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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
在小学语文教学中,只有确保良好的开端,才能在一堂课中取得成功。因此,小学语文教师需要重视课堂教学中新课导入的技巧,使得学生能够在课堂中调动学习的积极性,从而落实教学目标。将从"新课导入技巧之故事导入法""新课导入技巧之猜谜导入法""新课导入技巧之音乐导入法"三个角度浅析小学语文新课导入的技巧,期望语文教师能够结合一些教学体会,在课堂新课导入方面做一些尝试。 相似文献
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新课导入是衡量教师教学水平高低的标志之一,它在教学中起着重要作用。重视新课的导入,能够激起学生的求知欲,提高课堂教学质量,实现多元化的课堂教学。好的新课导入如同演员第一次＂亮相＂,是师生情感共鸣的第一个音符。 相似文献
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初中教学是一门基础科学,与人们的生活息息相关。导入新课是教学的重要环节,在具体课堂教学中,教师也要讲究新课的导入艺术。科学、有效地导入新课,可以很快吸引学生的注意力,迅速激发学生的学习兴趣,进而使课堂教学产生预期的良好效果,促进学生成长。 相似文献
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<正>新课的导入,在课堂教学中是导言,是开端,是教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符,是师生心灵沟通的第一座桥梁。在初中数学课堂教学过程中,新课的导入非常重要。那么,什么是新课导入呢?新课导入就是通过各种方法引出该节课所要教学的内容,通过师生互动,把学生领到未知的数学世界,激发学生探索新知识的求知欲望,为后面的教学做好铺垫。而在实际教学活动中,部分教师对新课导入的作用认识不足,认为新课导入无足轻重,也有的是没有掌握导入新课的方 相似文献
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导入是一门教学艺术,在数学课堂教学中,巧妙地导入新课能激发学生的求知欲望,促使他们积极学习新知识。因此,在备课中认真设计新课导入,是不可缺少的环节。现结合本人教学实践谈谈对小学数学新课教学的导入的看法。 相似文献
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新课导入是课堂教学中不可忽视的重要环节,对整个课堂教学有着重要意义。本文从计算机课程教学实践中应用新课导入环节的角度,结合多年的从教经验,认为根据新课内容的特点,灵活选择不同的教学方法,例如,复习导入法、故事导入法、提问导入法、事例导入法等,可以起到激发学生学习兴趣、自然引入新课的作用。 相似文献
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新课导入是课堂教学的先导,怎样在数学课堂教学中培养学生的学习兴趣、诱发思维呢?我们要紧紧抓住新课导入这一环节,教师从实际出发精心安排的新课导入,可以为新课创设教学意境,使学生迅速进入角色,为新课的教学需要激起学生的探索欲望,从而形成良好的心理动态,可以为新课突出重点、突破难点埋设教学措施的引线,从而使教师轻松驾驭课堂。 相似文献
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刘祖燕 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):76-77
在小学数学教学中,新课的导入作为课堂教学的一个重要环节,对引起学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣具有重要意义.有效的课堂导入,将对新课的讲授起到事半功倍的作用,让学生在课堂上发挥他们的主动性.新课导入的好坏,将会直接影响课堂教学目标的实现和课堂教学质量的提高,从而影响一节课的教学效率.因此,教师要保证课堂教学质量的情况下,应当关注新课的有效导入. 相似文献
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一、实验在物理教学中的作用
物理以实验为基础,为适应当前的教育教学改革,我们平时在教学中必须加强实验教学。
（一）物理实验有利于引入新课
导入新课的方法很多,而新课的导入又是课堂教学的重要环节,＂思维自疑问和惊奇开始＂。好的导入有利于课堂教学,因此, 相似文献
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正新课程标准关注到了新课导入对于教学的重要意义:"数学教学应从学生实际出发,创设有助与学生自主学习的问题情境"。新课导入是课堂教学的先导、是课堂教学的良好开端,它可以为新课创设良好的教学意境,使学生迅速进入角色;可以激起学生的探索欲望,从而形成良好的心理动态;可以为新课突出重点、突破难点、埋设教学措施的引线,成为新课启发教学的先导。一、新课导入的策略精彩的、恰当的新课导入能够有效的为新课组织教学, 相似文献
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在课堂教学中,引入新课有着十分重要的作用,新课引入设计和运用得好,会使学生迅速了解教学意图,引导学生把注意力集中到教师所希望他们关注的教学内容上,使课堂教学活动顺利地开展。如何在物理教学中导入新课呢？教学中只有设置学生感兴趣并能够激发学生求知欲的教学情境,才能引导学生积极主动地参与学习。本文谈谈我在物理课堂教学中如何创设有效的情境、导入新课的几点尝试。 相似文献
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新课的导入是整个教学过程中的起始部分,在初中物理课堂教学过程中,它是十分重要的一环。因此,作为课堂教学的组织者和引导者——教师,必须掌握若干新课导入的方式与方法,才能抓住学生的注意力,为顺利展开教学过程、有效地提高课堂教学效率做好铺垫。对此,笔者谈一谈导入新课的八个“一”。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
新课导入是课堂教学的首要环节,新课导入的方法有多种多样,成功的新课导入能激发学生的学习兴趣,刺激学生的求知欲,奠定完成预设教学目标、实现历史课堂高效教学的基础。 相似文献