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随着科技的进步，多媒体已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。而多媒体教学法则是以各种电教媒体如：计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志，以传统的教学媒体如：黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结合的教学方法。作为一名当代数学教师，如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能，并能依据教学大纲的要求，从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体，且使之与传统的教学媒体合理结合，就能够极大地丰富课堂教学，促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质和教学效果。 相似文献
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浅谈提高多媒体教学的效率 总被引：1，自引：0，他引：1
随着科技的发展，利用多媒体教学已成为教学技术领域中的热点。多媒体教学是一种现代化的教学手段，它是利用字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。而多媒体教学则是以各种电教媒体如：计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志，以传统的教学媒体如：黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结合的教学方法。那么，多媒体教学和普通教学相比，优势在哪里呢? 相似文献
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随着科技的进步，多媒体已成为当今教学领域的热点。多媒体教学利用字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，而多媒体教学法则是以各种电教媒体如：计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志，以传统的教学媒体如：黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结合的教学方法。下面我就谈一谈在地理教学过程中利用多媒体的一点体会。 相似文献
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应用多媒体进行教学是实现教学现代化的重要表现，是时代赋予每一个物理教学工作者的重要课题．所谓多媒体教学是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息．而多媒体教学法则是以各种电教媒体如：计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志，以传统的教学媒体如：黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结合的教学方法，可渊动学生的注意力和学习积极性，促进学生对知识的理解和掌握．[第一段] 相似文献
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翟之明 《廊坊师范学院学报》2001,17(4):46-46
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计合理选择和运用多种教学媒体，并结合传统手段，共同参与教学全过程，以多种媒体的信息形态作用于学生，使学生在最佳的学习环境中进行有效地学习．因此，开展多媒体教学必须做好以下三点：(1)积极开发和应用现代教学媒体；(2)将现代教学媒体与传统教学媒体有机结合，共同参与教学全过程；(3)通过教学设计，合理安排和组织多种媒体资源，为学生创造最佳的学习环境． 相似文献
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现代化教学手段在历史教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
现代化教学手段是指运用现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用等，实现教学优化的手段。这种手段是通过现代教育媒体来实现的，它包括视觉媒体如投影、幻灯等；听觉媒体如录音、广播、唱机等；视听觉媒体如语言实验室、多媒体教室、网络教室、计算机辅助系统、闭路电视、卫星电视系统等。与传统教育媒体相比，现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性、先进性的特点， 相似文献
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现代教学方法的根本点是,让学生积极主动地获取知识,全面提高各种能力,使每个学生获得充分全面的发展。多媒体教学是一种现代的教学手段,它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。而多媒体的教学法则是以各种电教媒体如：计算机、电视、录像、投影、幻灯片等为标志,与传统的教学媒体有机结合的教学方式。作为一名当代的化学教师如果能熟悉现代教学手段的理论和操作技能, 相似文献
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在新课程实施的今天,多媒体教学已经成为一种现代的教学手段,它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息,以各种现代媒体（如计算机、电视、录像、投影、幻灯等）为标志,与传统的教学媒体如黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结合的教学方法。媒体资源作为课程资源的一部分,是深化新课程改革和提高教学效益的重要途径。化学是一门基础自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。运用多媒体教学手段可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,对优化课堂教学效率有很大的作用。 相似文献
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陈美琼 《中国基础教育研究》2006,2(7):101-101
随着教育科技的进步租课程改革的深入，多媒体的运用已成为当今教育教学领域的一个热点问题？多媒体教学是以现代电教媒体（如计算机、电视、录像、投影、幻灯等）为标志，以传统的教学媒体（如黑板、挂图、自制教具、实验演示、模型等）为基础的多种媒体有机结合的教学方法和手段。作为一名新世纪的小学数学老师，如果能够熟练地掌握现代教育技术理论和操作技能，并根据新的课程标准的要求，结合学生的实际，合理地运用现代教育技术，使之与传统的教学媒体交融，就能极大地丰富课堂教学，提高数学课堂教学效栗。 相似文献
