和培训模式,建立健全发展性评价体系,认真落实复式教学支持计划。 相似文献
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王盛刚 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(3)
一、全员培训与骨干培训相结合,以全员培训为主。具体做法是发挥县、乡镇、校三级培训网络的综合优势,加强师德修养,更新知识结构,提高业务水平。同时,从小学教学改革的需要出发,大抓骨干教师培训。骨干教师培训有四种类型:一是培养学科带头人。二是通过举办35岁以下青年骨干教师培训班,培养教坛新秀,提高教书育人能力。三是培养从事继续教育培训工作的“二传手”,协助县教师进修学校的培训工作。每年举办2期专题备课班、研讨班, 相似文献
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为全面实施素质教育,提高中小学生物、自然学科教师的业务技能,沧州市孟村县文教局于１９９９年５月８～９日在县回民中学举办了中小学动植物标本制作培训班。来自全县各乡镇和县直学校的中学生物教师、实验教师和小学自然教师共１６０余人参加了培训。这次培训,特邀了河北师范大学生物系赵彦民、安瑞永二位教授进行讲座,他们生动细致地讲述了有关动植物学的一般知识、动植物的分类以及动植物标本的采集,并对动植物标本的制作方法和有关注意事项作了重点讲解。通过培训,教师们提高了实验技能,规范了实验操作。这次活动推动了孟村县自… 相似文献
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为了进一步贯彻落实中共中央国务院（中发（１９９９）９号文件中关于“在高中阶段的学校和有条件的初中小学普及计算机操作和信息教育”的指示精神,加快我县乡镇学校计算机网络建设和计算机管理应用人才的培养,推进《西峡县教委１９９９～２００３年计算机教学发展规划》的全面实施,按照县教委的安排部署,教育条件装备办公室于暑期组织举办了两期中小学教师及乡镇电教员计算机应用培训班。计算机培训班的成功举办,拉开了我县现代教育技术工作的序幕。西峡县举办中小学教师及乡镇电教员计算机应用培训班@李涤新$河南省西峡县教育条件装… 相似文献