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沈威 《中学数学教学参考》2011,(1):13-16
近期,《中学数学教学参考》（中旬刊）2010年第8期刊登了《一节“用含30°的直角三角板拼多边形”的活动课》供全国数学教师参与点评研究,并于第11期刊登了11篇研究该课例的文章．细细品味这11篇文章,对该课例的点评观点用“百家争鸣,百花齐放”形容实不为过． 相似文献
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许晓天 《中学数学教学参考》2013,(10):25-28
2013年3月28日,合肥市第八中学青年教师孙媛媛面向全市高二数学教师上了一节市级公开课,上课的内容是人教A版《选修2—2》“数学归纳法”（第1课时）．在评课结束后,笔者对评课中有分歧的问题进行了梳理和提炼．大家集中对四个问题的把握上存在不同的观点,各执道理．那么如何理解这四个问题呢？从一节课的整体来看,又该如何处理？笔者暑期得暇,欣然提笔． 相似文献
4.
除去数学与教育方面的一般性要求,数学教师还应具有自己的特殊技能,这就是“数学教师的三项基本功”：（1）善于举例;（2）善于提问;（3）善于比较与优化．除教学以外,这三者对于数学教师的专业成长也具有特别的重要性,以下就对此作出具体论述． 相似文献
5.
近日，江苏省盐城市举行了高中数学新课程优质课竞赛，课题统一为苏教版《普通高中课程标准实验教科书数学（选修2-2）》第1．1．1节“平均变化率”，笔者有幸作为评委聆听了11位参赛者的课．下面是参加竞赛的课中一些精彩片断的摘录与点评． 相似文献
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本节课是“2009年10月浙江省课堂教学评比与观摩活动”中浙江省宁波市选手倪蕾教师的一节参赛课（获得一等奖），笔者在此基础上，对这一堂课进行了重新设计． 相似文献
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徐明 《中国数学教育(高中版)》2009,(6):32-34
前些日子应邀参加江苏省连云港市高中数学专业技能大赛说课轮次的选拔活动,听了一些参赛教师的说课,感觉收获很大．特别是“等比数列的前n项和”（苏教版《普通高中课程标准实验教科书·数学5（必修）》第2章第2．3．3节）的说课,给我留下了很深的印象,也促使我去思考如何设计这一节课的教学过程．本文想通过参赛教师的说课案例,从情境创设和公式推导两个教学环节的设计出发,谈谈自己的管窥之见,与同行探讨． 相似文献
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2011年10月,笔者有幸听了无锡市开展的“第六批中小学教学能手的评选”活动中滨湖区五位初中数学教师的授课,内容都是苏科版《数学》九年级上册“5．1圆（一）”．现就本次赛课中的几个教学片断进行赏析． 相似文献
9.
白志峰 《中学数学教学参考》2011,(1):35-37
笔者有幸参加了由连云港市举办的“全市百节好课展示”活动,并讲授了苏科版《数学》七年级上册的一节课“图形的变化（第1课时）”,感触颇深,现将教学设计与反思整理出来与同行交流． 相似文献
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2019年10月21—25日,东营市初中数学优质课评选顺利举行.活动采取提前抽签确定讲课顺序、提前两天通知课题、每天的课堂教学(前四天每天7节,最后一天4节)以"同课异构"的形式进行,力图真实考查参赛教师的课堂教学水平.活动中,32位参赛教师精心准备,为全市初中数学教师奉上了一场"课堂盛宴"和"思维大餐". 相似文献
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王文忠 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(12):86-87
最近,应邀担任全市小学数学评优课的评委工作。在参赛教师中,有4位教师同时执教苏教版五年级（下册）“圆的认识”一课。在指导“利用工具画圆”这一环节时,4位教师不约而同地采用了“三步走”的方式：第一步,借助圆形实物描圆;第二步,运用圆规画圆;第三步,利用钉绳画圆。特别是第三步“钉绳画圆”,都是“师生用钉绳画圆比赛”,方式惊人的相似（大概是“集体备课”而成）。然而, 相似文献
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1引言
最近,象山县文峰学校数学组举行了同课异构式的校本研修活动．执教的是该校的两位骨干教师（一位是宁波市特级教师跨区域带徒的特级教师徒弟,另一位是具有十几年教龄的中学一级教师）,上课的课题是“平移变换”（浙教版《数学》七年级（下）第2章第3节的内容）． 相似文献
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前两天,我有幸观摩了“2007年江苏省高中青年数学教师优秀课评比活动”．课题是苏教版高中数学选修2—2第一章“导数及其应用”中的“平均变化率”．这一节是导数教学内容的开篇,也是我省实行新课程后所增添的新的内容。 相似文献
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2010年12月我校对全市进行了主体为打造特色教研组公开课展示活动,高二两位数学教师就同一堂课“导数在研究函数中的应用”进行了“同课异构”展示;现选择柳老师的课堂教学进行分析． 相似文献
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平衡：数学课堂教学改革的基本要求 ——一节省级优质课：“平均变化率”课例及其点评 总被引：2，自引：0，他引：2
张健 《中学数学教学参考》2008,(3):7-12
2007年11月22日至23日，在江苏省靖江中学举行了“2007年江苏省高中青年数学教师优秀课观摩与评比”活动．笔者有幸参加了这次活动，聆听了由全省13个地级市推选的14位选手讲授的评比课．本次评比课所讲的都是“平均变化率”，是苏教版高中课标教材数学选修2—2“第一章导数及其应用”的第1课时．由江苏省南通市第一中学的葛红娟老师执教的这节课，受到了与会专家和教师的一致好评． 相似文献
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张跃红 《中国数学教育(高中版)》2009,(11):19-21
本人有幸参加了“第四届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评选活动”,本文介绍在大会上向与会专家、同行汇报的“条件语句”（是苏教版《普通高中课程标准实验教科书·数学3（必修）》第一章“算法初步”中的内容）一课的教学过程,并谈一些想法,与同行交流．不当之处,敬请指正． 相似文献