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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
研究型教学模式应包括实施研究型课程体系、培养研究型教师和倡导学生的研究型学习。在构建研究型课程体系方面,要强调将实践和研究融入教学过程,推动学科按照大类培养;在研究型教师的培养方面,要通过成立研究机构、定期开展教学法和学术讨论会,使教学和科研相互促进;在研究型学习方式上,要开设学科前沿课程、师生互动的研讨课程,实施"大学生科研参与计划"等。  相似文献   

2.
创新能力是提高教育质量的灵魂,是国家竞争力的核心要素,就信息安全与对抗技术类专业必修课程,提出一种研究型教学方法,给出了研究型教学中的关键问题分析、建设目标、建设内容以及具体实施方案。通过在校试验,该研究型教学方法取得了良好的效果,全面支撑和保障了大学生创新能力的可持续增强,使学生全面受益,体现了研究型大学的特色,同时,随着信息安全与对抗及相关学科的发展,该方法具有较好的推广应用价值。  相似文献   

3.
论对位攻守对抗规律视角下的篮球运动   总被引:1,自引:0,他引:1  
以"透过现象看本质"的方法,探讨研究篮球运动中的对位攻守对抗规律;以"动态"的攻守辩证关系,认识分析对位攻守对抗规律的本质特征。于教、于练、于理论与实践同步发展提供参考。  相似文献   

4.
地质工程专业研究型教学模式初探   总被引:5,自引:3,他引:2  
研究型教学模式旨在打造科研-教学-学习联结体的教学方式,培养本科生的研究能力,激发学生的创新欲望。从研究型大学理念的反思与精神的重塑、研究型教师的培养和“探究伙伴”师生关系的建立、研究型课程体系和培养方案的构建等几个方面,对地质工程专业研究型教学模式进行了初步探索和建立。  相似文献   

5.
浅谈研究型大学的研究型教学模式   总被引:1,自引:4,他引:1  
文章阐述了研究型教学模式的特征,总结了国内外著名大学的研究型教学模式的具体实践,并对如何构建研究型教学模式提出了几点思考。  相似文献   

6.
本科类院校向研究型大学发展的教学模式探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据我国大学的发展趋势,向研究型大学发展、靠拢已是目前各大专院校自身发展的必经之路。对于以本科基础教育为主的院校,其教学理念、.教学方法、教学手段和教学质量保障与一流大学还有一定的差距,因此,着力于研究型大学教学的研究很有意义。本文从理解研究型大学教学涵义入手,分析了研究型大学的教学模式,并为本科类院校向研究型大学发展下的教学模式提出一些措施与建议。  相似文献   

7.
研究型教学在大学英语教学中的探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
为适应我国高等教育的发展形势,培养高素质创新型人才。本文提出把研究型教学理念引入大学英语教学中。文章主要分析采用研究型教学的原因及其具体实施方案。  相似文献   

8.
美国研究型学院运行机制的启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章指出美国研究型大学内部专业学院运行机制给我国加快研究型学院建设的步伐以莫大的启示。我国研究型大学研究型学院必须从学院内部各种责权利关系入手,实行目标管理,建立健全学院内部领导体制,实行院长负责制度,规范院系领导岗位设置,推进并加快院长职业化进程;同时坚持学术权力的中坚地位和教授治学的决策机制,并推行跨学科研究发展。  相似文献   

9.
在综合国内、外研究型大学分类与定义的基础上,结合东北大学实际,提出建设国内一流大学必须首先建设研究型大学,而研究型大学建设可以从研究型学院的建设开始.通过确定研究型大学框架下的二级学院的重要指标,给出建设研究型学院的若干建议.  相似文献   

10.
开设实验研究型课程培养学生科研创新能力   总被引:10,自引:4,他引:10  
针对国内医学本科课程体系中缺乏培养学生科研能力和创新能力的课程现状,根据研究型大学培养创新型人才要求,建设跨学科的实验研究型课程,采用研究型教学模式,以培养高素质创新型人才。  相似文献   

