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在当今这个科学技术飞速发展的时代,新知识与新学科正不停地被发现。与此同时,知识教学体系也在发生深刻变革,教学方式只有不断进行改革才能适应当前形势。因此,教师要将创新意识应用到小学美术课堂中,将培养学生创新精神作为工作的重点,让学生在自己动手操作的基础上发挥出孩子的童真本质,进而提升学生的智力,使每一位小学生都能在创新的美术课中得到能力的提高。 相似文献
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创新思维是人类获得新知识,开发新技术的源泉,没有创新思维,人类的脚步将停滞不前。各行各业都需要培养创新思维,在高职英语教学中培养学生的创新思维,有利于学生更好地掌握知识,提高学习效率,也有利于发散学生思维,激发创新精神。营造良好的英语教学环境、巧设课堂问题、创设情景式教学、改进评价方法是培养学生创新思维的有效途径。 相似文献
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在英语教学中培养学生的创新能力,应营造创新氛围,激发学生获取新知识的欲望;巧设创新机会,培养学生创造性解决问题的能力;通过讨论培养学生的思维和智力,充分挖掘学生身上的创新潜能,将创新能力的培养渗透到教学的每一个环节中,从而使学生的创新能力得到逐步提高。 相似文献
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通过对学生创新意识的培养,积极引导学生将所学知识应用于实际,从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究。或者对某些数学问题进行深入探讨,并在其中充分体现学生的自主性和合作精神,形成获取、发展新知识,运用新知识解决问题,以及用数学语言进行交流的能力。 相似文献
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在历史教学中培乔学生的创新思维,是历史课程标准给广大历史教育工作者明确的课程目标之一。创新思维是一种具有创造力的思维,旨在思维活动方式上不仅善于求同,更善于求异。其特点表现为：在概念掌握上,不仅能将新知识、新概念同化到已有的知识系统中,而且能利用新知识、新概念的增长改造旧概念。下面,结合本人的教学实践和历史学科的特点,谈谈培养学生创新思维的几点体会。 相似文献
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思维是创新的核心。学生的思维活动也是学生的创新活动，其广度和深度都将影响学生创新意识的形成和发展。引导学生创造性地进行思维，就能使学生在学习过程中，突破原有的框框限制和固有的思想方法的束缚，去发现新知识，探索新规律，发展创新精神和创新能力。在数学教学中应注重从以下方面培养学生的创新思维。 相似文献
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在新课程的教学中如何实施创新教育,培养创新人才,是化学教育工作者的重要课题。本文从培养学生的化学创新能力入手,探讨学生在原有知识的基础上通过自己的思考去发现新内容、总结新规律、创造新方法、积累新知识的途径。 相似文献
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小学教育担负着为培养具有创新意识、创新精神和创新能力，适应未来社会发展需要的新型人才打基础的重任。那么在小学数学教学中如何依据学科特点培养学生的创新精神呢？笔者结合教学实践谈几点体会。 一、重视知识迁移，发展创造思维 小学数学教材的系统性、逻辑性很强，新知识往往是旧知识的发展和延伸。在讲授新知识时，找到它与旧知识的联系，使旧知识成为新知识的铺垫，从而提供给学生一个驰骋想象的空间，可以为学生的创新思维奠定基础。例如，“梯形面积计算公式的推导”的教学，可先出示讨论提纲：（ 1）用哪些方法可以将梯… 相似文献
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赵春辉 《希望月报(上半月)》2008,(2):39
当今社会充满挑战和竞争,让学生学会认知,学会思维,学会创新,是素质教育向教育工作者提出的新要求.教师不仅仅是为了传授知识,更要注重学生的创新精神和实践能力.本文将探讨在初中语文教学中如何开展创新教育,培养学生的创新能力. 相似文献
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所谓创新意识就是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。通过对学生创新意识的培养,积极引导学生将所学知识应用于实际,从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究,或者对某些数学问题进行深入探讨,并在其中充分体现学生的自主性和合作精神,形成获取、发展新知识,运用新知识解决问题,以及用数学语言进行交流的能力。 相似文献
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体育教师应在创新教育思想的指导下,借鉴先进的课堂教学模式,创新出能体现学生主体、师生互动的新的课堂教学模式,将课堂教学内容对学生进行的创新意识融为一体,使学生在学习新知识的同时,产生创新兴趣,培养创新意识,提高创新能力。 相似文献
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实施物理创新教育的根本目的，是在物理课堂教学中，不仅要让学生学知识，更要让学生学会获取新知识的方法和本领。这就要求在教学中要充分发挥学生的主体作用，通过课堂主渠道抓好创新教育，培养学生的创新素质与实践能力。 相似文献
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创新意识主要是指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心．不断追求新知．独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。通过对学生创新意识的培养,积极引导学生将所学知识应用于实际,从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究,或者对某些数学问题进行深入探讨,并在其中充分体现学生的自主性和合作精神．形成获取、发展新知识,运用新知识解决问题,以及用数学语言进行交流的能力。 相似文献
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创新思维是创新人才创新能力的内在源泉。因此,小学语文教学应培养学生创新思维,这是创新教育的重要任务。所谓创新思维,就是有创见的思维,通过对已有知识经验进行再创造,从而获得有价值的新经验、新知识、新方法等。教师应在平时教学活动中创设条件,培养学生的创新思维,促使学生在学习过程中利用已有知识去发现新问题,领悟到一个新道理,产生创新思维火花。一、激发兴趣——培养创新思维的前提激发学生兴趣的方法和手段是多种多样的,尝试成功和老师赞扬,有助于学生产生兴趣。尝试成功可以促使学生树立创新的信心。一次成功所产生的兴趣,往往… 相似文献
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一、努力创设情境,尽可能早地传播信息技术领域的新知识,培养学生的创新意识在信息技术教学中要为培养学生的创新意识创设适宜的情境。如利用导盲机器人来吸引学生的兴趣,激发学生的求知欲;讲解信息技术成果在尖端科技、工农业生产、环境保护、日常生活中的巨大作用;鼓励学生大胆地设想并帮助他们将创新的计划变成现实,让学生品尝成功的喜悦,领略创新的意义。 相似文献