共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
阅读理解教学在高中英语教学中占有很大的比重,阅读理解也是高考英语中分值最大的一个题型。因此在高中英语教学过程中,有效地提高高中阶段学生的阅读能力尤为重要。新课程标准下对学生阅读理解能力的要求应达到能根据英语文章的上下文猜测不熟悉的语言现象; 相似文献
2.
刘洋 《试题与研究：高中理科综合》2021,(21)
高中语文群文阅读,要求学生能够通过将优秀的课内文章和课外文章进行结合阅读的方式,对自己的阅读能力进行提升。与此同时,教师可以对学生进行加强指导,让他们能够较好地结合教师的讲解加强对于文本内容的理解,从而对自己的阅读能力进行提升。本文围绕群文阅读模式在高中语文阅读教学中的应用展开论述,希望对相关人士有所帮助。 相似文献
3.
邵小燕 《中小学作文教学(小学版)》2011,(15)
阅读理解教学在高中英语教学中占有很大的比重,阅读理解也是高考英语中分值最大的一个题型。因此在高中英语教学过程中,有效地提高高中阶段学生的阅读能力尤为重要。新课程标准下对学生阅读理解能力的要求应达到能根据英语文章的上下文猜测不熟悉的语言 相似文献
4.
近年来的语文高考中明显增大了阅读的比重,可见,语文阅读的重要性在高考语文题型当中,阅读理解几乎占据了全部题型的一半。教育部门甚至以“要让15%的学生做不完语文高考试卷”为口号,突出强调了学生对阅读能力的培养,由此可见,语文阅读能力在高考中的重要地位。如何在培养学生阅读能力提升学生的核心素养?文章以《宝黛初见》为切入点,对“小说整本书阅读”的教学方法进行了初步的探究。 相似文献
5.
陈明月 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
群文阅读其实就是把一组文章以一定的方式组合在一起,教师指导学生阅读,并让学生在阅读中发展自己的观点,进而提升阅读能力和思考能力的过程。依托群文阅读这一教育形态,能够有效地增加初中生的阅读量,改变传统的阅读方式,让学生的阅读更加有效率,同时提高学生的阅读技能,让学生真正地学会阅读,帮助学生以自己的视角去阅读世界感悟人生,对周围的事物有更好的理解,深化学生的知识层面。本篇文章是笔者根据自己多年的教学经验,总结出群文阅读的教学策略,希望能够让学生的阅读思维有所深化,提高初中生的语文阅读能力,为学生的可持续发展奠定基础。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
群文阅读教学的简称就是大家通常所说的"群文阅读",它是阅读教学创新的体现。换言之,群文阅读就是,用一定的方式将一组文章结合在一起,让学生进行阅读,并在阅读过程中形成自己的见解,以此促进自身阅读和思考能力的提升。在初三语文教学中融入群文阅读,既能提高学生的阅读兴趣,对学生阅读能力的提升也有一定的促进作用。 相似文献
7.
高中语文阅读是大部分学生难以攻克的一个难题。不仅仅是因为阅读在高考当中分值比例较高,且高考阅读理解当中,准确率也是全部题型中非常低的一个。所以会让大部分学生对阅读产生恐惧讨厌的心理。可是在高中班级中,总是有一部分同学阅读能力非常好,总是在阅读理解上与一般同学拉开一定的距离。通过交流之后,了解到这些同学培养阅读能力以及提升阅读能力的方法,因此,下文将具体介绍高中学生语文阅读能力自我培养的方式。 相似文献
8.
近几年,群文阅读一直备受社会各界的关注,专家也给予了高度的重视。高中教育教学中教师也开始越来越多地关注群文阅读,特别是将其融入了高考散文复习中,而且获得了教学质量的提升。将散文复习融入到群文阅读中,将可以改变学生阅读兴趣不高,阅读能力下降的状态,能够大大地提升阅读质量。本文结合群文阅读的高考散文复习实践,在实践与理论基础上探讨群文阅读在高考散文复习中的策略,希望通过一定的探索,推动学生学习散文能力的提升。 相似文献
9.
王琳 《中华活页文选(教师版)》2022,(8):27-29
随着社会经济的飞速发展和不断进步,人们对于教育的重视程度也越来越高。现如今,群文阅读形式已经成为一种新型的教学实践形式,群文阅读能够让学生更好地理解文本的内容,与此同时,这也是提升高中学生阅读能力的新形式。因此,在高中阶段,教师应该加强对文言文方面的教学,通过单元的形式展开文言文阅读,从而让学生更好地掌握文言文的基本知识,全面提升学生的综合素养。 相似文献
10.
