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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
在探究性教育活动中,幼儿能否在教育过程中自由、主动地参与,能否在自身经验的基础上有所发现和创造,教师是否注重幼儿的体验以及好奇、探索、合作的学习态度的培养是幼儿能否获得主动发展的关键。本文试图以一次从幼儿生活经历中引发的学习活动为例,对培养幼儿探究能力作些探讨。一次,参观社区水族馆,孩子们对鱼儿产生了浓厚的兴趣。一个孩子自信地对身边的伙伴说:“这条大鱼肯定是这条小鱼的妈妈。”身边的小伙伴不屑一顾:“你怎么知道?”“真的,我在这里看了很久了。大鱼游上去,小鱼就跟上去;大鱼沉到水底,小鱼也沉到水底。”“小鱼好厉…  相似文献   

2.
每当晨间活动过后,活动室内到处是玩具,一片狼藉。我叫幼儿把它们都放回原处,可是,我喊哑了喉咙,也收效甚微。是呀,对于这些两岁的孩子来说,你生硬的说教和强制有什么作用呢?我灵机一动,想到孩子们最喜欢看动画片《天线宝宝》,也最喜欢学里面的一句话:“天线宝宝回家了,天线宝宝回家了。”我也学着天线宝宝说:“球宝宝回家了,球宝宝回家了。”孩子们都抬起头惊讶地看着我,然后很快又都兴奋地把地上的球抱起来,争先恐后地把它们放回了筐子里。通过这件事,我懂得:对孩子的教育要符合他们的口味。让“球宝宝”回家$江西省泰和县直属机关幼儿园@…  相似文献   

3.
艾青的《大堰河——我的保姆》一直被人们视为抒情诗,无论是高中语文课本和高考语文试卷,还是诸多诗评家的评论文章和各家出版社所出版的《抒情诗选》,都把这首诗归属于抒情诗范畴,甚至连艾青在回忆录《艾青谈他的两首旧作》中,也把这首诗说成是抒情诗。不过,艾青也承认,《大堰河——我的保姆》“带有自传性质”,“我完全是按照事实写的,写的全是自己的真实情感”。  相似文献   

4.
吃完晚饭,我对妈妈说:“妈妈,今天我们又让老师朗读了许多诗歌。”在学校里,老师总要给我们读许多孩子喜欢的诗,凡是我认为好的就尽可能地背下来。今天老师读的诗当中,有一首题为《妈妈》的诗。因为我很喜欢这首诗,所以就一面回忆,一面背给妈妈听。我打开家门,门发出“吱吱”的声音。屋里空无一人,我真想呼唤:妈妈,您在何方?我伫立在雨中,冻得都想放声大哭。我真想呼唤:妈妈,您在何方?但欲言又止,沉默无言。也许妈妈就在邻家烤火聊天。一直在倾听我背诵的妈妈十分感动地说:“嗯,这首诗写得真棒!”我看妈妈这样激动,就又把关于这首诗的说明告…  相似文献   

5.
听说有一位教美术的老师写了一篇题为《我不在乎他们画得像不像》的文章,我为他的境界所折服。阅读课,我和孩子们一起读了首写春天的诗,诗很精彩。这首诗是这样写的:五月的雨滴像熟透了的葡萄一颗,一颗落进大地的怀里到处是蜜的气息,到处是酒的气息我没有把诗句一下子都展现在他们的面前,而是让孩子们逐句品味诗句,或者故意留有空白,让他们猜猜诗人会怎么写。诗中说:“五月的雨滴,像熟透了的葡萄。”孩子们说:是啊,是啊,熟透了的葡萄才会掉下来,熟透了的葡萄水分才多呢!诗中写:“一颗,一颗”,我问:“一颗,一颗,落下来…  相似文献   

6.
7月16日,爸爸妈妈带我去了秦皇岛市,这是我第一次看到大海,大海非常宽广,波浪一个接一个的向岸边冲来,人们在波浪里欢快地游泳,远处海天一色。第二天早晨,我和妈妈5点半就来到海边,看见昨天晚上涨潮时,把一些小鱼、小虾和活的小贝壳冲了上来,这些小动物在浅滩上不能回到大海里,不能回到妈妈的怀抱。我们就拿了一个矿泉水瓶子,捞了很多小鱼,把它们灌进瓶子里,我看见小鱼的嘴巴一张一张的,好像在说:“妈妈你在哪儿?”我想我们人类失去了妈妈也会非常悲伤,我就把它们放回了大海,让它们回到了妈妈的怀抱。?帮助小鱼找妈…  相似文献   

7.
妈妈     
我每天放学回家第一件事是找妈妈看到了妈妈才算是真正的回家(原载《新观察》1986年11期) 【评介】古往今来,写妈妈的诗可多了,但写得这样深情的似还少见。从幼儿园放学回家,要做的事很多,可是诗中的小主人,他的“第一件事”便是找妈妈。他认为,人  相似文献   

