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在学生全面发展的过程中，劳动教育占据着非常重要的位置。进入数字时代以后，数字化技术使得学习者的主体地位正在逐渐被削弱，数字化技术也给劳动教育性、劳动教育时空泛在化带来了一定的压力。在这样的环境氛围中，数字时代学校劳动教育制度变革要以马克思主义劳动观、劳动教育的基本理念为依托，使学校劳动教育制度与时代发展保持高度的统一。需要从实践层面进行分析，劳动教育设备要与时俱进，加快转型的速度，促使劳动教育快速实现数字化发展，同时也要从整体性角度出发，做好劳动教育制度的调整工作。 相似文献
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中学开设劳技课，是学校实施劳动技术教育，贯彻“教育与生产劳动相结合”方针的重要途径，是基础教育落实素质教育的重要突破口。现阶段，农村中学实施劳动技术教育，贯彻劳教结合方针，除了学校搞好劳技课的课程建设以外，还必须有切实的社会保障体系。 相似文献
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一、以市场经济发展为导向，使教育教学工作的合理安排有据可依职业技术教育的性质决定了职业学校必须以市场为导向，才能为社会主义市场经济发展不断培养劳动后备大军，才能为市场所容纳。也就是说，必须根据市场经济对人才的需求，开设和调整专业，选择教育教学内容，培养适销对路人才。在市场指导下，统筹拟定各专业教学计划、教学内容，为学校教育教学工作的合理安排提供切实可行的操作依据。这就要求学校首先要积极走访历届毕业生，主动掌握各方面的社会信息，通过各种有效渠道，或信件、电话联系，或实地调查，了解他们在工作中遇到的… 相似文献
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不管在那一个教育阶段,劳动教育都是可以取得多种育人价值的教育。因此,它在整个教育工作中的重要地位是被广泛认同的。然而,在错误的应试教育思想的影响下,在一些学生家长和学校教师的意识里,小学劳动教育问题都相当程度地被淡化甚至漠视了,这必须引起人们高度的重视。笔者认为,抓住以下几点,是至关重要的。提高认识,小学劳动教育常记心头国家对小学劳动教育是很重视的,在小学劳动教育大纲中,不仅开列了‘咱我服务劳动、家务劳动、手工劳动、简单的生产劳动和一般的公益劳动”等具体的劳动项目,而且还编写出了劳动教育的教材。… 相似文献
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为了顺利地指导综合技术训练,必须很好地理解它的实质和意义,弄清综合技术教育和职业教育的区别与相互联系,以及它们在劳动训练中的地位和作用。综合技术教育综合技术教育获得生产的科学原理的知识,使学生在生产的整个体系里在生产不断变化的技术、工艺操作、组织以及它们的作用不断变化中具备更快的定向所必须的劳动综合技术能力。综合技术教育 相似文献
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劳动教育是共产主义教育的一项重要内容,是学校一项长期的经常性的重要工作。为了培养坚强的革命后代,学校必须向学生(特别是毕业班学生)进行经常性的劳动教育,以培养他们热爱劳动和热爱劳动人民的思想感情,培养劳动观点和习惯,克服轻视体力劳动和体力劳动者的观点,并在劳动中学习有关的生产知识和技术,使他们毕业后能正确对待升学和生产劳动,愉快地走上祖国所需要的岗位。 相似文献
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谢瑞俊 《苏州教育学院学报》1995,(4)
劳动技术教育包括劳动教育和技术教育,简称劳技教育,它是全面发展教育的重要组成部分,贯彻教育与生产劳动相结合方针的主要渠道,实现体力劳动与脑力劳动相结合的根本途径,是培养和造就社会主义一代新人的重要内容,必须把劳技教育的管理摆在学校工作的应有位置上,以教育现代化的新要求,努力开创劳技教育的新局面。 相似文献
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德育是学校实施素质教育的重要组成部分．它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。对学校而言不仅要抓好智育。更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透,有机统一,协调发展。促进学生全面健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置, 相似文献
