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张伯苓是我国近代著名的爱国教育家，创办南开大学，并担任校长近三十年，长期的高等教育实践形成了比较有见地的高等教育思想，包括高等教育的目的和作用、高等学校的人才培养目标、高等学校的发展定位、高等学校的管理与改革等。研究张伯苓的高等教育思想对当前我国高等学校的改革与发展具有重要的借鉴意义。 相似文献
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随着社会主义市场经济体制的建立，我国高等教育体制的改革也变得越来越迫切。高等教育体制涉及方方面面，影响的因素千差万别，但我国当前高等教育体制改革的关键“主要是解决政府与高等学校、中央与地方、国家教委与中央各业务部门之间的关系，逐步建立政府宏观管理，学校面向社会自主办学的体制。”①这即是《中国教育改革和发展纲要》关于改革高等教育的主导思想，同时也是明确今后我国高等教育调节机制，指明政府、社会和高等学校三者关系的大政方针。一、高等教育发展的根本目的是寻求政府、社会和学校三者之间关系协调一致政府、社会… 相似文献
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吴秀恒 《高等工程教育研究》1987,(3)
目前,在我国高等学校里广泛开展的教育思想的讨论,是我们贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》的深入和继续。它对于端正高等学校的教育思想,进一步明确改革方向,促进我国高等教育的改革与发展都将有极为重要的作用。理论指导实践,思想支配行动。高等学校的思想政治工作,教学和科研工作,无不受一定的教育思想的指导和影响。但是,什么是教育思想的核心问题?当前这场教育思想的 相似文献
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张伯苓是我国近代著名的教育家;他以自己的亲身实践,突出“以人为本”这个管理核心,成功地创造了适合本校的高等教育管理模式,为我国近代高等教育管理思想增添了宝贵经验。 相似文献
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人文社会科学专家谈加强大学生文化素质教育 总被引：8，自引：0，他引：8
《教育研究》1996,(5)
人文社会科学专家谈加强大学生文化素质教育●张冬梅我国高等教育的改革和发展进入了新的历史阶段。面向２１世纪，高等学校如何提高学生的文化素质，如何改革人才培养模式、提高人才培养质量，并以此推动我国高等学校在教育思想、教育内容上进一步深化改革，已成为迫在眉... 相似文献
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关于建立高等学校专业结构优化的动态调控体系的思考辽宁教育研究院桂荣优化高等学校的专业结构是我国高等教育改革与发展中的重要课题之一。它对于加强政府对高等教育的宏观调控．提高高等学校的规模效益。增强高等教育与经济、政治、科技发展的适应性．具有重要的意义。... 相似文献
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我国高等教育改革与发展已经进入到全面提升教育质量的重要时期。进一步深化高等教育改革,全面贯彻与落实素质教育方针与政策,是当前我国高等学校发展所面临的一项非常重要与紧迫的任务。全面实施素质教育是否能够取得成功,除了需要政府的推动与社会支持以外,更需要高等学校能够积极行动起来,把素质教育政策的实施落到实处。高等学校在全面实施素质教育过程中,既需要 相似文献
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社会发展和高等教育改革与发展对我国高等学校考试制度提出创新需求。高等学校考试制度创新不能有效落实的原因在于我国高校考试制度遭遇了利益均衡。 相似文献
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试论微观高等教育思想对高校课程的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
王伟廉 《教学研究(河北)》2001,24(4):241-244
高等教育思想是影响高等学校课程的主要因素之一。深入分析这种影响，对高等学校的课程改革具有重要意义。高等教育思想可以粗略地划分为宏观和微观两个部分。微观高等教育思想包括学校观、办学观、人才观、知识观、认识观、课程观、教学观与学习观、教师观与学生观、以及质量观等九个范畴。章分析和研究高等教育思想的这些范畴对高等学校课程的影响。 相似文献