8.
给鱼缸换水     
饲养小鱼是孩子们很感兴趣的事情,他们从家里带来各种小鱼,养在小鱼缸里,每天由值日生给鱼儿换上干净、新鲜的水,喂它们吃食。鱼儿嬉戏游玩和争抢饲料的样子,令孩子们百看不厌。●换了大的玻璃鱼缸怎么办孩子们带来的鱼儿越来越多,小鱼缸显得很拥挤。在几个孩子的提议下,我们换上了两个大的玻璃鱼缸。第二天,值日生婷婷面露难色地对我说:“老师,我想帮鱼儿换水,可是鱼缸太重,我搬不动。”“别着急,我们一起想想办法,好吗?”孩子们各抒己见。“不能搬鱼缸,否则容易把鱼缸砸破。”经过讨论,孩子们想出了用水勺舀、用空瓶子装、将吸管插入水中…  相似文献   

9.
体育游戏“捉鱼”是这样玩的:“鱼妈妈”带领“小鱼”在池塘里玩。一个钓鱼人到池塘钓鱼,大鱼小鱼念儿歌,念完儿歌后,如果谁被钓鱼人捉住谁便被拖到岸上,等候“处理”。我画了个大圆圈当池塘,选了一个孩子当钓鱼人,这鱼妈妈暂时由我来当,其余小朋友全是小鱼。游戏开始了,我带领孩子们边念儿歌边穿行在池塘中。儿歌一念完,钓鱼人跑进池塘,“鱼儿”撒腿就跑,惟恐被捉住做“烤鱼片”。孩子们个个精神抖擞,时而在这儿,时而跑向那儿。我似乎觉得有一个孩子没跑,定睛一看,姜凝宇站在那儿一动不动,我“游”过去对他说:“宝宝,快跑呀,钓鱼人就要来了!”我做出惊恐的样子来吸引他。没想到他回答说:“不,我不是小鱼,我是水草。”我一愣,这倒是个有创意的点子,不过也不能老是站在那儿不动呀。“小鱼来回在你周围游  相似文献   

10.
一篇文章深深地在我脑海中扎根,也不知何时读过,只觉得心已触动,泪已动容,泪光之中闪出了《“精彩极了”和“糟糕透了”》。“我”七八岁时写了第一首诗,父母对这首诗的观点截然不同,爸爸严厉地批判这首诗“糟糕透了!”“我”还小,只懂得一味地哭泣,面对妈妈,觉得只有妈妈才爱“我”。长大后,再次翻开那幼稚而无趣的,的确是一首糟糕的诗时,泪花溢满眼眶,父亲极端的断语都是对“我”的爱,不过表达的方式不同罢了。  相似文献   

11.
这是3年前发生的一件事:当时,我正组织幼儿讲述《聪明的鱼妈妈》,共有4幅图片,叙述了这样的情节:鱼妈妈带领小鱼们在游玩,小鱼们发现了鱼饵,抢着要去吃,鱼妈妈很着急,制止了小鱼,然后想了个好办法,用蚌壳将鱼饵夹下来给小鱼分享。在教学过程中,我发现孩子们在前半段内容的学习中并不是十分投入。于是我没有马上出示后两幅图,而是用着急带请求的口吻说:“哎呀,小鱼们都饿坏了,怎样才能不伤害自己又能吃到鱼食呢?请教教老师!”话音刚  相似文献   

12.
爱的回报     
记得一批新生刚入园时,我曾教小朋友念过一首《幼儿园像我家》的儿歌,其中有两句是:“老师说我好娃娃,我说老师像妈妈。”刚刚入园的孩子很不理解,他们会好奇地问我:“老师怎么会是妈妈呢?”看来要想让幼儿把教师当妈妈,首先教师要把幼儿当自己的娃娃。又有一回,我教小朋友一首歌曲《小板凳》。歌词大意是:“小板凳,真听话,跟我一起等妈妈,妈妈下班回到家,我请妈妈快坐下。”这首歌曲的歌词单调、重复,曲调中的拖拍太长,孩子不太好掌握。我反复教唱  相似文献   

13.
我在教学《小蝌蚪找妈妈》时,按事先备好的教案向学生提问:“小蝌蚪是用什么办法找妈妈的?”有学生说:“它一个一个问着找。”这正是我需要的答案,当我肯定他的回答时,另有一个学生答道:“小蝌蚪这样一个一个问别人来找妈妈,是最不聪明的办法!”这是我预料之外的答案。我想到学生的说法不能轻易否定,就问:“那你说小蝌蚪该用什么好办法找妈妈呢?”“现在条件先进了,小蝌蚪只要写一则《寻妈妈启事》,在电视上播放一下,不就简单了。”这时,又有学生迫不及待地举起了手:“青蛙妈妈也可以写一个《寻儿启事》,写上蝌蚪的样子和…  相似文献   