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长期以来,如何在学校教育目标中摆正体育和德育、智育、美育、及劳动技术的关系,如何处理好体育与其它“四育”的关系在一定程度上不仅影响着社会、学校对体育工作的具体态度,而且还影响着学校体育的发展与改革,本文谈谈怎样认识体育在学校教育目标中的地位及作用。 相似文献
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中小学如何才能将劳动技术教育真正落实到实处 ?如何才能使其沿着良性循环的轨道健康地发展 ?笔者认为必须解决好以下几个方面的问题： 一、充分认识劳动技术教育在全民素质教育中的地位和作用 在普通中学开展劳动技术课，对学生进行劳动思想、劳动技术教育是教育改革的重要组成部分，是实施素质教育，提高全民素质水平的需要；是培养“全面发展”人才的需要；也是教育走向与生产劳动相结合道路的重要环节。苏霍姆林斯基说：“脱离劳动，没有劳动，就没有，也不可能有教育。”“一个人只有在他具备了德、智、体、美诸种素养的同… 相似文献
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建立培训基地强化劳动技术教育巢书林，齐文武在对应届初中毕业生实施劳动技术教育工作中，乐亭县芦河管理区成人学校不断改革教学方法，积极探索行之有效的教学新路子，建立起八处劳动技术培训基地，采取点面结合的方法对学生进行教育，收到了较好的效果。这区抓应届初中... 相似文献
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从建国初期起,苏联就把普通学校的劳动教育和综合技术教育作为青年共产主义教育的重要组成部分。根据列宁关于教育与生产劳动相结合的思想,几十年来苏联政府不断研究并改进普通学校的劳动教育工作。从1984年开始的教育改革中,劳动 相似文献
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在我国,劳动教育问题本不是个新问题,但由于在“四人帮”时期一方面把它作为获得知识的万能钥匙,几乎代替了整个学校的教育工作,极端夸大了劳动教育的作用;另一方面却又把它作为普遍惩罚的工具,极大地贬低了它的正确作用。因此,如何正确地认识劳动教育的作用,摆正它在学校教育工作中的地位对发展教育事业和为四化建设培养合格的、有熟练技能的劳动力与科学技术人才具有重要意义。所以,近来国内报刊 相似文献
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1984年1月,苏共中央发布《苏联普通学校和职业学校改革的基本方针》草案供全民广泛开展讨论后,苏联教育科学院随即召开会议,学者们就现阶段青年的综合技术教育问题进行了讨论。 苏联教育科学院副院长兹韦列夫指出,普通学校改革的基本方向是进一步改进青年走向生活,走向劳动的准备,消除这方面存在的问题,这与学生的综合技术教育有直接的关系。科技革命和社会进步要求学校加强学生的综合技术教育与劳动教学、生产劳动、职业准备的联系。必须确定综合技术体系在普通中等教育结构中的作用。教 相似文献
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劳动实践基地建设在农村教育事业中扮演着越来越重要的角色，对学校许多方面的工作都产生着重要影响，起着不可低估的作用。抓好劳动实践教育，能够促进普通教育更好地适应社会生产发展，能够促进学生个性全面发展，能够引导学生创造物质财富，能够促进学生职业定向，对于基础教育的巩固、发展和提高具有深远的意义。要充分发挥劳动实践基地的功能；促进教育与生产劳动紧密结合，在劳动实践教育中必须注重五个结合。 相似文献
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一、农村中小学劳动与技术教育存在的主要问题
1．认识不足，地位低下。观念上没有深刻认识到劳动与技术课的教育价值及其在教育中的重要地位和作用，轻视劳动，忽视劳动，劳技课处于可有可无的状态。一些人存在片面认识，以单纯的体力劳动来代替劳动与技术课，把劳动与技术课当成纸工课、搞卫生课。“有劳无教”。有的把劳动与技术教育理解为生产技术的传授．忽视其教育功能． 相似文献
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北京市劳动技术教育建设北京市教育局姬向群１９８７年以前，北京市普通中学劳动技术教育比较薄弱，劳动技术课列入课表的学校不多，大多数学校只是安排一些公益劳动或建校劳动，也很少组织学生参加工农业生产劳动。造成这种状况的原因，主要是学校不具备开设劳动技术课的... 相似文献