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发展观的转变是高等教育思想转变之本 总被引：2，自引：0，他引：2
在我国社会主义现代化建设进程中,面对经济与社会发展战略的历史性转变,高科技发展的严峻挑战,以及世界高等教育大众化的发展趋势,我国高等教育需要深化改革,以适应21世纪经济与社会发展对人才培养提出的新要求。深化高等教育改革,转变教育思想为先。这已逐渐成为教育界的共识。教育思想、教育观念包括方方面面,教育发展现是其中一项带有全局性的战略指导思想。高等教育发展观的转变不仅制约高等教育发展战略决策,也影响高等学校其它教育观念的转变。从可持续发展的理念和原则来看,发展高等教育,不仅要求把生数量增长、办学规模扩… 相似文献
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当代大学生思想状况分析与对策研究韩延明改革与发展，是当前我国高等教育的两大主题。但无论是改革还是发展，其根本目的都是为了培养高质量的人才。针对新时期大学生的思想状况和心理特点；高等学校很有必要采取相应的对策，切实加强对学生的思想教育和管理工作；从而使... 相似文献
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社会发展和高等教育改革与发展对我国高等学校考试制度提出创新需求.高等学校考试制度创新不能有效落实的原因在于我国高校考试制度遭遇了利益均衡. 相似文献
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在中国近代高等教育史上,胡先骕是集科学家、文学家与教育家等名誉于一身的大学校长。胡先骕高等教育思想溯源于其家学渊源、求学经历、教学与管理实践、学术历程与主张等。其高等教育思想集中体现在论高等教育精神、人才陶冶、留学方针与政策、学位与奖励制度、高等教育师资与师范教育、高等学校办学等方面,对当今高等教育改革与发展有重要启示。虽然胡先骕的高等教育思想难能可贵,但在其办学实践中并未能充分突显。 相似文献
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对完全学分制下高校教学管理的思考 总被引：20，自引：0，他引：20
随着我国高等教育大众化进程的加快和高等学校办学规模的不断扩大,学年学分制已经显露出种种弊端,高等学校推行完全学分制是我国高等教育发展改革的必然趋势. 相似文献
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本文从私立和公立高等学校与高等教育的比较入手，揭示在社会主义市场经济条件下公立和私立高等教育和高等学校作为社会主义高等教育体制结构中的地位、特征、性质以及它们的发展前景，阐述了在公有制为主体的条件下公立高等教育和高等学校在整个高等教育中的主导和主流地位，私立高等教育与高等学校是国家高等教育的补充地位；指了公立私立高等学校在现在和将来都是互相竞争、互相学习、互相促进、互为补充的对立统一体，其结果将是“多赢”的局面。私立高等学校的健康发展，将促进高等学校的改革，将敲响我国高等教育全面发展的钟声。 相似文献
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近几年 ,我国高等教育的改革力度逐年加大 ,改革取得较好的效果。尤其是高等教育管理体制的改革大刀阔斧 ,相比之下 ,高等学校内部的改革步伐迈得太慢 ,落后的人才培养模式已经远远适应不了 2 1世纪知识经济发展对高素质、创新型人才的需要。高等教育作为知识经济时代的生力军 ,在未来的社会发展及国际竞争中起着举足轻重的作用。因此 ,高等教育改革的任务还很艰巨 ,其中转变教育思想 ,深化教学改革是改革的中心环节 相似文献
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我国公立高等学校在行政化体制下的改革误区及其原因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
我国公立高等教育体制的基础是行政化体制。随着市场经济的发展,这种行政化体制已经越来越不适应我国高等学校的发展。目前我国高等教育改革的收效不明显,甚至还出现改革误区,主要原因就在于未能突破行政化体制的束缚。本文针对我国高等学校在行政化体制下的改革误区及其原因进行分析。 相似文献
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周远清是近20年来我国高等教育改革的开拓者、践行者和宣传者。他针对前一时期高等学校重理工轻人文的倾向,着眼于培养高素质的人才,提出加强文化素质教育的思想,着眼于培养高素质的人才。通过"三注"、"三提高"、"三结合"到"战略主题"的理论提升和改革实践,为我国高等教育的科学发展和人才培养质量的提高奠定了思想基础。 相似文献