14.
礼物     
母亲节到了,把这首诗送给你亲爱的妈妈吧!过母亲节的时候,我不知道给妈妈送什么。但现在我有了个主意,我要写一首诗。诗里写道:“你是世上最好的妈妈!”这是我能说的最好的话。今天是您的节日,祝愿您有好运气。我没什么可以送给您,除了我写的这首小诗,“给世界上最好的妈妈,拥有绝好的一天!”W hen it’sM other’sD ay,Idon’tknow w hatto giveher.Butnow Ihavean idea,I’m going to w riteapoem.Itreads:"Y ou’rethebestm um ever!"Thisisthebestw ordsIcan say.It’syourday today,A nd Iw ish you good luck.Ihavenothing to g…  相似文献   

15.
听鱼说话     
了.琼把耳朵贴到小鱼的嘴边。 8.“它说:‘我还小,放我回水里吧!”’ 9.爷爷笑了,赞许地点了点头。 !0.琼把小鱼放回了水里 1 1.小鱼又快活地游着,溪水叮咚响。 !2.“听,它们夸你有颗善良的心听鱼说话@韦苇 @叶兰 @吴瑛华~~  相似文献   

16.
我的第一首诗是八九岁时写的,妈妈读了这首小诗后叫了起来,“太美了,太美了!真的是你写的吗?”“当然!”我又害羞又自豪,结结巴巴地答道。妈妈大加赞赏:“噢,这首诗完全是天才之作!”我得意洋洋,问:“爸爸什么时候回家?”我几乎等不及要向他炫耀我的成就。妈妈说他7点钟左右回来。于是,我开始把那首诗用花体字认真抄好,再用蜡笔勾出花边。近7点了,我满怀信心地把它放在餐桌上父亲的盘子里。  相似文献   

17.
记得在我八九岁的时候,我写下了平生的第一首诗。那时候,爸爸是好莱坞的电影巨头,是派拉蒙电影制作公司的老板。妈妈则致力于各种不同文化的研究工作,并且为好莱坞带去“文化”。妈妈读过那首小诗之后,激动地叫了起来:“哇,巴迪,这首诗真是太美妙了!不会真是你写的吧?”看着妈妈惊讶的眼神,我有些羞怯,但又感到很自豪。我结结巴巴地告诉她就是我写的。她微笑地看着我,高兴地不住夸奖我。她形容说,这首诗简直就是天才之作。我高兴极了,脸上焕发着红光。“爸爸什么时候能回来?”我迫不及待地问,真想立刻就把这首诗拿给爸爸看,好让他也表扬我一…  相似文献   

18.
“曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂,曾是爸爸背上盛开的野菊……”在我极富激情的语言的引导下,孩子们将这首《乡下孩子》朗读得抑扬顿挫,颇有感情。“你觉得乡下孩子是一个怎样的孩子?”见时机成熟,我抛出了问题。“我觉得他是一个幸福的孩子,因为他小时候有爸爸妈妈的疼爱。”“我觉得他是一个能干的孩子,因为他捉一只蝴蝶就能编织一个美丽的故事,含一片草叶就能吹出一首动听的曲子。”“我觉得他是一个爱帮助人的孩子,因为他挖野菜给小猪吃,让小猪把肚子吃得饱饱的,还捉小鱼给猫咪吃。”看样子,通过大半节课的朗读,孩子们已经对诗歌所描绘的内容…  相似文献   

19.
记得在我八九岁的时候,我写下了平生的第一首诗。那时候,我爸爸是好莱坞的电影巨头,派拉蒙电影制作公司的老板,而我妈妈则致力于各种不同文化的研究工作。当妈妈读过那首诗之后,立刻就激动地叫了起来:“哇,巴迪,这首诗真是太美妙了,不会是你写的吧?”看着妈妈惊讶的眼神,我有些羞怯,但心中又充满了自豪。我结结巴巴地告诉她就是我写的。母亲微笑地看着我,不住地夸奖我。她形容说,这首诗简直就是天才之作。我高兴极了,脸上焕发着红光。“爸爸什么时候能回来?”我迫不及待地问。我真想立刻就把我的这首诗拿给爸爸看,好让他也表扬我一番。我非…  相似文献   

20.
在乎     
一个小男孩呢喃着:"这条小鱼在乎,这条小鱼在乎……"——题记十五岁的花季有唱不完的歌、写不完的诗,而我们的心也与这歌、这诗一样,多愁善感……正因为有太多的在乎,才诱发了我们内心真挚的情感。我在乎那朵花,我在乎那棵草,我在乎你,我在乎他……读小学的时候学过一篇课文,如今只记得故事的梗概:一个小男孩在沙滩上行走,看见涨潮、退潮后留在海岸上的小鱼。这些鱼儿  相似文献   

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