11.
试论研究型大学的学科建设及本科教育的研究型教学   总被引:4,自引:0,他引:4  
源自卡内基分类法的研究型大学有既成标准和待成标准两种概念。从研究型大学的形成看,坚持大学的研究性质,坚持以学术研究为大学的社会服务功能是研究型大学的主要特征。大学的专业分工和学科分类是以课程建设的规模、深度和广度为向量的。没有课程建设作为基础,学科建设将只开花不结果。高等教育领域内的研究型教学概念不同于基础教育领域内的研究性学习和研究性课程,“以研究为本”和“以发现为本”是当前研究型教学的两种主要提法。在本科教育质量有所下滑,国内大学的层级差别表现为无互补性的绝对差别的情况下,应对研究型教学的“研究”之义做出慎重解释。  相似文献   

12.
“机械加工新技术”是我校为机械工程及自动化专业大四学生开设的一门选修课,旨在使学生了解当代机械加工技术的发展前沿,总24学时分解为18学时课堂教学,4学时专题实验,2学时校内先进设备与工艺技术的参观学习。18学时的课堂教学安排既能复习综合大学已学知识,又能代表机械加工发展前沿的6个典型案例以专题讲座的形式进行研究型教学,以探索研究的历程为主线;研究型实验教学4学时,安排两个具有前沿性的专题实验,使同学们在本科期间就能接触到比较前沿的实验研究。通过以上研究型教学,培养学生创新素质。  相似文献   

13.
学生管理中的对抗行为或源自师生权利博弈,或以"沉默的行动"来代替自身获取话语权,或利用规则来"对抗"规则,对此,需要教师具体问题具体分析,正确行使教师权威和教育权利,将管理重心放在如何维护师生利益诉求的一致性,构建师生联动管理与"非正式"教育策略,通过管理内容的升级制止那些"违道德但不违规"的学生行为.  相似文献   

14.
目前,研究型教学是国内绝大多数研究型大学所倡导的一种新型的现代教学模式。本文对研究型教学的内涵及形式进行了探讨,并提出了该教学方式对教师的要求。  相似文献   

15.
对篮球运动对抗训练的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对篮球比较的对抗特点、对抗形式和决定对抗训练成效的主要因素等问题进行了探讨,从而为进行科学的对抗训练提供理论依据。  相似文献   

16.
如何提高本科教学质量是研究型大学面临的一个重要课题。本文针对《应用光学》课程的特点以及当前教学中存在的不足,结合学生的特点与培养目标,初步探索了研究型教学模式在"光学系统"教学中的应用,取得了较好的教学效果,为下一步在《应用光学》课程教学中全面实施研究型教学模式打下了基础。  相似文献   

17.
研究型课程的探索与思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
实施研究型课程,是按照全面推进素质教育的要求,真正把教育的重心放到培养学生创新精神、实践能力和终身学习的能力上,是实现教育现代化的重要举措。  相似文献   

18.
在现代教育理论和技术条件下,如何改革传统教学模式,探索互动研究型革新教学模式,使思政课达到融知识教学与能力培养为一体、融政治理论显性教学与人文素质隐性教育为一体,以便提高学生人文素质和综合解决问题能力,促进知情意行和谐统一发展,在思政课教育教学现代化改革中显得非常迫切。本文以思政课教学为实施平台,尝试进行互动研究型教学模式探究。  相似文献   

19.
研究型大学物理实验教学平台建设的实践与探索   总被引:3,自引:1,他引:2  
该文介绍了中国科学技术大学物理实验教学示范中心的建设。以教学内容、课程体系改革为核心,优化教学资源,构建“以学生为主体,教师为主导,多层次,开放、创新研究型”的面向全校学生的物理实验教学大平台,取得了良好的教学效果。  相似文献   

20.
关于研究型大学的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
研究型大学对于提高国家综合实力具有重要的作用。在对比国内外研究型大学特点的基础上,分析了现阶段在我国建设研究型大学的层次定位、职能、环境建设、面临的困难等问题。  相似文献   

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