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一、主题来源有一天小朋友们去户外活动,他们看到了一只蜜蜂,有一位小朋友用手去抓,不小心手被蜜蜂蜇了一下。不一会儿手上就起了一个大包,又痛又痒。于是大家纷纷问老师为什么会这样,引起了幼儿对蜜蜂极大的兴趣,他们争着要研究蜜蜂,于是就产生了这一主题。二、主题活动预设目标在这一主题的探索中,幼儿对蜜蜂的兴趣很浓,他们迫切地想要了解蜜蜂为什么蜇了人就会死掉?蜜蜂是怎样采花蜜的?蜜蜂住的房子是怎样的等等。刚开始遇到一些问题时,孩子们会想到让老师从书中寻找答案。后来,小朋友自己懂得从书里找答案了,他们带来了许多关于“昆虫”的书籍,一有空就会一起研究一些问题。他们在投影仪中观察蜜蜂,去大操场的花园中观察蜜蜂是如何采蜜的,还将蜜蜂采蜜的情形用彩笔画出来,还观看了有关蜜蜂知识的VCD……三、与幼儿一起开发各种资源主题资源的开发与利用如图表:四、活动反思小朋友在接触探索性活动的过程中有了许多变化。例如幼儿开始喜欢看书,懂得从书中寻找答案,并且互相回答问题。他们学会了怎么找问题,怎么回答问题,怎么看书,怎么看有意义的书。更加可喜的变化就是,小朋友的口语表达能力提高了,他们做了许多头饰来进行故事表演,这种方式他们更喜欢,更乐意参与。小... 相似文献
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幼儿歌舞的突出特点是综合性。孩子们在舞蹈时感到不够尽情,就自然的要唱,边唱边跳还不足尽兴时就可以说,说、唱、跳相结合,使幼儿的思想感情得到充分的抒发和表现,精神得到最大的满足。所以,幼儿歌舞是一种不受形式限制和约束的综合性艺术。基于这点,我认为幼儿歌舞应该包括歌舞(舞蹈)、歌舞剧(舞剧)、歌表演、集体舞、即兴舞蹈、律动及集体舞蹈。幼儿歌舞的另一个特点是趣味性,寓教育于娱乐之中。譬如:歌舞“勇敢的小蜜蜂”赞扬了蜜蜂们勤劳勇敢的美德,批评了大狗熊好逸恶劳偷蜜吃的恶习,告诉了幼儿团结起来力量大的道理。但使幼儿津津乐道的却是一群弱小的蜜蜂怎么会战胜庞大有劲的大狗熊。舞蹈“七巧板”是要告诉孩子们做事必须齐心协 相似文献
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一、让幼儿“听”音乐
美国著名的音乐家艾伦·科普兰说得好：“你要理解音乐,再没有比倾听音乐更重要的了。”“听”的媒体对象即是声音,声音又是大千世界必不可少的组成部分。春天,我们带幼儿外出踏青,教师边走边提醒幼儿仔细听大自然中各种声音。蜜蜂的嗡嗡声,小鸟的啾啾声, 相似文献
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设计意图春天气候温暖,万物复苏。草地上、大树下、花丛中随处可见蚂蚁、蜜蜂等虫宝宝的踪迹,小班幼儿对这些可爱的虫宝宝非常感兴趣,经常趴在地上、围在一起饶有兴趣地观察、谈论虫宝宝。幼儿喜欢这些小虫虫,但受年龄特点限制,观察探究的兴趣常受外界新刺激的干扰而不能持久。 相似文献
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阳春三月,春意盎然,柳絮纷飞,蝴蝶蜜蜂在花丛中翩翩起舞,大自然的万物显示出勃勃生机。幼儿对这大自然有变化非常敏感而好奇。在一次活动中,他们发现了学院小花园池塘中的小蝌蚪,他们对这些带尾巴的黑乎乎的小东西产生了浓厚的兴趣,于是一个关于小蝌蚪的主题活动开始了。 相似文献
