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在小学教学中,数学教学占用了大量时间,而学生的数学能力和数学成绩却往往不尽人意,以至数学教学成绩的提高一直是困扰教师的大问题。如何提高学生的数学学习能力,关键在于培养学生学习数学的兴趣。在教学中我是这样做的:一、利用故事导入,激发学生学习兴趣 相似文献
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教师在小学数学教学中,有针对性地开展各种丰富多彩的教学活动,从而达到培养学生的思维能力和学习兴趣的目的,同时,这对提高教师的教学成绩也很有帮助。学生的兴趣爱好与学生的逻辑思维能力有着密不可分的关系,两者之间是相互联系、相互促进的。因此,我们不能单一来强调学生学习兴趣的重要性而忽略了学生的思维能力的培养。这样不利于教师的教学,更不利于学生的全面发展和综合能力的提高。所以,在教学中,我们既要培养学生学习兴趣,也要重视学生的思维能力的培养,尤其是小学数学学科的教学更要加强对学生思维能力培养的重视。 相似文献
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在教学过程中,我们经常会发现这样一种情况:有的学生虽然在数学上有能力,但是由于缺乏兴趣,因而数学成绩不是特别突出。如果教师能启发他学习数学的兴趣,使他喜欢学习数学,这个学生一定会迅速地提高数学成绩。可见兴趣在很大程度上影响着学生在教学 相似文献
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李玉慧 《温州大学学报(社会科学版)》2008,(3):49-53
学习兴趣对于学生学习数学很重要,也是教师应该关注的一个重要方面．首先通过问卷调查得出相关数据,然后利用粗糙集理论,分析了学生数学学习兴趣与教师因素的关系,并对各因素的重要性进行了探讨,为教师在数学教学中如何提高学生学习兴趣提供了理论依据． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
兴趣是最好的老师,激发学生对学习的兴趣是教师教学的前提和基础,激发学生的学习兴趣,能帮助学生提高学习效率,促进学生对知识的理解,加强学生对知识的记忆。对于小学一年级数学教学而言,培养学生学习数学的兴趣很有必要,因此,在教学中,教师要采用有效的方法来激发学生对数学的学习兴趣,从而提高教师的教学效率,并且帮助学生有效地学好小学数学课程。主要针对小学一年级的学生,对培养其学习兴趣的方法进行了分析和概述,从而帮助学生提高学习成绩。 相似文献
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上期刚接到五年级数学教学,发现学生在实际学习中计算方面所反映出来的情况却很令人担忧,学生的计算兴趣不高,计算水平低下,而且由于计算错误,直接导致部分学生的数学成绩较差,丧失了学习数学的兴趣。有些教师把这些都归咎于学生的粗心、马虎,但通过我们的长期观察,情况其实并非如此简单, 相似文献
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管运梅 《中国科教创新导刊》2008,(7):77-77
现阶段的中职数学教学过程中出现教师教学进度缓慢,教学效果低下和学生学习数学兴趣低,数学成绩不理想的状况。本文通过笔者在教学过程中对诊断性教学的研究,从分析目前中职学生的数学学习状况,寻求提高中职数学教学效果的方法。 相似文献
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在初中数学教学中,要想让学生学得好,成绩提高得快,教师就必须很好地激发学生对数学知识的兴趣,并很好地加以利用。俗话说得好,"兴趣是最好的老师。"教师只有激发了学生的学习兴趣,才能更好地调动学生的积极性,使我们的数学教学收到良好的效果。一、利用优良的工作作风和融洽的师生关系,激发学生学习 相似文献
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在以往的数学教学中,教师常常只重视知识的传授,不重视学生的感受;只注重学生的成绩,不注重学生学习兴趣的培养,致使一部分学生产生了厌学的心理,成为了学习的奴隶。在数学教学中,笔者注重学生学习兴趣的培养,努力调动学生学习的积极性,让学生成为学习的主人。 相似文献
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张晋萍 《中国校外教育(理论)》2011,(12):99-99
一些在初中数学成绩较好的学生,甚至在中考中数学取得优秀成绩的学生,经过高中一段时间的学习后,数学成绩出现滑坡现象。他们认为数学神秘莫测,产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣。搞好初高中数学教学衔接,是解决学生“数学难学”,教师“数学难教”的有效途径。 相似文献
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初中数学教师在教学中常常会发现一个现象,有不少在小学阶段数学成绩优秀的学生,在进入初一后却告别了昨日的“辉煌”,数学成绩出现比较大的滑坡,甚至有相当一部分学生丧失了对数学学习的兴趣和信心,数学成绩跌人谷底．究其原因,是因为小学和初中数学在教材内容、教师的教学方法和学生的学习方法上出现了严重的脱节,小学和初中数学教学的“... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
小学数学课堂教学中如何提高学生的学习兴趣,是从事小学数学教学的教师应该深入思考的问题。小学数学课堂中学生的学习兴趣往往会对他们参与小学数学学习的过程造成重要影响。小学数学教师应该切实考虑学生的学习能力,充分调动学生的学习积极性,让他们在快乐的学习氛围中提高学习成绩。从小学数学课堂教学中如何提高学生的学习兴趣为出发点,探究了现有的小学数学课堂中学生的学习兴趣对课堂的教学效果以及学生小学数学成绩的影响,最后提出了几点关于小学数学课堂教学中如何提高学生的学习兴趣方面的建议,希望对小学数学课堂教学提供一定的理论参考。 相似文献
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兴趣是最好的老师,因此,在初中数学教学过程中,激发学生学习兴趣,就是教师必须要做的事情。在教学过程中,教师要善于创造有趣的课堂氛围,激发学生学习兴趣。传授数学之美数学是一门抽象的学科,学生之所以怕数学,觉得学习起来很困难,究其原因,是他们并不理解数学的真谛,被抽象的数学定理、公式迷惑了。教师应 相似文献
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杨中永 《中国校外教育(理论)》2016,(6):113
学生的数学学习兴趣在一定程度上决定着成绩,而这离不开教师的培养。数学学科的发展和素质教育要求的提升,这两者都要求学生参与到数学教学中,从而提升学生的学习兴趣。集中探讨培养初中生数学学习兴趣的原因与意义,并提出相关对应策略。 相似文献
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苏虎彪 《中国教育科研与探索》2008,(4)
在教学中,教师们经常发现,一个学生在数学上有能力,却对学习少有兴趣,因此教学成绩并不突出,如果教师能够启发他对数学的学习兴趣,使他喜欢学习数学,那么这个学生就会迅速取得良好的学习成绩。可见,兴趣在很大程度上影响着学生在数学活动中能否取得成功的重要因素。心理学的研究证实,能力总是和兴趣息息相关,一个人对某方面有了兴趣,就能在这方面专心致志,从而有效地运用和发展他某方面的能力。数学兴趣重在培养,那么在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣呢？在笔者几年的实践——认识——再认识中体会到,应在数学中念好“疑、趣、境、实”四字真经。 相似文献
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<正>在平时的数学教学中教师发现"困难户"的比例较高,给数学教学带来一定的影响,如何提高"困难户"的数学成绩是摆在教师面前很重要的一项任务。笔者平常在教学中一直不断地实践和反思,现将几点心得与大家分享。一、"困难户"的形成原因1.课程因素方面随着新课程改革,由于初中数学与高中数学的不同特点导致一些学生进入高中后对学习数学失去兴趣,更由于在高中数学学习中,课程容量比较大,而且学习方法更为灵活,这也给学生增加了学习的困难。因此,在 相似文献