三年级习作训练方法初探     

叶玉华 《小学教学参考》2014,(7):80

<正>写作能力是学生语文综合素质的体现,在小学语文教学中,三年级作文启蒙教学显得尤为重要。如果把学习作文比作小孩子的学步,那么教师应该巧妙地搀扶、引导、放手,激发学生的作文兴趣,让学生形成作文能力,打下坚实的基础。一、扶着走,一步一步有依托1.在词语超市里积累词汇。词汇贫乏是三年级学生的一个突出问题,设置"词语超市"则是一个不错的方法。如三年级上册的习作《我的自画像》,要求学生写自己的外貌和性格爱好。我打开"词语超市"("瓜子脸、圆圆的脸、又白又嫩、白里透红、黝黑、弯弯的眉毛、柳叶眉、八字眉、浓眉大  相似文献   

俄罗斯构建继续职业教育体系的基本原则     

叶玉华 《首都师范大学学报(社会科学版)》1999,(3)

在俄罗斯，现代社会的进步、社会生产中人的个性作用的加强、劳动的综合化、技术工艺的飞速变革等决定了必须构建继续职业教育体系。在构建过程中，应遵循多级水平性、补充性、灵活性和综合化的原则  相似文献   

例举车内胎在训练中的妙用     

徐献银  叶玉华 《中国学校体育》2011,(3)

<正>在体育训练中,车内胎良好的伸缩性是其他材料无法代替的,借助车内胎能有效地进行力量类练习和辅助技术动作的教学,促进动力定型;还可以做各种游戏,激发学生兴趣。  相似文献   

提高体质健康测试项目练习兴趣的策略     

徐献银  费利平  叶玉华 《中国学校体育》2011,(10)

<正>一、利用游戏方法,提高练习兴趣喜欢游戏是学生的天性,游戏也是提高学生兴趣最有效的"武器"。利用游戏方法练习,就是将所需要的练习项目加以改编,以游戏的形式呈现、实施,这将大大提高学生的练习兴趣,有效提高教学效率。一般地讲,可采用的游戏类型包括娱乐性游戏、比赛性游戏和团队合作性游戏等。  相似文献   

未来学校从今天开始(二)     

T.T.沃罗比约夫  叶玉华 《全球教育展望》1996,(5)

一、学习从交往开始 传统的教育学何时思考过,教育与教学始于包括教师在内的所有人必须遵从的交往法则?一所师范大学,她所教授的课程可不可以称之为教有关个性之间交往和沟通的教程?在许多教师进修学院里,听众已经要求讲授这门课。因为在生活中,那些思考应该怎样着手交往的人往往获得成功,现在应该把这个教给大家。 交往是信息的交流,这种信息可以是多的,少的,持续的或短暂的,远距离或近距离的,通过媒介的或间  相似文献   

小学体育骨干教师培训途径新探     

叶玉华 《中国教师》2008,(20):12-14

<正>随着基础教育课程改革的实施与深入,各类教师专业化发展问题越来越被社会所重视。作为基础教育课程改革与实施的参与者——小学体育骨干教师,其成长与专业发展同样受到各界的关注,他们的专业发展和综合素质的提高在很大程度上决定着体育新课程实施的质量。如何为他们设  相似文献   

“两动两思”——农村中小学教师培训模式的设计     

叶玉华 《中国教师》2008,(Z1)

如何加快农村中小学教师培训,研究创新适合于农村中小学教师培养的方法和模式,是当前农村教育面临的现实问题。本文为提升农村中小学教师培训水平将起到一定的参考作用。  相似文献   

贵州西部杨梅属植物的民族植物学研究     

张来  刘宁  叶玉华  陈静  杨菲 《安顺学院学报》2006,(3)

应用民族植物学和文化人类学的方法,调查研究了贵州西部地区杨梅属植物的食物利用、药物利用以及文化利用的特征和内涵;并对杨梅属植物的名称进行考证。结果表明,杨梅属植物在贵州西部地区与各民族关系密切,形成了独特的植物文化和医药文化;民族民间有关杨梅属植物的食物利用、药物利用以及文化利用的民风民俗,有利于杨梅属植物的生物多样性保护。  相似文献   

现代课堂教学的要求     

巴班斯基  叶玉华 《小学教学研究》1984,(6)

课堂教学是组织教学、培养学生高度的思想道德品质和培养他们走向生活、参加生产劳动的有效形式。从这个社会要求出发,现代课堂教学要求综合解决学生学习、教育和发展的问题。使学生获得基本知识、技能和技巧,促进学生对知识的兴趣,学会合理安排学习。课堂教学保证学生思想政治、劳动、道  相似文献   

俄罗斯的继续职业教育体系   总被引：3，自引：0，他引：3  

叶玉华 《外国教育研究》2002,29(5):1-5

本文阐述继续教育理论的历史沿革，分析21世纪俄罗斯继续职业教育模式的选择，并对继续职业教育多样化的产生和发展作出深入的探讨。  相似文献