阅读是理解和吸收书面信息的最直接的手段，也是英语教学强调的所要培养的学生的四项基本技能之一。培养学生的阅读理解能力是高中阶段英语教学的重要任务。阅读理解作为考查学生阅读能力的一个题型，在现行高考中占了近40％的比例，因此，提高学生的阅读理解能力有重大意义。然而由于种种原因，学生在阅读题型中的得分很难提高。笔者对阅读理解的题目进行分析发现， 相似文献
11.
12.
群文阅读教学的开展能够有效促进学生的深度阅读,因此在高中英语教学中,教师可以将语文学科所提出的群文阅读观念应用于实际的教学过程中,从而加深学生对英语文章的理解。另外,在大观念背景下,高中英语群文阅读教学的开展,能够让学生形成英语学习思维,培育学生的核心素养。文章分析了高中英语群文阅读教学的意义,论述了开展群文阅读教学的主要原则,结合高中阶段的英语教材内容,提出了相应的群文阅读教学策略。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
高中时期的语文课堂在进行写作教学时提出将课堂还给学生,让学生在思想的碰撞中产生不一样的火花。一方面可以让学生在有限的阅读时间中保证阅读的质量,另一方面是大量的阅读积累可以让学生对这一主题的文章加深印象,并逐渐形成自己的观点,提高自身的语文素养。正因为这样,"群文阅读"作为高中阶段语文作文的一种重要教学策略,长期以来被教育工作者当作重点方向进行深入研究。 相似文献
14.
群文阅读是通过一组文章来增加学生阅读时间、提升阅读兴趣的教学方法。对于正处于思维活跃时期的高中学生来说,如果在群文阅读教学时能够更多地发挥主观能动性,将会实现更有效的阅读。因此,高中的群文阅读教学有必要加入生成秩序的概念。生成秩序不仅有利于发挥学生的主观能动性,还有利于其逻辑思维能力的培养。 相似文献
15.
阅读是理解和吸收书面信息的最直接的手段,也是英语教学强调的所要培养的学生的四项基本技能之一。培养学生的阅读理解能力是高中阶段英语教学的重要任务。阅读理解作为考查学生阅读能力的一个题型,在现行高考中占了近40%的比例,因此,提高学生的阅读理解能力有重大意义。然而由于种种原因,学生在阅读题型中的得分很难提高。笔者对阅读理解的题目进行分析发现,阅读理解题基本有下列几类:①细节认定类;②词义推测类;③推理判断类;④主题概括类。在上述四类题目中,主题概括类几乎在每篇阅读文章后都有一题,属于各题目中较难和失分较多的一类,在… 相似文献
16.
王立里 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
从高中这一阶段的学习来看,学生不仅需要学习大量的学科知识,还需要面对高考的压力,所以这就需要学生掌握良好的解题技巧,这样才能够使得学生在高考的压力之下脱颖而出。在高中阶段的教育中,数学这门学科本就是需要得到教师与学生重视的学科,单纯地依赖死记硬背和题海战术是难以提升学生的数学能力,所以这就需要教师为学生传授相应的解题技巧,这样才能够提升学生的解题能力。对此,文章中基于高考题型对高中数学解题技巧进行了研究。 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2016,(7):149-150
任务型阅读是学生进入高中阶段后才接触到的新题型,也是近几年江苏高考的必考题型之一,因此,如何让学生尽快地适应这一新题型并熟练掌握和运用它的解题技巧就显得尤为重要,本文将对任务型阅读的解题技巧以及如何培养学生的解题技巧进行详细阐述,以降低学生的解题难度,提高学生的解题能力,增强学生自信心。 相似文献
18.
19.
阅读理解是高中英语试卷中最常见的题型,它能有效的考查学生的知识面,开阔学生的眼界,也能够考查学生对文章的理解程度。在高考中,阅读理解也是必考题型,并且所占比重之大,让我们对之必须重视。本文结合平时做英语阅读理解题所遇到的实例,介绍几种做高中英语阅读理解的方法。 相似文献
20.
探究单元整合视角下的初中群文阅读教学策略,旨在减轻学生阅读负担,提升学生阅读能力,提升学生综合素养。现阶段,初中生在群文阅读中仍面临一些困难,如学生阅读能力差异大、缺乏群文阅读技巧以及实际应用能力不足等。为应对上述问题,文章提出了有关单元整合视角下的初中群文阅读教学策略,即层次化设计群文阅读内容,为学生提供多样化的群文阅读技巧,深入探究文学语言结构,并对学生的群文阅读情况提供及时的反馈与评估等。通过应用上述策略,以期帮助初中生更加全面地理解和分析群文阅读材料,提升学生的综合阅读能力及思维水平。 相似文献