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一、设计意图通过组织幼儿参观自然博物馆和认识蝴蝶、蜜蜂、饲养蚕等活动,小朋友的观察兴趣越来越浓,探索欲望越来越强烈。近来又发现孩子们迷上了蚂蚁,常常三五成群地蹲在一起,饶有兴致地观察着蚂蚁的行踪,激动地谈论着有关蚂蚁的趣事……孩子们的兴趣就是需要。本着集激发幼儿观察兴趣、丰富知识、开发 相似文献
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所谓导入,也就是教学活动开始时所讲的话。导入设计得当,能使本次教学活动更有趣,更能吸引孩子参与。反之,公式化、模式化的导入是不能引起幼儿兴趣的,导入应紧抓"注意"和"兴趣"不放。我在多年的常识教学中,归纳并设计运用下列几种形式的导入,在教学活动中取得了较好的效果。１．猜谜式猜谜语,是幼儿最喜欢的活动之一,用猜谜活动作为常识教学活动的导入,不仅能提高幼儿的学习兴趣,使幼儿集中注意力,还能引出本次教学的内容,可谓一举两得。如在进行"认识蜜蜂"的常识活动中,我就用"勤劳又勇敢,飞在百花园,采遍千朵花,酿成蜜… 相似文献
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本文叙述了蜜蜂传粉的习性,重点描述了在蜜蜂传粉过程中,蜜蜂和植物在形态、结构上与传粉功能相互适应的协同进化特点。 相似文献
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空间环境是儿童精神成长的外在条件,经历了且正经历着不断的演变与发展.幼儿园空间设计诉求出现了从“面”到“体”的演变,从宇宙式到浪漫式的改变,力求满足幼儿的情感和思想需求;幼儿园空间建筑的功能不断丰富与完善,教学资源随数字信息技术的发展出现了从“蚂蚁屯粮式”向“蜜蜂酿蜜式”的转变;幼儿参与环境布置,不仅使环境发生变化,而且进一步激发了幼儿探索与挑战环境的兴趣.幼儿园空间环境的创设应使儿童能时时畅游在诗意的王国之中. 相似文献
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以下活动选自德国奥尔夫学院教师来华讲学的现场教学范例,执教者是一位德国青年女教师,她所擅长的是幼儿律动。(介绍时略有删改) (一)一颗豌豆(热身活动) 1、教师用吉它弹奏一首温柔的摇篮曲,让幼儿想象自己的一颗圆圆的小小的豌豆种子,正静静躺在泥土中睡觉。 2、教师边用吉它弹奏一首轻快优美的舞曲,边用语言暗示幼儿想象:下小雨了,小豌豆醒了,喝下了甜甜的雨水;小豌豆慢慢地发芽、长叶、伸展枝蔓;叶蔓爬上豆架,在微风、细雨、阳光中越长越粗壮,越长越茂盛;新开出的花朵和蜜蜂、蝴蝶一起跳舞;胖鼓鼓的豆荚长出来了,越长越多,终于把豆架压倒了;最后,许许多多的新豌豆一颗颗地从开裂的 相似文献
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蜜蜂是一种非常重要的经济昆虫,是研究真社会昆虫个体特征分化最典型的模式体系,蜜蜂转基因研究具有重要意义.文章综述了近年来国内外蜜蜂转基因的制作方法和进展,对蜜蜂转基因技术研究在蜜蜂遗传工程育种、基因功能分析、生物反应器等方面的应用进行了阐述,并展望了蜜蜂转基因技术研究的前景. 相似文献
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活动一 活动目标 1.感受儿歌节奏特点,乐意学玩游戏“FiveLittle Monkeys”(儿歌及动作附后)。 2.初步理解儿歌所表达的内容。 活动准备 1.幼儿已经熟悉游戏“Like a…”和鸭子、蜜蜂、小狗、猴子等小动物的英语单词。 相似文献