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<正>随着科技的进步,多媒体已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代化的教学手段,它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息,而多媒体教学法则是以各种电教媒体如:计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志,以传统的教学媒体为基础的多种媒体有机结合的教学方 相似文献
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如伺提高教学的质量和效益是摆在教育界,尤其是摆在我们每个教师面前一个永恒的课题。随着教育改革的深化与发展,教学技术装备现代化水平的日益提高,特别是以电教媒体为标志的现代教学手段被广泛应用于各科教学之中,为构建现代课堂教学结构模式,提高教学的效率和与质量,提供了广阔的前景。然而,综观近年来电教媒体在小学美术课堂教学中的应用现状,我们不难发现几个带有倾向性的问题,如：为使用而使用电教媒体、过分抬高电教媒体在教学中的作用、企图用电教媒体取代和排斥传统教学媒体等现象。那么,如何有效使用电教媒体来提高美术课堂教学效果呢？笔者认为关键是要做到四个“适”字： 相似文献
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浅谈初中多媒体教学 总被引：1，自引：0，他引：1
何筱雯 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(11):168-169
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 相似文献
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于连科 《重庆广播电视大学学报》2000,(1):13-14
一远程教育是指师生分离和采用多种媒体教学的教育活动形式。采用多种媒体教学是其特点之一。随着现代教育技术的发展，现代教学媒体的发展十分迅速，因而出现了新旧媒体并存，现代教学媒体与传统教学媒体共同发挥作用的局面。当今国内许多学者都在研究教学媒体的嬗变与发展问题，当然，最集中的最感兴趣的仍然是多媒体技术、网络技术和虚拟现实技术等现代高科技的教学媒体在远程教学中的应用问题。远距离教育媒体具有以下特点：①能存储，能重现。这样才能方便人们反复学习，方便传送给远方的学习者，印刷媒体就具有这样的特点；同样，录音… 相似文献
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多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 相似文献
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手工技术时代，以粉笔、黑板、挂图、教具为代表的传统教学技术成为教师教学的基本手段;机电技术时代，幻灯、投影、广播、电视等视听媒体技术成为教师教学的有力助手;信息技术时代,以多媒体计算机为核心的信息化教学技术成为师生交流、共同发展的重要工具。于是,有很多教师更青睐于以计算机、网络为核心的现代教学技术的应用，忽视挂图、教具、光学投影等传统教学技术，认为现代教学技术可以完全代替传统技术，有些教师甚至认为不用现代教学媒体，就像教学没有现代性。但我觉得，教学手段和技术没有优劣之分，只有适合与否。 相似文献
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李玉琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z4):34-35
<正>随着科技的进步,多媒体已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段,它是利用文字、图像、声音等媒体向学生传递信息,是以各种电教媒体(计算机、电视、录像)为手段,以传统的教学媒体(黑板、挂图、实验、模型)为基础的多种媒体有机结合的教学方法。作为一名数学教师要能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能,并能根据新课标的要求,从学生的实际出发,合理选择现代化 相似文献
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多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体网络教室按每个学生配置一台多媒体计算机，把全部计算机连接成局域网， 相似文献
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李彩萍 《陕西广播电视大学学报》2002,4(1):14-17
本认为现代远程教育教学过程基本的内涵与传统教育相比较要丰富得多。教师角色应是“指导”、“服务”和“激励”的统一体，学生应是自主化学习，创新学习和联合国关现代教育纲领的实践；教材应是有助学设计，能与国际接轨，以字教材为核心，以音像教材、VCD光盘，CAI课件和计算机网页等为辅助的多种教学媒体，教学手段则是包括面授辅导、函授辅导、VBI数据广播，电视直播课堂、电话答疑、双向视频系统，网上教学等多种学习支持服务体系。 相似文献
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陈凤姑 《中国现代教育装备》2003,(12):12-14
多媒体教学实际上就是信息化时代的产物，是计算机应用到教育领域的一个重要表现。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计、合理选择和运用现代教学媒体，并结合传统教学手段，共同参与教学全过程，形成新的合理的教学过程结构。老师通过多种媒体形式将知识传授于学生，从而获得传统教学手段不能达到的效果，使教学效果最大化。 相似文献
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“工欲善其事，必先利其器”。教育是为达到预定目标而进行的一种文化信息传播活动，依赖于信息传播媒体和凭借一定的传播手段。随着现代信息科学技术的飞速发展，现代传播媒体的产生和传播手段的更新，必然带来教育形式的变革，将影响着整个教育思想和教学模式的更新与发展。跨入二十一世纪的今天，展望未来教育发展前景，我们必须对现代教学媒体的不断涌现和教育技术的发展趋势有一个全面的认识。一、教学媒体的发展人类最早、最古老的传播媒体是人类个体之间的交流信息，如声音、姿态、手势及非语言类，如鼓声、火光、图画、音乐和舞蹈。… 相似文献